在這里作者周游世界只帶一本書，可見(jiàn)書在作者心里的位置之深，比作朋友，比作佳人，是一種妙喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深摯。充分表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛(ài)。我也喜愛(ài)書，可是如果我周游世界我卻做不到只帶一本書！
作者那么喜愛(ài)書，可以讀上百遍，可以讀到能背誦的程度?？墒乾F(xiàn)在我們讀兩三遍就厭煩了，我們和作者比，簡(jiǎn)直是天壤之別。我們?nèi)绻麖默F(xiàn)在做起，利用空余時(shí)間，比如；下課啦，寫完作業(yè)了……都可以看一會(huì)兒書。我們?nèi)绻耸忠槐緯?，世界就?huì)減少一點(diǎn)麻煩。
我看到作者讀書的方法，再看看我：我不是囫圇吞棗，就是一目十行。可讀過(guò)《走遍天下書為侶》也不是細(xì)嚼慢咽，就是到精彩處打住，自己開(kāi)拓下面的故事。
我對(duì)看作者的目光很高，總是覺(jué)得作者的學(xué)習(xí)方法很好，我非常喜歡讀書，可就是記不了整體，我覺(jué)得作者的學(xué)習(xí)方法非常好！我從中得到了學(xué)習(xí)方法，收獲很大，我一定會(huì)用作者的讀書方法：讀好書，多讀書！
六年級(jí):愛(ài)書的雞蛋
作者那么喜愛(ài)書，可以讀上百遍，可以讀到能背誦的程度?？墒乾F(xiàn)在我們讀兩三遍就厭煩了，我們和作者比，簡(jiǎn)直是天壤之別。我們?nèi)绻麖默F(xiàn)在做起，利用空余時(shí)間，比如；下課啦，寫完作業(yè)了……都可以看一會(huì)兒書。我們?nèi)绻耸忠槐緯?，世界就?huì)減少一點(diǎn)麻煩。
我看到作者讀書的方法，再看看我：我不是囫圇吞棗，就是一目十行。可讀過(guò)《走遍天下書為侶》也不是細(xì)嚼慢咽，就是到精彩處打住，自己開(kāi)拓下面的故事。
我對(duì)看作者的目光很高，總是覺(jué)得作者的學(xué)習(xí)方法很好，我非常喜歡讀書，可就是記不了整體，我覺(jué)得作者的學(xué)習(xí)方法非常好！我從中得到了學(xué)習(xí)方法，收獲很大，我一定會(huì)用作者的讀書方法：讀好書，多讀書！
六年級(jí):愛(ài)書的雞蛋