為廣大考生整理了2014年成考高起點語文詞語辨識題及參考答案，供廣大考生參考：
1、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是 A
（1）就此事件，我新華社＿＿發(fā)表聲明。
（2）她就是這部小說中女主人公的＿＿。
（3）他們兩位素未謀面，還要請你＿＿一下。
A. 受權 原型 引見 B. 授權 原形 引薦
C.授權 原型 引見 D.受權 原形 引薦
“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D）
（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于＿＿了對方的攻勢，獲得了冠軍。
（2）不法商人以次充好，用假貨來＿＿利益，這是法律所不允許的。
（3）社會治安的問題引起了人大代表和政協委員的＿＿，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。
A遏止 謀取 關注 B遏制 謀取 關心
C遏止 牟取 關心 D遏制 牟取 關注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A）
有些書可供一＿＿，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當＿＿消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不于細心地去讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且＿＿地讀。
A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ C ）
（1）由于教師與家長缺乏有效的＿＿，兩者關系緊張是當前的普遍現象。
（2）多渠道、多層次、全方位＿＿特區(qū)人才成長的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設者。
（3）買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要＿＿地去追求這種機會。
（4）德國一項調查結果＿＿，如今德國兒童的上網比例已高達37％。
A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現
C溝通 構建 刻意 顯示 D勾通 構建 刻意 體現
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 A
（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座＿＿的小橋相銜。
（2）我們的方針是統籌兼顧，＿＿安排。
（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才＿＿地轉身離去。
A精巧 適當 若有所失 B奇巧 適當 若有所思
C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 B
（1）近幾年來，他們＿＿了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
（2）這類事件，十年前＿＿有它，現在可沒聽說過。
（3）一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的＿＿表，這實在讓人深思。
A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤
C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤
（允許：同意，答應 容許：使有可能）
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）
（1）徐悲鴻將中西美學精華＿＿為一爐。
（2）王老七十五，張老七十一，張老比王老＿＿。
（3）現在正處在新老交替的轉型期，是個很有意思的時代，＿＿不安的時代。
A融 年輕 燥動 B熔 年輕 躁動
C熔 年青 燥動 D融 年青 躁動
（年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側重于“融會貫通”。熔：熔化）
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
（1）這些藥品質量低劣，＿＿群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。
（2）不管＿＿還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。
（3）中國人“有容乃大”，曾＿＿地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。
A坑害 修繕 真誠 B損害 修繕 忠誠
C損害 修理 忠誠 D坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天＿＿日子，他又閑不住了。
（2）在充分利用原有水利設施的同時，還自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
（3）＿＿發(fā)展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后??！
A清靜 開拓 時勢 B清凈 開辟 時勢
C清凈 開辟 時事 D清靜 開拓 時事
（清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” 開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。）
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
（1）父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業(yè)人士＿＿相看。
（2）如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有＿＿能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
（3）關于在市區(qū)修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要＿＿。
A刮目 鑒別 復議 B側目 鑒賞 復議
C側目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻給了當地的醫(yī)療部門，受到了人們的贊譽。
（2）望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。
（3）新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B留傳 幽遠 悠遠 簡樸
C留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D流傳 幽遠 悠遠 簡樸
（“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠”指“離現在時間長或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思：“簡樸”側重“簡單”，“儉樸”側重“儉省”。）
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）當你＿＿于深山美景時，輕舟已過十六彎。
（2）我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放低生活＿＿金的制度。
（3）如今人們都在＿＿人才“高消費”：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領班……難道我們真的是人才過剩了嗎？
A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆
C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也＿＿了，心頭反而一步步平靜下來……
（2）我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又＿＿下筆。
（3）好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與＿＿其間，那才真有味兒；這時候風景覺得更好。
A看見 難以 徘徊 B望見 難以 徜徉
C望見 不能 徜徉 D看見 不能 徘徊
（“遠處的白煙”，用“望見”恰當；寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語境。）
14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
作者多年＿＿著的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端＿＿出來，與崇高寬闊的胸懷相＿＿，充滿了純樸的人情美。
A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合
C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
（1）藍寶石球隊＿＿很強，這場比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。
（2）直到今天，遭天旱，農村里還有人抬著祭品祭天，＿＿龍王降雨，保佑豐收。
（3）面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，＿＿那些不要的，這樣才能構建好社會主義的新文化。
A實力 祈求 摒除 B勢力 祈求 驅除
C實力 乞求 摒除 D勢力 乞求 驅除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整＿＿了八個小時。
（2）封建王朝的統治者多次在這里＿＿怎樣鎮(zhèn)壓農民起義。
（3）銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這＿＿了銅鼓起源于銅釜的說法。
A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實
C持續(xù) 策動 證實 D繼續(xù) 策動 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）雖是纖維結構卻又不易燃燒，這是石棉的＿＿。
（2）沒有＿＿一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。
（3）文學雖有普遍性，但因讀者的＿＿不同而有變化，讀者倘沒有類似的＿＿，它也就失去了效力。
A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗 體驗
C特性 突破 體驗 體驗 D特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）
（1）做生意，當然講＿＿，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。
（2）生意做得活，有了＿＿，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。
（3）人家吃團圓飯，你從門縫里＿＿什么？
（4）他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊＿＿。
A盈利 營利 觀望 張望 B盈利 營利 張望 觀望
C營利 營利 盈利 觀望 D營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）
（1）他平時省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災區(qū)和希望工程。
（2）你這番話的真實用意是什么？我得好好＿＿一下。
（3）前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災區(qū)人民在黨中央國務院的關懷下，＿＿了重重難關，恢復了家園。
A結余 捉摸 度過 B節(jié)余 捉摸 渡過
C節(jié)余 琢磨 度過 D結余 琢磨 渡過
（結余：結算后的剩余 節(jié)余：∶因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究
渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時移到彼地彼時” 度過：“讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時間”。）
20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
人文是“化成天下”的學問，它包括＿＿人的智慧，開發(fā)人的潛能，調動人的精神，激勵人的意志，＿＿人的行為，促進人的健康，＿＿社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經濟，＿＿人際關系等等學問。
A啟發(fā) 規(guī)范 維護 調整 B啟迪 規(guī)范 維護 協調
C啟迪 規(guī)定 維持 協調 D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調整
21.依次填入下面橫線上的詞語恰當的一項是 B
