2014年河南高考理綜卷點評：物理、化學(xué)難度下降
6月8日，2014年全國高考結(jié)束。大河網(wǎng)第一時間邀請鄭州外國語學(xué)校三位點評今年的理綜試卷。物理試題難度較去年明顯下降，考生普遍感覺題目比較基礎(chǔ)、兼顧靈活;化學(xué)試題難度比去年有所降低，實驗題的比重比往年有所增加;生物試題整體上難度不大，四道必答簡答題沒有一個圖形或者表格的分析，這在近三年新課標(biāo)卷中還是首次出現(xiàn)。
物理
鄭州外國語學(xué)校高級教師、高三物理備課組長 呂勇
點評
2014年高考新課標(biāo)全國卷理科綜合物理試題以能力測試為主導(dǎo)，題型更趨平穩(wěn)，更加常規(guī)，難度較去年明顯下降。常規(guī)型題目所占比重較大，考生普遍感覺題目比較基礎(chǔ)、兼顧靈活。試題在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。
2014年高考新課標(biāo)全國卷理科綜合物理試題有以下突出特點：
1.題型穩(wěn)定，重點突出。2014年新課程高考物理試題堅持以力學(xué)和電學(xué)知識考查為重點，電學(xué)及力電綜合類題目增加至59分，所占比重較前幾年加大，考查形式和知識點分布相對穩(wěn)定。
2.重視基礎(chǔ)，依據(jù)考綱。試題圍繞直線和曲線運動、牛頓定律、萬有引力定律、電場與磁場以及電磁感應(yīng)等主干知識展開，依據(jù)考試大綱對知識考查的范圍和能力考查要求，在題目中滲透用“力”和“能”這兩個基本觀點研究運動、解決問題。
3.注重方法，考查能力。如14題關(guān)注物理學(xué)發(fā)展的重要實驗，關(guān)注物理規(guī)律的建立過程;19題“行星沖日”考查運用萬有引力定律綜合分析解決問題有能力;23題滲透利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法，考查電學(xué)實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析處理的能力;25題側(cè)重考查運用“能”的觀點綜合分析解決力電綜合問題的能力。
4.側(cè)重應(yīng)用，有所創(chuàng)新。如17題巧妙地將牛頓運動定律與平衡、胡克定律結(jié)合起來，25題創(chuàng)造性地把拋體運動、復(fù)合場、與動能定理相結(jié)合，顯得既基礎(chǔ)又靈活，更有運用基本觀點綜合分析問題的難度。
5.不追熱點，回歸本源。試題一改去年對熱點問題的關(guān)注(神舟九號與天宮一號的對接、我國航母遼寧號上艦載機的降落等)，幾乎沒有一處明顯涉及社會熱點，但也更專注于對學(xué)科方法和能力的考查，體現(xiàn)高考命題對熱點問題當(dāng)用則用、絕不牽強的意圖。
化學(xué)
鄭州外國語學(xué)校高三化學(xué)備課組長 任玉磊
點評
試題難度整體來講比去年有所降低，題目比較平和。
知識方面：延續(xù)往年以考察主干知識為主的思想，例如，氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、化學(xué)平衡、有機物同分異構(gòu)體的書寫、熱化學(xué)等依然是考察的重點和熱點;連續(xù)三年考察有機實驗，突出有機部分的重要性。
能力方面：突出學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考察，體現(xiàn)在實驗題的比重比往年有所增加，除了一道大題著重考察有機實驗外，選擇題里用了兩道題考察化學(xué)實驗，充分體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。
生物
鄭州外國語學(xué)校高三生物備課組長劉玲
點評
這套生物試題對于平時學(xué)習(xí)中重視教材，對教材掌握扎實的學(xué)生，會做得得心應(yīng)手，手到擒來。但對于平時只顧做題，極度依賴教輔資料而忽視教材的學(xué)生，卻會抓耳撓腮，捶胸頓足，懊悔不已，因為看著非常熟悉的課本原話，自己卻答不準(zhǔn)、答不全，不會答。
生物試題整體上比較平穩(wěn)，難度不大，與往年相當(dāng)。而往年令學(xué)生丟分嚴(yán)重的遺傳題，今年也十分平和，考查雜交育種的基本知識，只要學(xué)生對基本概念理解到位，表述清楚，還是可以得高分的。
整套生物試題緊緊圍繞教材展開，四道必答簡答題沒有一個圖形或者表格的分析，這在近三年新課標(biāo)卷中還是首次出現(xiàn)。語言描述學(xué)生熟悉的情境，考查對教材基礎(chǔ)知識的識記、理解和遷移?？疾閮?nèi)容突出主干知識，強調(diào)了學(xué)科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，能較好的考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
今年的選修題，尤其是40題，出現(xiàn)了一些新氣象。往年選修題對概念的直接考查多，今年加入了圖形分析，而且題目設(shè)置出現(xiàn)三處原因的闡述，雖然比較基礎(chǔ)，但是對學(xué)生的要求還是提高了，增加了選修題的難度。
