以下是為大家整理的關于2014小學上半年工作計劃樣文的文章，希望大家能夠喜歡！
一、指導思想：
恪守“為每個孩子的美好人生奠基”的辦學使命，緊緊圍繞“基礎扎實、習慣良好、個性充盈、身心健康”的育人目標，堅持“規(guī)范+人文”的管理思路，以打造“智育注重自學——自主學習，德育注重自治——自主管理，體育注重自強——自主強身”“三自”育人模式為主線，扎實推進學校的品牌工程建設。上下一心，群策群力，努力把學校辦成“辦學理念先進、教育質量一流、學校特色鮮明、名優(yōu)教師眾多、學校環(huán)境優(yōu)美、文化積淀豐富”的品牌學校。
二、工作思路：
1.主線：踐行“視學校如家園，視同事如兄妹，視學生如親子，視質量如生命”學?！八娜纭焙诵膬r值觀，培育“大氣進取，追求卓越”的學校精神，全力打造“智育注重自學，德育注重自治，體育注重自強”“行知三自”育人模式。
2.優(yōu)化育人途徑，挖掘各種有利因素，全面提高育人質量：
(1)以美好的理想激勵學生;
(2)以優(yōu)良的校風影響學生;
(3)以扎實的教學發(fā)展學生;
(4)以嚴格的要求規(guī)范學生;
(5)以豐富的活動提高學生;
(6)以和諧的環(huán)境陶冶學生。
三、工作方式：
實、細、精
四、工作目標：
團隊和諧，質量穩(wěn)定，特色鮮明。
五、質量目標：
保證教學質量(綜合指數(shù))排名穩(wěn)居前例。
六、工作重點：
抓常規(guī)，促質量;建模式，提品質
主要工作措施
(一)踐行行知思想，構建行知三自育人模式
1.繼續(xù)深入學習陶行知教育思想，理解陶行知教育思想的精髓實質。做到“學陶師陶”活動與師德師風建設、新課程理念實踐、教師專業(yè)成長相結合，以陶行知的“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”等思想指導新課程教學實踐。
2.學習陶行知的高尚師德風范。以陶行知“愛滿天下”的博大胸襟、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神、“爭當一流教育家”的敬業(yè)情懷，深化“愛與責任”主題師德教育，不斷增強教師的專業(yè)自覺性，激勵每一位教師都要爭取成為學生喜歡的教師。
3.學習陶行知以“學生為本”、“教學做合一”、全面發(fā)展的人才觀，改革教學方法，實施學生的“六大解放”，解放學生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間，全面提高教育質量。
4.全力打造“智育注重自學，德育注重自治，體育注重自強”“行知三自”模式，努力提升學校辦學特色。
(二)堅持“立德樹人”的教育思想，切實做好德育工作
1.本學期，要以深入學習貫徹教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，開展養(yǎng)成教育，積極開展形式多樣的少先隊社會實踐、道德實踐活動。充分利用教師節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，組織開展尊敬師長、“弘揚和培育民族精神月”、“美德少年”評比、打造“中國夢”等主題教育活動。以“行知少年在行動”為載體，以“行知少年之星”評比為主要評價方式，培養(yǎng)學生自我管理的意識，提升自尊自律，自信自強，自主自覺的品質，使學生在活動中體驗，在活動中成長。
一、指導思想：
恪守“為每個孩子的美好人生奠基”的辦學使命，緊緊圍繞“基礎扎實、習慣良好、個性充盈、身心健康”的育人目標，堅持“規(guī)范+人文”的管理思路，以打造“智育注重自學——自主學習，德育注重自治——自主管理，體育注重自強——自主強身”“三自”育人模式為主線，扎實推進學校的品牌工程建設。上下一心，群策群力，努力把學校辦成“辦學理念先進、教育質量一流、學校特色鮮明、名優(yōu)教師眾多、學校環(huán)境優(yōu)美、文化積淀豐富”的品牌學校。
二、工作思路：
1.主線：踐行“視學校如家園，視同事如兄妹，視學生如親子，視質量如生命”學?！八娜纭焙诵膬r值觀，培育“大氣進取，追求卓越”的學校精神，全力打造“智育注重自學，德育注重自治，體育注重自強”“行知三自”育人模式。
2.優(yōu)化育人途徑，挖掘各種有利因素，全面提高育人質量：
(1)以美好的理想激勵學生;
(2)以優(yōu)良的校風影響學生;
(3)以扎實的教學發(fā)展學生;
(4)以嚴格的要求規(guī)范學生;
(5)以豐富的活動提高學生;
(6)以和諧的環(huán)境陶冶學生。
三、工作方式：
實、細、精
四、工作目標：
團隊和諧，質量穩(wěn)定，特色鮮明。
五、質量目標：
保證教學質量(綜合指數(shù))排名穩(wěn)居前例。
六、工作重點：
抓常規(guī)，促質量;建模式，提品質
主要工作措施
(一)踐行行知思想，構建行知三自育人模式
1.繼續(xù)深入學習陶行知教育思想，理解陶行知教育思想的精髓實質。做到“學陶師陶”活動與師德師風建設、新課程理念實踐、教師專業(yè)成長相結合，以陶行知的“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”等思想指導新課程教學實踐。
2.學習陶行知的高尚師德風范。以陶行知“愛滿天下”的博大胸襟、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神、“爭當一流教育家”的敬業(yè)情懷，深化“愛與責任”主題師德教育，不斷增強教師的專業(yè)自覺性，激勵每一位教師都要爭取成為學生喜歡的教師。
3.學習陶行知以“學生為本”、“教學做合一”、全面發(fā)展的人才觀，改革教學方法，實施學生的“六大解放”，解放學生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間，全面提高教育質量。
4.全力打造“智育注重自學，德育注重自治，體育注重自強”“行知三自”模式，努力提升學校辦學特色。
(二)堅持“立德樹人”的教育思想，切實做好德育工作
1.本學期，要以深入學習貫徹教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，開展養(yǎng)成教育，積極開展形式多樣的少先隊社會實踐、道德實踐活動。充分利用教師節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，組織開展尊敬師長、“弘揚和培育民族精神月”、“美德少年”評比、打造“中國夢”等主題教育活動。以“行知少年在行動”為載體，以“行知少年之星”評比為主要評價方式，培養(yǎng)學生自我管理的意識，提升自尊自律，自信自強，自主自覺的品質，使學生在活動中體驗，在活動中成長。