①她＿＿不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿＿＿而成的。
③雪峰的紅光＿＿到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照
（掩蓋：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化 演變：變化發(fā)展）
22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 B
1三峽兩岸＿＿的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。
2新疆人內引外聯攜手開發(fā)的構思正締結著曠世＿＿：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。
3科學家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加＿＿儀式。
A.突出 因緣 受獎 B.凸出 姻緣 受獎
C. 突出 姻緣 授獎 D.凸出 因緣 授獎
（因緣：“產生結果的直接原因和輔助促成其結果的條件”或“緣分”）
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 A
①科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要＿＿年累月的時間。
②嚴厲打擊社會上的黑社會性質的惡勢力，＿＿它們滋生的土壤，是公安機關義不容辭的責任。
③他聽到了群眾大聲的＿＿，仍頭也不回地走到車里。
A.長 鏟除 叱責 B.常 清除 叱責
C.常 清除 斥責 D.長 鏟除 斥責
（叱責：怒罵，有側重于“罵”義 斥責：有側重“指責”義）
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 D
①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病＿＿成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現。
②政府官員的首要任務是維護社會正義，其次是發(fā)展經濟，而且發(fā)展經濟是通過＿＿ 市場秩序，保證公正服務來實現，而不是直接去投資，抓生產。
③人們不要忘記印度這片土地曾＿＿出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當代“真經”。
A.防治 維護 哺育 B.防預 維持 孕育
C.防預 維護 哺育 D.防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 C
①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而＿＿鵲起。
②各大城市的城郊＿＿部，往往是流動人員多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。
③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務正業(yè)，所以家里一直不＿＿。
A. 聲名 結合 富余 B.名聲 結合 富裕
C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余
（結合：人或事物間發(fā)生親密的關系 接合：連結使合在一起）
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 A
（1）我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。
（2）幾位近現代哲人認為藝術具有＿＿人性和社會的救世作用。
（3）學術界對這件出土文物所屬的年代，一直有＿＿。
A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議
C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議
（“異議”指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應當用“爭議”）
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當的一組是 C
（1）走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免＿＿公眾專注的閱讀。
（2）過去我國軍工企業(yè)生產的機種——米格型殲擊機是＿＿蘇聯的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。
（3）病人凌晨2：55時的＿＿只有26次／分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
（仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節(jié)律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率）
28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是C
（1）他沒有聽清我的話，＿＿了我的意思。
（2）國際互連網的建立，＿＿了各國文化，傳遞了新信息。
（3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，＿＿。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
（由于沒有聽清話，不會造成“曲解”，只會造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連；后者，暗中串連。）
29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是C
（1）阿Q這個藝術形象，＿＿了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。
（2）我國政府制定了保障殘疾人＿＿的相應政策、條例和規(guī)定。
（3）因學業(yè)成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位＿＿。
A. 表現 權益 接受 B.體現 權力 接收
C. 體現 權益 接收 D.表現 權力 接受
（表現：顯示出來。 體現：某種性質或現象通過某一事物具體表現出來。 權益：合法的不容侵犯的權利。 權力：職責范圍內的支配力量。）
30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（B ）
（1）這項運動現在剛剛開始，在我們的周圍就＿＿了多少動人的景象啊！
（2）社會主義的新思想、新風尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中＿＿起來的。
（3）他們交流管理經驗，進行檢查評比，＿＿好人好事。
（4）徐霞客對祖國地理的＿＿越來越注意。
A出現 樹立 表揚 考查 B出現 樹立 表彰 考察
C呈現 建立 表彰 考查 D呈現 建立 表揚 考察
31.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 B
A.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。
B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。
C. 美國政府在臺灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。
D.高考復習階段，有些同學天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求魚）一樣，效果是不會好的。
（繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）
32.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 D
A. 聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。
B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。
C.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。
D.文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。
（如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。 聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。 信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。
寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩：“曉星正寥落，晨光復泱漭。”唐。韓愈《華山女》詩：“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數量稀少。）
33.下列各句中括號里的成語使用得當的一項是 A
A.《警察和贊美詩》結尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。
B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機器統一收割。
C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?BR> D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。
（參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構成主謂關系。見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）
34.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 D
A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。
B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同心同德），半年之內偷了三輛車。
D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點。
（不可開交：無法擺脫或結束。 巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢）
35.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是B
A 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B.書中主人公的命運和你（息息相關），當“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。
C.實現四個現代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。
D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了（無以復加）的地步。
（無所不為：指什么壞事都干。 一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復加：無法再添加。形容達到了極其嚴重的程度。）
36.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意貼切的一組是B
（1）環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。
（2）某公司非法占地，終于＿＿：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。
（3）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。
（4）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是＿＿。
A.玩火* 自作自受 作繭自縛 自食其果
B.作繭自縛 自食其果 玩火* 自作自受
C.玩火* 自食其果 作繭自縛 自作自受
D.作繭自縛 自作自受 玩火* 自食其果
（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火*：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應由自己承擔。自食其果：指自己做了錯事，自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。）
37.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是D
A. 全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。
B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會（東山再起）。