6月8日，2014年全國高考結(jié)束。大河網(wǎng)第一時間邀請鄭州外國語學(xué)校三位點評今年的理綜試卷。物理試題難度較去年明顯下降，考生普遍感覺題目比較基礎(chǔ)、兼顧靈活;化學(xué)試題難度比去年有所降低，實驗題的比重比往年有所增加;生物試題整體上難度不大，四道必答簡答題沒有一個圖形或者表格的分析，這在近三年新課標(biāo)卷中還是首次出現(xiàn)。
物理
鄭州外國語學(xué)校高級教師、高三物理備課組長 呂勇
點評
2014年高考新課標(biāo)全國卷理科綜合物理試題以能力測試為主導(dǎo)，題型更趨平穩(wěn)，更加常規(guī)，難度較去年明顯下降。常規(guī)型題目所占比重較大，考生普遍感覺題目比較基礎(chǔ)、兼顧靈活。試題在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。
2014年高考新課標(biāo)全國卷理科綜合物理試題有以下突出特點：
1.題型穩(wěn)定，重點突出。2014年新課程高考物理試題堅持以力學(xué)和電學(xué)知識考查為重點，電學(xué)及力電綜合類題目增加至59分，所占比重較前幾年加大，考查形式和知識點分布相對穩(wěn)定。
2.重視基礎(chǔ)，依據(jù)考綱。試題圍繞直線和曲線運動、牛頓定律、萬有引力定律、電場與磁場以及電磁感應(yīng)等主干知識展開，依據(jù)考試大綱對知識考查的范圍和能力考查要求，在題目中滲透用“力”和“能”這兩個基本觀點研究運動、解決問題。
3.注重方法，考查能力。如14題關(guān)注物理學(xué)發(fā)展的重要實驗，關(guān)注物理規(guī)律的建立過程;19題“行星沖日”考查運用萬有引力定律綜合分析解決問題有能力;23題滲透利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法，考查電學(xué)實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析處理的能力;25題側(cè)重考查運用“能”的觀點綜合分析解決力電綜合問題的能力。
4.側(cè)重應(yīng)用，有所創(chuàng)新。如17題巧妙地將牛頓運動定律與平衡、胡克定律結(jié)合起來，25題創(chuàng)造性地把拋體運動、復(fù)合場、與動能定理相結(jié)合，顯得既基礎(chǔ)又靈活，更有運用基本觀點綜合分析問題的難度。
5.不追熱點，回歸本源。試題一改去年對熱點問題的關(guān)注(神舟九號與天宮一號的對接、我國航母遼寧號上艦載機的降落等)，幾乎沒有一處明顯涉及社會熱點，但也更專注于對學(xué)科方法和能力的考查，體現(xiàn)高考命題對熱點問題當(dāng)用則用、絕不牽強的意圖。
化學(xué)
鄭州外國語學(xué)校高三化學(xué)備課組長 任玉磊
點評
試題難度整體來講比去年有所降低，題目比較平和。
知識方面：延續(xù)往年以考察主干知識為主的思想，例如，氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、化學(xué)平衡、有機物同分異構(gòu)體的書寫、熱化學(xué)等依然是考察的重點和熱點;連續(xù)三年考察有機實驗，突出有機部分的重要性。
能力方面：突出學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考察，體現(xiàn)在實驗題的比重比往年有所增加，除了一道大題著重考察有機實驗外，選擇題里用了兩道題考察化學(xué)實驗，充分體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。
生物
鄭州外國語學(xué)校高三生物備課組長劉玲
點評
這套生物試題對于平時學(xué)習(xí)中重視教材，對教材掌握扎實的學(xué)生，會做得得心應(yīng)手，手到擒來。但對于平時只顧做題，極度依賴教輔資料而忽視教材的學(xué)生，卻會抓耳撓腮，捶胸頓足，懊悔不已，因為看著非常熟悉的課本原話，自己卻答不準(zhǔn)、答不全，不會答。
生物試題整體上比較平穩(wěn)，難度不大，與往年相當(dāng)。而往年令學(xué)生丟分嚴(yán)重的遺傳題，今年也十分平和，考查雜交育種的基本知識，只要學(xué)生對基本概念理解到位，表述清楚，還是可以得高分的。
整套生物試題緊緊圍繞教材展開，四道必答簡答題沒有一個圖形或者表格的分析，這在近三年新課標(biāo)卷中還是首次出現(xiàn)。語言描述學(xué)生熟悉的情境，考查對教材基礎(chǔ)知識的識記、理解和遷移?？疾閮?nèi)容突出主干知識，強調(diào)了學(xué)科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，能較好的考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
今年的選修題，尤其是40題，出現(xiàn)了一些新氣象。往年選修題對概念的直接考查多，今年加入了圖形分析，而且題目設(shè)置出現(xiàn)三處原因的闡述，雖然比較基礎(chǔ)，但是對學(xué)生的要求還是提高了，增加了選修題的難度。