親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《大班兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)》，希望對(duì)大家有所幫助！
這一階段的兒童觀察力和理解力迅速發(fā)展，求知欲和好奇心強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，游戲水平更高。他們情感豐富，做事的獨(dú)立性和堅(jiān)持性較強(qiáng)，常常積極參與成人活動(dòng)，言語(yǔ)、行動(dòng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)性特征。
1、身體發(fā)展比較迅速，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
大班兒童身體比較結(jié)實(shí)，肌肉耐力明顯增強(qiáng)，身體活動(dòng)量大。手的動(dòng)作精細(xì)、準(zhǔn)確、熟練，獨(dú)自活動(dòng)更多。生活自理能力大大提高，但自護(hù)能力比較差。大班兒童身高每年約增4~7厘米，體重每年約增加2公斤，生長(zhǎng)發(fā)育速度較穩(wěn)定。
大班兒童動(dòng)作發(fā)展迅速，動(dòng)作的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的動(dòng)作要領(lǐng)，還能做復(fù)雜的跳繩、翻單杠、爬樹(shù)等動(dòng)作。手指的靈活性增強(qiáng)，能夠用鉛筆寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，也能做比較復(fù)雜的手工，會(huì)靈活的使用筷子等。
大腦皮層的功能明顯發(fā)育迅速，睡眠時(shí)間減少，覺(jué)醒和活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)。
2、心理發(fā)展迅速。
語(yǔ)言的能力增強(qiáng)。大班兒童已經(jīng)掌握本民族的全部基本語(yǔ)言，詞匯量增加3000~4000個(gè)，詞類范圍大。會(huì)用形容詞、連詞等，對(duì)詞義的理解加深，能連貫地講故事。其語(yǔ)言的特點(diǎn)表現(xiàn)為：會(huì)像成人一樣交談，語(yǔ)言有邏輯性，會(huì)有表情地朗讀和講故事；開(kāi)始用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)自己的想法。
抽象思維能力萌發(fā)，開(kāi)始掌握一定的學(xué)習(xí)方法。大班兒童的思維仍然具有直覺(jué)思維的特征，但明顯出現(xiàn)了抽象思維的萌芽。
出現(xiàn)了有意地自覺(jué)抑制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法。情緒情感的調(diào)節(jié)能力逐步增強(qiáng)。大班兒童情緒體驗(yàn)日益豐富，表現(xiàn)為高級(jí)道德情感明顯發(fā)展，情感體驗(yàn)與社會(huì)需要緊密聯(lián)系，能有意識(shí)地控制自己的感情。
這一階段的兒童觀察力和理解力迅速發(fā)展，求知欲和好奇心強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，游戲水平更高。他們情感豐富，做事的獨(dú)立性和堅(jiān)持性較強(qiáng)，常常積極參與成人活動(dòng)，言語(yǔ)、行動(dòng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)性特征。
1、身體發(fā)展比較迅速，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
大班兒童身體比較結(jié)實(shí)，肌肉耐力明顯增強(qiáng)，身體活動(dòng)量大。手的動(dòng)作精細(xì)、準(zhǔn)確、熟練，獨(dú)自活動(dòng)更多。生活自理能力大大提高，但自護(hù)能力比較差。大班兒童身高每年約增4~7厘米，體重每年約增加2公斤，生長(zhǎng)發(fā)育速度較穩(wěn)定。
大班兒童動(dòng)作發(fā)展迅速，動(dòng)作的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的動(dòng)作要領(lǐng)，還能做復(fù)雜的跳繩、翻單杠、爬樹(shù)等動(dòng)作。手指的靈活性增強(qiáng)，能夠用鉛筆寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，也能做比較復(fù)雜的手工，會(huì)靈活的使用筷子等。
大腦皮層的功能明顯發(fā)育迅速，睡眠時(shí)間減少，覺(jué)醒和活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)。
2、心理發(fā)展迅速。
語(yǔ)言的能力增強(qiáng)。大班兒童已經(jīng)掌握本民族的全部基本語(yǔ)言，詞匯量增加3000~4000個(gè)，詞類范圍大。會(huì)用形容詞、連詞等，對(duì)詞義的理解加深，能連貫地講故事。其語(yǔ)言的特點(diǎn)表現(xiàn)為：會(huì)像成人一樣交談，語(yǔ)言有邏輯性，會(huì)有表情地朗讀和講故事；開(kāi)始用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)自己的想法。
抽象思維能力萌發(fā)，開(kāi)始掌握一定的學(xué)習(xí)方法。大班兒童的思維仍然具有直覺(jué)思維的特征，但明顯出現(xiàn)了抽象思維的萌芽。
出現(xiàn)了有意地自覺(jué)抑制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法。情緒情感的調(diào)節(jié)能力逐步增強(qiáng)。大班兒童情緒體驗(yàn)日益豐富，表現(xiàn)為高級(jí)道德情感明顯發(fā)展，情感體驗(yàn)與社會(huì)需要緊密聯(lián)系，能有意識(shí)地控制自己的感情。