C. 他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，決不會（一氣呵成）的。
D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和（自私自利）的思想意識。
（鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復地位。）
38.下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是A
A. 學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該（改弦更張）了。
B.面對無數個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無法再保持沉默！
C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態(tài)度何止（天壤之別）！
D. 近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業(yè)界掀起了（軒然大波）。
（改弦更張：弦的松緊與調的高低不合，應收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來指對制度和方法。 軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風波或糾紛。）
39.下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是（ D ）
A. 如今這里是經濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺。
B.如果對中國政府的嚴正聲明和強烈*（置之度外），一意孤行，必將自食其果。
C.他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是（南轅北轍）。
D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是（滄海一粟）。
40、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是（ C ）
A.費力地從車門里鉆出來的某演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時，但是神色十分憔悴。
B.歷的這類教訓，雖說值得注意，可惜（流風余韻）還是綿綿不絕。
C.這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。
D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是（沆瀣一氣），共同進退。
（濃妝、淡抹，不能同時進行 流風余韻：褒義詞。沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門生，沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結在一起。）
41、選出括號中的成語使用正確一項（C ）
A.在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現的表演，使觀看的大人們非常高興。
B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動不已。
C.我狙擊部隊經過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時候，增援部隊終于趕到了。
D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理喻。
（神氣活現：為貶義詞 破鏡重圓：指夫妻之間 間不容發(fā)：中間放置不下一根頭發(fā)，形容相距極微；比喻情勢危急到極點。不可理喻：針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。）
42、選出括號中成語使用正確一項（ A）
A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設。
B.本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準備參戰(zhàn)。
C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。
D.一個月后，他終于闖過危險期，又起死回生。
（曲突徙薪：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有客勸主人改建彎曲的煙囪，把柴火搬開，不然有著火的危險，主人不聽，不久果然發(fā)生了火災見于《漢書?；艄鈧鳌贰１扔魇孪炔扇〈胧?，防患于未然；虎視眈眈：是貶義詞 起死回生：指挽救其他事物。）
43、選出括號中成語使用正確的一項（ B）
A.卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墻。
B.就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。
C.吳強不懂得禮貌待人，他經常對自己的鄰居（犯而不校）。
D.孔子是（因人而異）的人，對什么樣的人說什么樣的話。
（尾大不掉：用來指機構龐大，指揮不靈）
44、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是（ D ）
A.學習一直第一的小明激流勇退，成績下降到了十五名。
B.我廠的制度改革任重道遠，堪稱（邯鄲學步）。
C.小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不悛），不知悔改。
D.封建統治者為統治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。
（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復雜多變時，果斷地退出。邯鄲學步：比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色。怙惡不悛：用在此處語意過重。）
45、下列句子括號中的成語，使用恰當的一項是（A ）
A.對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而（開門揖盜）。
B.有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻（漫不經心）。
C.他雖然是第，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因此寫得新鮮，現實感強。
D.近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。
（漫不經心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關心” 耳濡目染：多指較長時間的影響，宜改為“耳聞目睹”。浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學比喻印象不深刻）
46、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（ D ）
A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直（罄竹難書）。
B.我剛剛學習繪畫，請您務必多加指教，（感同身受）。
C.作為課題組的負責人，他（責無旁貸）地走上了領獎臺。
D.應鼓勵學生對現有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現和創(chuàng)造新知識方面（獨辟蹊徑）。
（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。原指要寫的事太多，寫不過來。后用來形容罪行極多，寫也寫不盡。感同身受：內心的感激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用來代人向對方表示謝意。）
47、下列各句中括號里的成語使用恰當的一項是（ A ）
A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。
B.現實生活中，有許多人身居要職，（胸無城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。
C.山水詩經過長期醞釀，終能夠在詩壇上（獨占鰲頭），開宗立派，千秋之功，當屬劉宋詩人謝靈運。
D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。
（B“胸無城府”為褒義詞；C“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語境；D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。）
48、下列各句中，括號中的成語使用正確的一項是（ C ）
A.父親下崗后靠那點微薄的補貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經十分困難，實在沒有力量再供他念書。
B.排雷是（生死攸關）的工作，這個排雷部隊已傷亡200多人。
C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星星，真是（舉不勝舉）。
D.一個工作不足半年，就利用職權挪用揮霍公款達950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，（罰不當罪），難平民憤。
（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號聲；待，等待；哺，哺育，喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景。生死攸關指事情之緊急，此處不合語境 罰不當罪：處罰罪行不適當，多指處罰過重。）
49、下列各句中，括號里的成語使用不正確的一句是（ C ）
A.同時，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無孔不入）的流通旅程中體驗到種種有關主體和藝術的自律和自由。
B.然而，周和陳都無力把春風留住，文化*十年浩劫，知識和知識分子都遭到（滅頂之災）。
C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。
D.由于外資大批出逃，股價債價下跌，生產下降，國家稅收減少，國家償債率超過極限，俄羅斯國家財政已到了（岌岌可危）的地步。
（毫發(fā)不爽：一點也沒有差錯。）
50、下列各句中，括號中的成語使用不恰當的一項是（ C ）
A.他只不過在做自己的事情時，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了（不虞之譽）。
B.這個人本事很大，這點小事對他來說，簡直是（以湯沃雪）。
C.他太高傲，平時總是（目無全牛），一個人也不放在眼里。
D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時（篳路藍縷），多不容易。
（不虞：意想不到。 以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。 “目無全?！敝讣妓嚰兪欤眯膽?。篳路藍縷：篳路，柴車；藍縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛）
51、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（ D ）
A.考上大學后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達自己的感激之情。
B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學術界很受人尊敬。
C.晚飯后在教學樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。
D.朱總理的話高屋建瓴，對中美貿易談判具有重要的指導意義。
（纏綿悱惻：形容內心悲苦難以排遣。道貌岸然：莊重、威嚴的樣子?，F多諷刺假裝正經、表里不一。邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。）
52、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（ B）
A.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了（喪家之犬），無處可逃了。
B.西方詩歌很難譯得形神具備，板滯或晦澀常使我意興索然。
C.參觀的人們，在展覽廳門前排起了長龍，但一批人進去后約五分鐘，后一批人才被允許接踵而至。
D.自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商（蠢蠢欲動），紛紛來中國投資。
（喪家之犬：指無家可歸的狗。比喻失去倚仗，無處投奔的人。宜改用“甕中之鱉”。 接踵而至：形容人多，接連不斷地到來）
53、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（ B ）
A.今年的招生、考試、錄取工作進展順利，未發(fā)生一起（徇私枉法）的事件 .
