山東濟南大學數(shù)學院2014年人才招聘啟事

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數(shù)學科學學院簡介
    

濟南大學數(shù)學科學學院成立于2011年3月1日,是在原理學院數(shù)學學科基礎上成立的,其辦學歷史可追溯到1978年。本科教育設有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、金融數(shù)學與金融工程(數(shù)學與金融學雙學位班)3個本科專業(yè)。學院下設數(shù)學與應用數(shù)學系、信息與計算科學系、金融數(shù)學系、大學數(shù)學教研部、數(shù)學建模指導中心、應用數(shù)學研究所6個教研機構。研究生教育設有應用數(shù)學二級學科碩士點。在校學生659人。除本院教學任務外,學院還承擔著全校數(shù)學公共課的教學任務?!豆た茢?shù)學》是省級精品課程,《數(shù)學分析》、《線性代數(shù)與空間解析幾何》是校級精品課程,出版教材20余部。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是濟南大學首批特色專業(yè)。
    學院以教學為中心,以學科建設為龍頭,經(jīng)過多年建設,形成了良好的教風、學風和科研氛圍,在教學、科研和學科建設方面都取得了好成績。學院擁有一支愛崗敬業(yè),教學、科研水平高,工作扎實,職稱、年齡、學歷結構合理的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工84人,其中專業(yè)教師76人,教授9人,副教授21人,碩士生導師6人,博士23人、碩士42人,具有研究生學歷教師占86%,形成了合理的學術梯隊。多名教師獲濟南大學教學優(yōu)秀獎和青年教學能手稱號,高等數(shù)學教學團隊被評為校級優(yōu)秀教學團隊。學院擁有先進的儀器設備,總價值達500萬元項。
    學院牢固樹立以教學為中心的理念,進一步深化教學改革,關注創(chuàng)新人才的培養(yǎng),加強學生動手能力和實踐能力的培養(yǎng),為國家培養(yǎng)了大批數(shù)學方面的人才,為學校培養(yǎng)“基礎扎實、工作踏實、作風樸實、實踐能力強”的高素質(zhì)人才提供了基礎保證。教學質(zhì)量不斷提高,獲山東省優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項,承擔教學研究項目50余項,發(fā)表教研論文100余篇。基礎課教學成績顯著,研究生入學考試高等數(shù)學成績不斷提高??佳新屎陀⒄Z四級不斷提高,2010年全院考研率平均28.2%,有的班級考研率高達到51.4%;考研的質(zhì)量越來越高,被北京大學、清華大學、中國人民大學、中國科技大學、中國科學院所錄取,有的還被英國肯特大學、香港科技大學、香港浸會大學所錄取。有的班級英語四級高達72%,全院68.2%。
    在山東省十佳大學生評選中學院01計算的李正東同學榜上有名。有6篇學士論文獲山東省優(yōu)秀學士論文。數(shù)學建模競賽已成為我校的品牌,我校目前共獲得全國一等獎8項、全國二等獎15項,省級獎220余項。部分學生的畢業(yè)論文在數(shù)學實踐與認識》、《山東大學學報》等學術雜志上發(fā)表。
    研究生教育發(fā)展迅速,2010年有6名研究生畢業(yè),都有SCI論文發(fā)表,有1名研究生考上山東大學博士,有1名在校研究生的科研成果獲山東省優(yōu)秀研究生創(chuàng)新成果三等獎,有1項研究生教學研究項目被批準為山東省研究生教學研究項目。
    學院以應用數(shù)學二級學科碩士點建設為依托,積極開展科學研究,在微分方程及其應用、不確定理論中的數(shù)學方法、智能計算與優(yōu)化控制、密碼學與信息安全等方面形成了具有自己特色的研究方向。
    近年來,先后承擔國家自然科學基金4項,省自然科學基金9項,省教育廳科技發(fā)展計劃項目3項。獲山東省高等學校優(yōu)秀科技成果二等獎5項、三等獎21項。發(fā)表學術研究論文300余篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄160余篇。學院積極推進對外交流與合作,與英國曼徹斯特(Manchester)大學、山東華光光電子有限公司簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)本科生、碩士研究生的合作協(xié)議。
    建設高水平大學是歷史賦予我們的神圣使命,是實現(xiàn)濟南大學振興和發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,數(shù)學科學學院緊緊圍繞學?!耙欢摹敝虚L期發(fā)展思路,堅持發(fā)展是第一要務的理念,堅持以學科建設為龍頭,以教學為中心,以科學研究為先導,以管理服務為保障,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的,以建設一支高素質(zhì)師資隊伍為突破口,在強化特色上做文章,在內(nèi)涵建設上下工夫,在提升水平上動腦筋,為進一步開創(chuàng)學院各項工作新局面,而不斷努力。
    

 
    

 
    

學科名稱
    

專業(yè)名稱
    

研究方向
    

學歷
    

學位
    

職稱
    

其他要求條件
    

備注
    

數(shù)學
    

基礎數(shù)學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

數(shù)學
    

基礎數(shù)學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過國家基金
    

 
    

數(shù)學
    

應用數(shù)學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

數(shù)學
    

應用數(shù)學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過國家基金
    

 
    

數(shù)學
    

概率論與數(shù)理統(tǒng)計
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

數(shù)學
    

概率論與數(shù)理統(tǒng)計
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

數(shù)學
    

計算數(shù)學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

數(shù)學
    

計算數(shù)學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過國家基金
    

 
    

數(shù)學
    

運籌學與控制論
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

數(shù)學
    

運籌學與控制論
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過國家基金
    

 
    

軍隊指揮學
    

密碼學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

軍隊指揮學
    

密碼學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過國家基金
    

 
    

應用經(jīng)濟學
    

金融學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

金融數(shù)學方向優(yōu)先
    

應用經(jīng)濟學
    

金融學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過省級項目
    

金融數(shù)學方向優(yōu)先
    

應用經(jīng)濟學
    

數(shù)量經(jīng)濟學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

有數(shù)學、金融學背景者優(yōu)先
    

應用經(jīng)濟學
    

數(shù)量經(jīng)濟學
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過省級項目
    

有數(shù)學、金融學背景者優(yōu)先
    

統(tǒng)計學
    

不限
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

計算機科學與技術
    

不限
    

不限
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

有數(shù)學背景者優(yōu)先
    

教育學
    

課程與教學論
    

數(shù)學教學論
    

博士研究生
    

博士
    

 
    

有高水平論文發(fā)表
    

 
    

教育學
    

課程與教學論
    

數(shù)學教學論
    

博士研究生
    

博士
    

高級職稱
    

有高水平論文發(fā)表
    主持過省級項目
    

 
    


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