對于高三同學(xué)們而言，這個周末將是寒假的后一個周末。高中階段的后一個長假也將在這個階段后宣告結(jié)束。而在這個周末之后，我們距離高考將只剩下100來天，除去一些周末的休息時間，我們真正所掌控的，其實差不多就是正好100天的時間。
我們大概可以做這么一個計算，寒假前，我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏是每天從早到晚的上課，寒假后我們的學(xué)習(xí)仍將回到每天從早到晚上課的節(jié)奏上來。那么既然每個人的學(xué)習(xí)都在走相似的軌跡，為什么有的孩子可以考到700分，而有的孩子卻要遜色一些呢?
可能這個問題的原因有很多種，比如曾經(jīng)基礎(chǔ)不如別人，比如解題方法沒有其他人號。但是無論何種原因，其根本解釋都只有一個——單位時間的學(xué)習(xí)效果是有區(qū)別的。
在經(jīng)過高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)之后，同一班級的同學(xué)之間成績差距悄然增大。那么在距離高考100天的時候，成績并不出色的學(xué)生同學(xué)們究竟應(yīng)該以何種方式做后沖刺呢?
從學(xué)生到考生，轉(zhuǎn)換角色
高中的前五個學(xué)期，大家所扮演的都是“學(xué)生”角色。在這一期間，主要的任務(wù)是打基礎(chǔ)，盡可能多的學(xué)習(xí)各科知識。而進入高三下學(xué)期，就是一個需要快速轉(zhuǎn)變角色的時候，需要將自身從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱忌薄＿@就意味著，我們現(xiàn)階段主要的任務(wù)已經(jīng)從“學(xué)習(xí)”變成了“考試”，誰能在這場轉(zhuǎn)變中贏得先機，誰就在高考的賽跑中搶先一步。
同學(xué)們請回過頭仔細思考自己的學(xué)習(xí)方式，自己究竟是“被動吸收”型，還是“主動出擊”型?
在平時的教學(xué)中，我所能見到的學(xué)生中，只有極少數(shù)在主動鉆研試題，有獨立思考習(xí)慣。那么這種以題為線索，進而串聯(lián)所有知識點的習(xí)慣，就會讓他們逐漸完成向“考生”的轉(zhuǎn)化。而率先完成這種轉(zhuǎn)化的人，就成了我們口中的尖子生。
從做“題”到“做”題，調(diào)整思路
高考，是所有學(xué)生十二年求學(xué)生涯中相當重要的考試。同時兼具高競爭、高利害、高風(fēng)險的大規(guī)模選拔性考試，盡管政策變化告訴我們今年高考難度相較于以往，將不會有提升，但是為了選拔優(yōu)秀人才，命題人一定不會將750分統(tǒng)統(tǒng)送給考生，那么，難點、綜合點、易錯點都將是高考數(shù)學(xué)可能會具備的特點。那咱們來做一下試題：
一位“考生”應(yīng)該具有怎樣的“做題”思路?
我認為，應(yīng)該是根據(jù)題目所給條件，找出通到結(jié)果的捷徑。
具體說來，題目給出了什么信息?需要我們求什么?要想求得這個結(jié)果，上一步前提是什么?將所有信息羅列出來之后，再看這一前提的滿足條件還缺什么，然后列出滿足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程，也才是考生真正要做的事。
作為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場上始終要保持中立態(tài)度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數(shù)、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家切勿發(fā)揮想象力。舉個例子，在做英語閱讀時，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經(jīng)驗”和“主觀推測”去做推斷。
對于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：
第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致
第二，尋求達成所求條件與題設(shè)相關(guān)的必要信息
第三，嚴格按照題目字面意思分析解題
切記考試考查的不僅是能力，還有思維。其實很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現(xiàn)在知識點掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區(qū)別更多在于思維，能夠脫穎而出的學(xué)生一定擁有成熟的解題思維。
相信，很多同學(xué)就會問，解題考查的是什么?是不是把所有題歸類，做好總結(jié)后就一定能考得理想呢?答案是否定的，可以告訴大家，數(shù)學(xué)經(jīng)常能考取140分左右的學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)歸納總結(jié)所花的時間絕對會比同學(xué)們想象的要少很多?？墒?，為什么他們可以輕松獲得理想分數(shù)，而大多數(shù)同學(xué)要為100分或者120分花費心思?其實只有一個原因，那些”140分”的學(xué)生經(jīng)過長期練習(xí)，其數(shù)學(xué)思維已經(jīng)足夠引導(dǎo)他們解決常規(guī)問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時候，他們并不需要花過多的時間去思考。