B.看他緊鎖眉頭，沉默不語的樣子，恐怕有（難言之隱）。
C.人家都在捐錢物，你卻（細大不捐），真是不好意思。
D.人民的力量大如天，團結起來，可以（移天易日）。
（徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯斷案件 細大不捐：捐，舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄。移天易日：比喻用陰謀手段竊取或改換政權。這里是貶義褒用。）
54、下列句子中，括號中成語使用恰當的一句是（ C ）
A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經過全村人的多次討論，后決定要（安土重遷）到另一個地方。
C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我（孤陋寡聞），我原先并不知道他的墓在這里。
D.在個地區(qū)有良好的自然條件，又有一個很好的領導班子，因此，這里人民能（安之若素），到處呈現一派欣欣向榮的景象。
（翻云覆雨：比喻反復無?；蛲媾侄?安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了，很不愿意搬遷。安之若素：遇到不順利或反常的情況等安然相處，像平常一樣對待。）
55、下列各句中，括號中成語使用恰當的一句是（ C）
A.眾志成城，（因人成事），中國人民靠自己的力量建立了新中國。
B.這次競選，他作了充分的準備，演講那天，他一（粉墨登場），就受到了工人們的歡迎。
C.姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空（流光溢彩）。
D.罪犯在作案時不可能不留下明顯的（蛛絲馬跡）。
（因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件 粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺，含譏諷意味。蛛絲馬跡：沿著蛛網的細絲可以找到蜘蛛的所在，按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細微的端緒或形跡）
56、下列各句中，括號中成語使用恰當的一句是（ D ）
A.小鎮(zhèn)的馬路上，行人車馬，（比肩接踵），絡繹不絕。
B.這幾年短跑訓苦練沒有白費，他的速度得到了很大的提高，看來（百步穿楊）是有可能辦到的。
C.他的祖父動脈硬化嚴重，兩只手常常（情不自禁）地抖起來。
D.小張對工作不僅負責，而且熟悉業(yè)務，工作起來（得心應手），游刃有余。
（百步穿楊：意在說明射術高明 情不自禁：指感情十分激動，自己不能抑制。）
57、下列各句中，括號中成語使用恰當的一項是（ B ）
A.國慶節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會，一時間，空中（天花亂墜），場面壯觀而美麗。
B.在適應性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就必須開禁，否則創(chuàng)造教育就是（葉公好龍）。
C.對于公益事業(yè)，他（甘之如飴）；對于奢侈享受，他棄之如敝屐。
D.抗洪告捷，這里迅速恢復了生產，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是（不堪設想）的。
（葉公好龍：比喻說是愛好某個事物，其實并不真愛好。 甘之如飴：表示甘愿承受艱難、痛苦。 不堪設想：指事物的結果不能設想，會發(fā)展很壞或很危險的地步。）
58、下列各句括號中的成語使用正確的一項是（ D ）
A.老李雖然（老態(tài)龍鐘），但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅持鍛煉身體是分不開的。
B.可是好運不長，餐館逐漸由門可羅雀到無人問津，終于關門大吉。
C.想到一邊喊“為人民服務”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。
D.在目前打擊走私的高壓態(tài)勢下，一些走私分子偃旗息鼓，暫避風頭，伺機以待；一些人仍在鋌而走險，頂風作案。
（老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動不便的樣子 門可羅雀：形容門庭冷落 酒囊飯袋：比喻只會吃飯，不會做事的人。偃旗息鼓：指放倒戰(zhàn)旗，停敲戰(zhàn)鼓。后來比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止行動）
59、下列各句括號中的成語使用恰當的一句是（ A ）
A.參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。
B.有的城市缺乏統一規(guī)劃，經營出租汽車的單位太多，顯然供不應求。
C.昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認為他們死得其所。
D.這幾首樂曲是他的早期作品，當然不能和他現在的創(chuàng)作等量齊觀。
（死得其所：指死得有價值，有意義。 等量齊觀：指把不相同的事物用同一標準來衡量，一樣對待）
60、依次填入下列各句中的成語，語意貼切的一組是（ C ）
（1）事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于 左右為難了。
（2）要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服 的保守思想。
（3）青年人在困難面前不應該 ，而應該勇猛前進。
（4）在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該 .
