和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不嘆氣。
——題記
（一）
清晨。
寂靜的小院。
我捧著一本詩集在院中輕輕誦讀，緩緩地踱步，靜靜的思索。周圍是吐綠的嫩芽，百合。月季。牡丹也都含苞待放。景色在一天天地改變，但是，我看書的習(xí)慣依然存在，而且還給了我很好的環(huán)境，讓我領(lǐng)悟“黃四娘家花滿溪，”讓我想像那“長天落霞，方池睡鴨，”抬頭望著那湛藍(lán)的天空，我情不自禁地詠幾句杜甫詩，想像那恬淡宜人的田園生活，讓我的一天充實(shí)而又快樂。
（二）
課后。
充滿文化氣息的教室。
在同學(xué)們的唉聲嘆氣中，我靜靜埋頭于我的課桌上的書本中。我像一個(gè)什么都不懂的傻孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學(xué)習(xí)，去不斷充實(shí)自己。我喜歡那種遨游于書本中的感覺，不管是有意思的小說還是學(xué)校的課本。語文課上，我身臨其境于于那種田園生活中；數(shù)學(xué)課上，我凝眉思索尋找集合規(guī)律的樂趣；理化課上，我全神貫注驚嘆于現(xiàn)實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書中的故事來鼓勵(lì)自己，在艱難的時(shí)刻要奮力前行，不半途而廢。
（三）
傍晚。
夕陽下的小路。
一本《詩詞解注》使我興奮不已。使人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì)著李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬，”又振奮于他的“只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰去”的豪情壯志……
書香，在我身邊香味縈繞，讓我陶醉不已。書香猶如一杯清香的綠茶，香氣飄萬里；書香猶如一杯濃濃的奶茶，香甜醇厚；書香猶如一杯淡淡的茉莉花茶，清香四溢。
書香作伴，我的生活充實(shí)而又快樂；書香作伴，我在其中陶醉不已，流連忘返。
【點(diǎn)評(píng)】
“花滿溪”？莫非是各種水草，關(guān)鍵處的錯(cuò)字還是要慎重。而“以手推松曰去”恐怕也并非主要體現(xiàn)豪情壯志。
本文大的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)比較新穎，分別取清晨、課后、傍晚等幾個(gè)場景，寫出了作者對(duì)書籍的熱愛?？梢钥闯觯还苁鞘裁磿r(shí)候，只要有書籍的陪伴，小作者的心情就是快樂的，就是充實(shí)的。同時(shí)，題詞也很貼合文章內(nèi)容，給全文增色。
希望引用書中內(nèi)容時(shí)再多作斟酌，本文一定會(huì)更加出彩。
點(diǎn)評(píng)老師：管玉昆
——題記
（一）
清晨。
寂靜的小院。
我捧著一本詩集在院中輕輕誦讀，緩緩地踱步，靜靜的思索。周圍是吐綠的嫩芽，百合。月季。牡丹也都含苞待放。景色在一天天地改變，但是，我看書的習(xí)慣依然存在，而且還給了我很好的環(huán)境，讓我領(lǐng)悟“黃四娘家花滿溪，”讓我想像那“長天落霞，方池睡鴨，”抬頭望著那湛藍(lán)的天空，我情不自禁地詠幾句杜甫詩，想像那恬淡宜人的田園生活，讓我的一天充實(shí)而又快樂。
（二）
課后。
充滿文化氣息的教室。
在同學(xué)們的唉聲嘆氣中，我靜靜埋頭于我的課桌上的書本中。我像一個(gè)什么都不懂的傻孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學(xué)習(xí)，去不斷充實(shí)自己。我喜歡那種遨游于書本中的感覺，不管是有意思的小說還是學(xué)校的課本。語文課上，我身臨其境于于那種田園生活中；數(shù)學(xué)課上，我凝眉思索尋找集合規(guī)律的樂趣；理化課上，我全神貫注驚嘆于現(xiàn)實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書中的故事來鼓勵(lì)自己，在艱難的時(shí)刻要奮力前行，不半途而廢。
（三）
傍晚。
夕陽下的小路。
一本《詩詞解注》使我興奮不已。使人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì)著李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬，”又振奮于他的“只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰去”的豪情壯志……
書香，在我身邊香味縈繞，讓我陶醉不已。書香猶如一杯清香的綠茶，香氣飄萬里；書香猶如一杯濃濃的奶茶，香甜醇厚；書香猶如一杯淡淡的茉莉花茶，清香四溢。
書香作伴，我的生活充實(shí)而又快樂；書香作伴，我在其中陶醉不已，流連忘返。
【點(diǎn)評(píng)】
“花滿溪”？莫非是各種水草，關(guān)鍵處的錯(cuò)字還是要慎重。而“以手推松曰去”恐怕也并非主要體現(xiàn)豪情壯志。
本文大的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)比較新穎，分別取清晨、課后、傍晚等幾個(gè)場景，寫出了作者對(duì)書籍的熱愛?？梢钥闯觯还苁鞘裁磿r(shí)候，只要有書籍的陪伴，小作者的心情就是快樂的，就是充實(shí)的。同時(shí)，題詞也很貼合文章內(nèi)容，給全文增色。
希望引用書中內(nèi)容時(shí)再多作斟酌，本文一定會(huì)更加出彩。
點(diǎn)評(píng)老師：管玉昆