“反復(fù)記憶，是學(xué)好英語(yǔ)的key（關(guān)鍵）。”6月9日，高考結(jié)束第二天，記者采訪了武漢市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)高級(jí)教師陳丹鳳。陳丹鳳就2014年高考英語(yǔ)試題的特點(diǎn)及難易程度作了分析，供廣大考生參考。
“2014年高考英語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)保持平穩(wěn)，就學(xué)生們的反饋來(lái)看，難度不大。而試卷第69題，屬于閱讀理解中的細(xì)節(jié)辨析題，考生們表示很容易出錯(cuò)?！标惖P稱，2014年的單選題上，題干比選項(xiàng)更容易理解；在完成句子部分，考察的都是比較基本的知識(shí)點(diǎn)；在聽(tīng)力和閱讀上，則重點(diǎn)考察了分析、判斷、歸納等綜合能力。
陳丹鳳談到英語(yǔ)寫作上，表示考生要先有模仿，再有創(chuàng)新。她說(shuō)，歷年考試中，作文材料都比較喜歡用諺語(yǔ)，而2014年材料的措辭簡(jiǎn)潔明了，考生們反映比較容易下筆。
陳丹鳳稱，建議明年備考的考生，在注重理解語(yǔ)言本身基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更加全面的綜合能力，比如推斷、歸納、判斷、分析、辨析和總結(jié)能力。而針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，就需要不斷積累英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確性的記憶。
“學(xué)英語(yǔ)就像織網(wǎng)，有的同學(xué)織的網(wǎng)雖然不大，但是知識(shí)點(diǎn)密集，沒(méi)有遺漏；而有的同學(xué)涉獵廣泛，換句話說(shuō)，就是織網(wǎng)很大，但卻有遺漏分散的小洞。比如說(shuō)一個(gè)句子，有的同學(xué)能全部記住，有的只能提取個(gè)別單詞?！标惖P稱，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)積累性的過(guò)程，她說(shuō)，高一的學(xué)生要盡可能將初中英語(yǔ)知識(shí)再過(guò)一遍，在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)一個(gè)良好、自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“2014年高考英語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)保持平穩(wěn)，就學(xué)生們的反饋來(lái)看，難度不大。而試卷第69題，屬于閱讀理解中的細(xì)節(jié)辨析題，考生們表示很容易出錯(cuò)?！标惖P稱，2014年的單選題上，題干比選項(xiàng)更容易理解；在完成句子部分，考察的都是比較基本的知識(shí)點(diǎn)；在聽(tīng)力和閱讀上，則重點(diǎn)考察了分析、判斷、歸納等綜合能力。
陳丹鳳談到英語(yǔ)寫作上，表示考生要先有模仿，再有創(chuàng)新。她說(shuō)，歷年考試中，作文材料都比較喜歡用諺語(yǔ)，而2014年材料的措辭簡(jiǎn)潔明了，考生們反映比較容易下筆。
陳丹鳳稱，建議明年備考的考生，在注重理解語(yǔ)言本身基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更加全面的綜合能力，比如推斷、歸納、判斷、分析、辨析和總結(jié)能力。而針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，就需要不斷積累英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確性的記憶。
“學(xué)英語(yǔ)就像織網(wǎng)，有的同學(xué)織的網(wǎng)雖然不大，但是知識(shí)點(diǎn)密集，沒(méi)有遺漏；而有的同學(xué)涉獵廣泛，換句話說(shuō)，就是織網(wǎng)很大，但卻有遺漏分散的小洞。比如說(shuō)一個(gè)句子，有的同學(xué)能全部記住，有的只能提取個(gè)別單詞?！标惖P稱，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)積累性的過(guò)程，她說(shuō)，高一的學(xué)生要盡可能將初中英語(yǔ)知識(shí)再過(guò)一遍，在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)一個(gè)良好、自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。