A.猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定
B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前
C.舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決
D.畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾
（舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。 畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重。 畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進。 猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。）
1、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是 A
（1）就此事件，我新華社＿＿發(fā)表聲明。
（2）她就是這部小說中女主人公的＿＿。
（3）他們兩位素未謀面，還要請你＿＿一下。
A. 受權 原型 引見 B. 授權 原形 引薦
C.授權 原型 引見 D.受權 原形 引薦
“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D）
（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于＿＿了對方的攻勢，獲得了冠軍。
（2）不法商人以次充好，用假貨來＿＿利益，這是法律所不允許的。
（3）社會治安的問題引起了人大代表和政協委員的＿＿，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。
A遏止 謀取 關注 B遏制 謀取 關心
C遏止 牟取 關心 D遏制 牟取 關注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A）
有些書可供一＿＿，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當＿＿消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不于細心地去讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且＿＿地讀。
A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ C ）
（1）由于教師與家長缺乏有效的＿＿，兩者關系緊張是當前的普遍現象。
（2）多渠道、多層次、全方位＿＿特區(qū)人才成長的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設者。
（3）買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要＿＿地去追求這種機會。
（4）德國一項調查結果＿＿，如今德國兒童的上網比例已高達37％。
A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現
C溝通 構建 刻意 顯示 D勾通 構建 刻意 體現
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 A
（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座＿＿的小橋相銜。
（2）我們的方針是統籌兼顧，＿＿安排。
（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才＿＿地轉身離去。
A精巧 適當 若有所失 B奇巧 適當 若有所思
C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 B
（1）近幾年來，他們＿＿了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
（2）這類事件，十年前＿＿有它，現在可沒聽說過。
（3）一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的＿＿表，這實在讓人深思。
A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤
C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤
（允許：同意，答應 容許：使有可能）
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）
（1）徐悲鴻將中西美學精華＿＿為一爐。
（2）王老七十五，張老七十一，張老比王老＿＿。
（3）現在正處在新老交替的轉型期，是個很有意思的時代，＿＿不安的時代。
A融 年輕 燥動 B熔 年輕 躁動
C熔 年青 燥動 D融 年青 躁動
（年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側重于“融會貫通”。熔：熔化）
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
（1）這些藥品質量低劣，＿＿群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。
（2）不管＿＿還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。
（3）中國人“有容乃大”，曾＿＿地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。
A坑害 修繕 真誠 B損害 修繕 忠誠
C損害 修理 忠誠 D坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天＿＿日子，他又閑不住了。
（2）在充分利用原有水利設施的同時，還自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
（3）＿＿發(fā)展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后??！
A清靜 開拓 時勢 B清凈 開辟 時勢
C清凈 開辟 時事 D清靜 開拓 時事
（清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” 開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。）
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
（1）父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業(yè)人士＿＿相看。
（2）如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有＿＿能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
（3）關于在市區(qū)修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要＿＿。
A刮目 鑒別 復議 B側目 鑒賞 復議
C側目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻給了當地的醫(yī)療部門，受到了人們的贊譽。
（2）望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。
（3）新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B留傳 幽遠 悠遠 簡樸
C留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D流傳 幽遠 悠遠 簡樸
（“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠”指“離現在時間長或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思：“簡樸”側重“簡單”，“儉樸”側重“儉省”。）
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）當你＿＿于深山美景時，輕舟已過十六彎。
（2）我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放低生活＿＿金的制度。
（3）如今人們都在＿＿人才“高消費”：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領班……難道我們真的是人才過剩了嗎？
A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆
C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也＿＿了，心頭反而一步步平靜下來……
（2）我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又＿＿下筆。
（3）好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與＿＿其間，那才真有味兒；這時候風景覺得更好。
A看見 難以 徘徊 B望見 難以 徜徉
C望見 不能 徜徉 D看見 不能 徘徊
（“遠處的白煙”，用“望見”恰當；寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語境。）
14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
作者多年＿＿著的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端＿＿出來，與崇高寬闊的胸懷相＿＿，充滿了純樸的人情美。
A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合
C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ A ）
（1）藍寶石球隊＿＿很強，這場比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。
（2）直到今天，遭天旱，農村里還有人抬著祭品祭天，＿＿龍王降雨，保佑豐收。
（3）面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，＿＿那些不要的，這樣才能構建好社會主義的新文化。
A實力 祈求 摒除 B勢力 祈求 驅除
C實力 乞求 摒除 D勢力 乞求 驅除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整＿＿了八個小時。
（2）封建王朝的統治者多次在這里＿＿怎樣鎮(zhèn)壓農民起義。
（3）銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這＿＿了銅鼓起源于銅釜的說法。
A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實
C持續(xù) 策動 證實 D繼續(xù) 策動 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
（1）雖是纖維結構卻又不易燃燒，這是石棉的＿＿。
（2）沒有＿＿一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。
（3）文學雖有普遍性，但因讀者的＿＿不同而有變化，讀者倘沒有類似的＿＿，它也就失去了效力。
A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗 體驗
C特性 突破 體驗 體驗 D特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）
（1）做生意，當然講＿＿，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。
（2）生意做得活，有了＿＿，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。
（3）人家吃團圓飯，你從門縫里＿＿什么？
（4）他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊＿＿。
A盈利 營利 觀望 張望 B盈利 營利 張望 觀望
C營利 營利 盈利 觀望 D營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）
（1）他平時省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災區(qū)和希望工程。
（2）你這番話的真實用意是什么？我得好好＿＿一下。
（3）前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災區(qū)人民在黨中央國務院的關懷下，＿＿了重重難關，恢復了家園。
A結余 捉摸 度過 B節(jié)余 捉摸 渡過
C節(jié)余 琢磨 度過 D結余 琢磨 渡過
（結余：結算后的剩余 節(jié)余：∶因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究
渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時移到彼地彼時” 度過：“讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時間”。）
20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）
