2014年公務員聯考申論范文:知之、好之、樂之

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子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。老夫子的這句話,應該說給每個大學生聽,特別是大學生村官。我們兼具大學生和村官雙重身份,總給人“高不成、低不就”的漂浮感。習總書記鼓勵我們扎根農村,但如何真正在農村沉下來、走出來?我認為要學好“知之、好之、樂之”這新三字經。(開篇不錯,建議孔子的話可以論據或者過渡段,效果更好)
    知之,需要“知身份、知村情、知村民”。
    一是知身份,這是走進農村的前提。我們是農村工作的宣傳者、執(zhí)行者、服務者。總書記說,農村全面建成小康,需要黨和政府的好政策。因此,對上級的方針政策,我們要多宣傳不怠慢,多研究不照本宣科;對村干部的工作部署,要多執(zhí)行不爭功,多跑腿不推諉;對村民的大小事情,多服務不指揮,多承擔不包辦,始終明確自己的身份。
    二是知村情,這是立足農村的重點。農村的事情多而雜,社會關系盤根錯雜。我們要了解經濟民生、民族宗教、家族風俗;要熟知空巢老人基本生活、社保、健康;要關注留守兒童的教育……所謂手里有糧,心里不慌。握有這些糧食,開展工作就事半功倍。
    三是知村民,這是扎根農村的關鍵。只有知道村民心里想什么,才知道自己要做什么。剛開始他們也許很難講真心話,我們要學當地方言,用他們的方式表達;要多參加勞動,共享村民豐收的喜悅;要多拉家常,共話兒孫繞膝的愿景。只要真心為他們服務,就可以了解他們,為工作打好群眾基礎。
    (非常漂亮,并且有層次感,可以加分。但作為一個觀點,稍微長了點)
    “知之”而后“好之”。我們要發(fā)揮特長,用自己的“好”推動村民的“好”。
    如果我們掌握種養(yǎng)技術,可以指導種養(yǎng);如果精通電腦,可以辦好遠程教育站點,提供信息服務;如果有藝術特長,可以組織文藝活動,豐富村民精神生活??傊?,我們要在“知之”的基礎上,向優(yōu)秀的大學生村官學習,幫助村民發(fā)家致富,這才是“好之”。
    “好之”更要“樂之”,這是做好農村工作的持久動力。農村工作很辛苦,“五加二”、“白加黑”是真實的寫照。有時候,村民的不理解甚至指責,會讓我們備感委屈。沒有熱愛,何以維系?只有發(fā)自內心的熱愛,才能迸發(fā)無窮的激情。
    (后面兩個觀點論述不足,樂之可以寫樂于思考,樂于行動,樂于創(chuàng)新……)
    學好新三字經,服務好新農村,是總書記對我們的殷切期望。當一幢幢新樓拔地而起,當一條條馬路通向遠方,當一張張笑臉在那淳樸的臉上綻放,我們驕傲,我們自豪,我們是大學生村官。
    
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