這篇《幼兒園小班語言教案：荷花娃娃》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??！
活動目標(biāo)
1、欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。
2、學(xué)會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞。
3、理解詩歌，初步學(xué)會正確發(fā)出兒話音。
活動準(zhǔn)備
1、動畫圖片：風(fēng)荷麗日
2、圖片：荷花與荷葉
活動過程
一、欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容?！ ?BR> 1.圖片演示：荷花
教師：小池塘里有朵美麗的花開放了，看，是什么花呀？
荷花娃娃是什么樣子的？它在干什么？初步感受詩歌內(nèi)容。
2.老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。
欣賞動畫圖片：荷花，感受詩歌中的童趣。
荷花娃娃撐的小綠傘是什么？
它為什么將頭露到外邊兒？
它和小雨點在玩什么游戲呢？
3.想和荷花娃娃玩游戲嗎？我們一起來念兒歌好嗎？
教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌?！ ?BR> 二、學(xué)習(xí)、朗誦兒歌?！ ?BR> 1.欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容?！ ?BR> 2.觀察荷花圖片，
荷花娃娃是什么樣子的？（ “紅臉兒”）
綠色的是什么？象什么？（ “綠傘兒”）
3.教師朗誦詩歌，感受詩歌中的兒話音?！ ?BR> 4.師生一起念詩歌兩遍，教師根據(jù)情況及時糾正幼兒兒話音。
5.教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗誦詩歌。
三、通過動作表演兒歌
1.小朋友，你們愿意當(dāng)荷花娃娃嗎？現(xiàn)在，我們來表演這首好聽的兒歌好嗎？
2.幼兒表演，教師指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
兒歌
荷花娃娃，小紅臉兒；
撐著一把，小綠傘兒；
將頭露出，傘外邊兒；
她要親親，小雨點兒。
活動目標(biāo)
1、欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。
2、學(xué)會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞。
3、理解詩歌，初步學(xué)會正確發(fā)出兒話音。
活動準(zhǔn)備
1、動畫圖片：風(fēng)荷麗日
2、圖片：荷花與荷葉
活動過程
一、欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容?！ ?BR> 1.圖片演示：荷花
教師：小池塘里有朵美麗的花開放了，看，是什么花呀？
荷花娃娃是什么樣子的？它在干什么？初步感受詩歌內(nèi)容。
2.老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。
欣賞動畫圖片：荷花，感受詩歌中的童趣。
荷花娃娃撐的小綠傘是什么？
它為什么將頭露到外邊兒？
它和小雨點在玩什么游戲呢？
3.想和荷花娃娃玩游戲嗎？我們一起來念兒歌好嗎？
教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌?！ ?BR> 二、學(xué)習(xí)、朗誦兒歌?！ ?BR> 1.欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容?！ ?BR> 2.觀察荷花圖片，
荷花娃娃是什么樣子的？（ “紅臉兒”）
綠色的是什么？象什么？（ “綠傘兒”）
3.教師朗誦詩歌，感受詩歌中的兒話音?！ ?BR> 4.師生一起念詩歌兩遍，教師根據(jù)情況及時糾正幼兒兒話音。
5.教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗誦詩歌。
三、通過動作表演兒歌
1.小朋友，你們愿意當(dāng)荷花娃娃嗎？現(xiàn)在，我們來表演這首好聽的兒歌好嗎？
2.幼兒表演，教師指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
兒歌
荷花娃娃，小紅臉兒；
撐著一把，小綠傘兒；
將頭露出，傘外邊兒；
她要親親，小雨點兒。