人文是“化成天下”的學問，它包括＿＿人的智慧，開發(fā)人的潛能，調動人的精神，激勵人的意志，＿＿人的行為，促進人的健康，＿＿社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經濟，＿＿人際關系等等學問。
A啟發(fā) 規(guī)范 維護 調整 B啟迪 規(guī)范 維護 協調
C啟迪 規(guī)定 維持 協調 D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調整
21.依次填入下面橫線上的詞語恰當的一項是 B
①她＿＿不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿＿＿而成的。
③雪峰的紅光＿＿到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照
（掩蓋：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化 演變：變化發(fā)展）
22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 B
1三峽兩岸＿＿的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。
2新疆人內引外聯攜手開發(fā)的構思正締結著曠世＿＿：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。
3科學家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加＿＿儀式。
A.突出 因緣 受獎 B.凸出 姻緣 受獎
C. 突出 姻緣 授獎 D.凸出 因緣 授獎
（因緣：“產生結果的直接原因和輔助促成其結果的條件”或“緣分”）
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 A
①科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要＿＿年累月的時間。
②嚴厲打擊社會上的黑社會性質的惡勢力，＿＿它們滋生的土壤，是公安機關義不容辭的責任。
③他聽到了群眾大聲的＿＿，仍頭也不回地走到車里。
A.長 鏟除 叱責 B.常 清除 叱責
C.常 清除 斥責 D.長 鏟除 斥責
（叱責：怒罵，有側重于“罵”義 斥責：有側重“指責”義）
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 D
①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病＿＿成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現。
②政府官員的首要任務是維護社會正義，其次是發(fā)展經濟，而且發(fā)展經濟是通過＿＿ 市場秩序，保證公正服務來實現，而不是直接去投資，抓生產。
③人們不要忘記印度這片土地曾＿＿出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當代“真經”。
A.防治 維護 哺育 B.防預 維持 孕育
C.防預 維護 哺育 D.防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 C
①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而＿＿鵲起。
②各大城市的城郊＿＿部，往往是流動人員多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。
③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務正業(yè)，所以家里一直不＿＿。
A. 聲名 結合 富余 B.名聲 結合 富裕
C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余
（結合：人或事物間發(fā)生親密的關系 接合：連結使合在一起）
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 A
（1）我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。
（2）幾位近現代哲人認為藝術具有＿＿人性和社會的救世作用。
（3）學術界對這件出土文物所屬的年代，一直有＿＿。
A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議
C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議
（“異議”指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應當用“爭議”）
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當的一組是 C
（1）走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免＿＿公眾專注的閱讀。
（2）過去我國軍工企業(yè)生產的機種——米格型殲擊機是＿＿蘇聯的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。
（3）病人凌晨2：55時的＿＿只有26次／分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
（仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節(jié)律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率）
28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是C
（1）他沒有聽清我的話，＿＿了我的意思。
（2）國際互連網的建立，＿＿了各國文化，傳遞了新信息。
（3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，＿＿。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
（由于沒有聽清話，不會造成“曲解”，只會造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連；后者，暗中串連。）
29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是C
（1）阿Q這個藝術形象，＿＿了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。
（2）我國政府制定了保障殘疾人＿＿的相應政策、條例和規(guī)定。
（3）因學業(yè)成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位＿＿。
A. 表現 權益 接受 B.體現 權力 接收
C. 體現 權益 接收 D.表現 權力 接受
（表現：顯示出來。 體現：某種性質或現象通過某一事物具體表現出來。 權益：合法的不容侵犯的權利。 權力：職責范圍內的支配力量。）
30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（B ）
（1）這項運動現在剛剛開始，在我們的周圍就＿＿了多少動人的景象啊！
（2）社會主義的新思想、新風尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中＿＿起來的。
（3）他們交流管理經驗，進行檢查評比，＿＿好人好事。
（4）徐霞客對祖國地理的＿＿越來越注意。
A出現 樹立 表揚 考查 B出現 樹立 表彰 考察
C呈現 建立 表彰 考查 D呈現 建立 表揚 考察
31.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 B
A.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。
B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。
C. 美國政府在臺灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。
D.高考復習階段，有些同學天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求魚）一樣，效果是不會好的。
（繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）
32.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 D
A. 聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。
B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。
C.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。
D.文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。
（如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。 聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。 信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。
寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩：“曉星正寥落，晨光復泱漭。”唐。韓愈《華山女》詩：“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數量稀少。）
33.下列各句中括號里的成語使用得當的一項是 A
A.《警察和贊美詩》結尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。
B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機器統一收割。
C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?BR> D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。
（參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構成主謂關系。見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）
34.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 D
A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。
B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同心同德），半年之內偷了三輛車。
D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點。
（不可開交：無法擺脫或結束。 巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢）
35.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是B
A 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B.書中主人公的命運和你（息息相關），當“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。
C.實現四個現代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。
D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了（無以復加）的地步。
（無所不為：指什么壞事都干。 一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復加：無法再添加。形容達到了極其嚴重的程度。）
36.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意貼切的一組是B
（1）環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。
（2）某公司非法占地，終于＿＿：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。
（3）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。
（4）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是＿＿。
A.玩火* 自作自受 作繭自縛 自食其果
B.作繭自縛 自食其果 玩火* 自作自受
C.玩火* 自食其果 作繭自縛 自作自受
D.作繭自縛 自作自受 玩火* 自食其果
（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火*：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應由自己承擔。自食其果：指自己做了錯事，自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。）
37.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是D
A. 全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。
B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會（東山再起）。
C. 他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，決不會（一氣呵成）的。
D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和（自私自利）的思想意識。
（鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復地位。）
38.下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是A
A. 學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該（改弦更張）了。
B.面對無數個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無法再保持沉默！
C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態(tài)度何止（天壤之別）！
D. 近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業(yè)界掀起了（軒然大波）。
（改弦更張：弦的松緊與調的高低不合，應收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來指對制度和方法。 軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風波或糾紛。）
39.下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是（ D ）
A. 如今這里是經濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺。
B.如果對中國政府的嚴正聲明和強烈*（置之度外），一意孤行，必將自食其果。
C.他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是（南轅北轍）。
D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是（滄海一粟）。
40、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是（ C ）
A.費力地從車門里鉆出來的某演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時，但是神色十分憔悴。
B.歷的這類教訓，雖說值得注意，可惜（流風余韻）還是綿綿不絕。
C.這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。
D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是（沆瀣一氣），共同進退。
（濃妝、淡抹，不能同時進行 流風余韻：褒義詞。沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門生，沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結在一起。）
41、選出括號中的成語使用正確一項（C ）
A.在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現的表演，使觀看的大人們非常高興。
B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動不已。
C.我狙擊部隊經過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時候，增援部隊終于趕到了。
D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理喻。
（神氣活現：為貶義詞 破鏡重圓：指夫妻之間 間不容發(fā)：中間放置不下一根頭發(fā)，形容相距極微；比喻情勢危急到極點。不可理喻：針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。）
42、選出括號中成語使用正確一項（ A）
A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設。
B.本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準備參戰(zhàn)。
C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。
D.一個月后，他終于闖過危險期，又起死回生。
（曲突徙薪：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有客勸主人改建彎曲的煙囪，把柴火搬開，不然有著火的危險，主人不聽，不久果然發(fā)生了火災見于《漢書?；艄鈧鳌贰１扔魇孪炔扇〈胧?，防患于未然；虎視眈眈：是貶義詞 起死回生：指挽救其他事物。）
43、選出括號中成語使用正確的一項（ B）
A.卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墻。
B.就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。
C.吳強不懂得禮貌待人，他經常對自己的鄰居（犯而不校）。
D.孔子是（因人而異）的人，對什么樣的人說什么樣的話。
（尾大不掉：用來指機構龐大，指揮不靈）
44、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是（ D ）
A.學習一直第一的小明激流勇退，成績下降到了十五名。
B.我廠的制度改革任重道遠，堪稱（邯鄲學步）。
C.小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不悛），不知悔改。
D.封建統治者為統治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。
（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復雜多變時，果斷地退出。邯鄲學步：比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色。怙惡不悛：用在此處語意過重。）
45、下列句子括號中的成語，使用恰當的一項是（A ）
A.對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而（開門揖盜）。
B.有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻（漫不經心）。
C.他雖然是第，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因此寫得新鮮，現實感強。
D.近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。
（漫不經心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關心” 耳濡目染：多指較長時間的影響，宜改為“耳聞目睹”。浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學比喻印象不深刻）
46、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（ D ）
A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直（罄竹難書）。
B.我剛剛學習繪畫，請您務必多加指教，（感同身受）。
C.作為課題組的負責人，他（責無旁貸）地走上了領獎臺。
D.應鼓勵學生對現有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現和創(chuàng)造新知識方面（獨辟蹊徑）。
（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。原指要寫的事太多，寫不過來。后用來形容罪行極多，寫也寫不盡。感同身受：內心的感激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用來代人向對方表示謝意。）
47、下列各句中括號里的成語使用恰當的一項是（ A ）
A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。
B.現實生活中，有許多人身居要職，（胸無城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。
C.山水詩經過長期醞釀，終能夠在詩壇上（獨占鰲頭），開宗立派，千秋之功，當屬劉宋詩人謝靈運。
D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。
（B“胸無城府”為褒義詞；C“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語境；D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。）
48、下列各句中，括號中的成語使用正確的一項是（ C ）
A.父親下崗后靠那點微薄的補貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經十分困難，實在沒有力量再供他念書。
B.排雷是（生死攸關）的工作，這個排雷部隊已傷亡200多人。
C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星星，真是（舉不勝舉）。
D.一個工作不足半年，就利用職權挪用揮霍公款達950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，（罰不當罪），難平民憤。
（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號聲；待，等待；哺，哺育，喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景。生死攸關指事情之緊急，此處不合語境 罰不當罪：處罰罪行不適當，多指處罰過重。）
49、下列各句中，括號里的成語使用不正確的一句是（ C ）
A.同時，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無孔不入）的流通旅程中體驗到種種有關主體和藝術的自律和自由。
B.然而，周和陳都無力把春風留住，文化*十年浩劫，知識和知識分子都遭到（滅頂之災）。
C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。
D.由于外資大批出逃，股價債價下跌，生產下降，國家稅收減少，國家償債率超過極限，俄羅斯國家財政已到了（岌岌可危）的地步。
（毫發(fā)不爽：一點也沒有差錯。）
50、下列各句中，括號中的成語使用不恰當的一項是（ C ）
A.他只不過在做自己的事情時，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了（不虞之譽）。
B.這個人本事很大，這點小事對他來說，簡直是（以湯沃雪）。
C.他太高傲，平時總是（目無全牛），一個人也不放在眼里。
D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時（篳路藍縷），多不容易。
（不虞：意想不到。 以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。 “目無全?！敝讣妓嚰兪欤眯膽?。篳路藍縷：篳路，柴車；藍縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛）
51、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（ D ）
A.考上大學后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達自己的感激之情。
B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學術界很受人尊敬。
C.晚飯后在教學樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。
D.朱總理的話高屋建瓴，對中美貿易談判具有重要的指導意義。
（纏綿悱惻：形容內心悲苦難以排遣。道貌岸然：莊重、威嚴的樣子?，F多諷刺假裝正經、表里不一。邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。）
52、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（ B）
A.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了（喪家之犬），無處可逃了。
B.西方詩歌很難譯得形神具備，板滯或晦澀常使我意興索然。
C.參觀的人們，在展覽廳門前排起了長龍，但一批人進去后約五分鐘，后一批人才被允許接踵而至。
D.自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商（蠢蠢欲動），紛紛來中國投資。
（喪家之犬：指無家可歸的狗。比喻失去倚仗，無處投奔的人。宜改用“甕中之鱉”。 接踵而至：形容人多，接連不斷地到來）
53、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（ B ）
A.今年的招生、考試、錄取工作進展順利，未發(fā)生一起（徇私枉法）的事件 .
B.看他緊鎖眉頭，沉默不語的樣子，恐怕有（難言之隱）。
C.人家都在捐錢物，你卻（細大不捐），真是不好意思。
D.人民的力量大如天，團結起來，可以（移天易日）。
（徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯斷案件 細大不捐：捐，舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄。移天易日：比喻用陰謀手段竊取或改換政權。這里是貶義褒用。）
54、下列句子中，括號中成語使用恰當的一句是（ C ）
A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經過全村人的多次討論，后決定要（安土重遷）到另一個地方。
C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我（孤陋寡聞），我原先并不知道他的墓在這里。
D.在個地區(qū)有良好的自然條件，又有一個很好的領導班子，因此，這里人民能（安之若素），到處呈現一派欣欣向榮的景象。
（翻云覆雨：比喻反復無?；蛲媾侄?安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了，很不愿意搬遷。安之若素：遇到不順利或反常的情況等安然相處，像平常一樣對待。）
55、下列各句中，括號中成語使用恰當的一句是（ C）
A.眾志成城，（因人成事），中國人民靠自己的力量建立了新中國。
B.這次競選，他作了充分的準備，演講那天，他一（粉墨登場），就受到了工人們的歡迎。
C.姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空（流光溢彩）。
D.罪犯在作案時不可能不留下明顯的（蛛絲馬跡）。
（因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件 粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺，含譏諷意味。蛛絲馬跡：沿著蛛網的細絲可以找到蜘蛛的所在，按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細微的端緒或形跡）
56、下列各句中，括號中成語使用恰當的一句是（ D ）
A.小鎮(zhèn)的馬路上，行人車馬，（比肩接踵），絡繹不絕。
B.這幾年短跑訓苦練沒有白費，他的速度得到了很大的提高，看來（百步穿楊）是有可能辦到的。
C.他的祖父動脈硬化嚴重，兩只手常常（情不自禁）地抖起來。
D.小張對工作不僅負責，而且熟悉業(yè)務，工作起來（得心應手），游刃有余。
（百步穿楊：意在說明射術高明 情不自禁：指感情十分激動，自己不能抑制。）
57、下列各句中，括號中成語使用恰當的一項是（ B ）
A.國慶節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會，一時間，空中（天花亂墜），場面壯觀而美麗。
B.在適應性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就必須開禁，否則創(chuàng)造教育就是（葉公好龍）。
C.對于公益事業(yè)，他（甘之如飴）；對于奢侈享受，他棄之如敝屐。
D.抗洪告捷，這里迅速恢復了生產，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是（不堪設想）的。
（葉公好龍：比喻說是愛好某個事物，其實并不真愛好。 甘之如飴：表示甘愿承受艱難、痛苦。 不堪設想：指事物的結果不能設想，會發(fā)展很壞或很危險的地步。）
58、下列各句括號中的成語使用正確的一項是（ D ）
A.老李雖然（老態(tài)龍鐘），但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅持鍛煉身體是分不開的。
B.可是好運不長，餐館逐漸由門可羅雀到無人問津，終于關門大吉。
C.想到一邊喊“為人民服務”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。
D.在目前打擊走私的高壓態(tài)勢下，一些走私分子偃旗息鼓，暫避風頭，伺機以待；一些人仍在鋌而走險，頂風作案。
（老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動不便的樣子 門可羅雀：形容門庭冷落 酒囊飯袋：比喻只會吃飯，不會做事的人。偃旗息鼓：指放倒戰(zhàn)旗，停敲戰(zhàn)鼓。后來比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止行動）
59、下列各句括號中的成語使用恰當的一句是（ A ）
A.參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。
B.有的城市缺乏統一規(guī)劃，經營出租汽車的單位太多，顯然供不應求。
C.昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認為他們死得其所。
D.這幾首樂曲是他的早期作品，當然不能和他現在的創(chuàng)作等量齊觀。
（死得其所：指死得有價值，有意義。 等量齊觀：指把不相同的事物用同一標準來衡量，一樣對待）
60、依次填入下列各句中的成語，語意貼切的一組是（ C ）
（1）事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于 左右為難了。
（2）要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服 的保守思想。
（3）青年人在困難面前不應該 ，而應該勇猛前進。
（4）在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該 .
A.猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定
B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前
C.舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決
D.畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾
（舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。 畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重。 畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進。 猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。）