以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀初中生議論文：把夢(mèng)想留給自己的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請(qǐng)搜索初中作文頻道與你分享！
雖然我有記憶的夢(mèng)不多，但是我卻感受到了追求夢(mèng)想的激情，夢(mèng)想成真的喜悅；過去的夢(mèng)想雖然談不上是理想，但也是我的一種渴望，是我的奮斗目標(biāo)。要成功，就得把夢(mèng)想留給自己。
我的夢(mèng)想是從三年級(jí)開始的。那時(shí)初學(xué)作文，總是這里抄，那里搬，沒有自己的味道。劉老師對(duì)我的要求又高，要每周小作文，爺爺對(duì)我的要求比老師的還高，希望我的作文要有點(diǎn)樣子。為了寫出像樣的作文，我也哭過好幾次鼻子。其實(shí)爺爺也并不反對(duì)我看別人的作文，也贊同我模仿好作文，也可以引用人家的好詞好句，就不允許原文照搬。這樣的要求對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說猶如登山，有點(diǎn)高不可攀。這時(shí)我做的全是作文夢(mèng)，但全都是噩夢(mèng)。寫不出作文的夢(mèng)常使我在夢(mèng)中驚醒。
好在這樣的噩夢(mèng)留給我的時(shí)間不是很長(zhǎng)。在老師與爺爺?shù)南ば妮o導(dǎo)下，在作文書的引導(dǎo)下，我漸漸走上了寫作文的正軌。除了老師、爺爺和作文書，我還認(rèn)識(shí)了一位特別值得提的老師--電腦。為了幫助我學(xué)習(xí)，爺爺買了電腦，經(jīng)常讓我到“小荷作文網(wǎng)”學(xué)習(xí)。小朋友的作文讓我大開眼界，一些指導(dǎo)讓我受益匪淺。我慢慢的好像知道了些作文的方法，我再?zèng)]有為寫不出作文哭，被作文夢(mèng)驚醒了。為了讓我提高作文能力，爺爺把我的作文修改后放進(jìn)了他的空間，不過爺爺?shù)男薷目偸钦f要保留一些我的原汁原味。三年級(jí)讀完，他的空間竟有了我的十幾篇作文。上四年級(jí)時(shí)，我有了自己的qq號(hào)，建立了自己的空間。我的空間我做主，我從爺爺空間把我的作文轉(zhuǎn)載到了我的空間，我的空間有了自己的作文集子，這時(shí)的我又做起了作文夢(mèng)：我要成為小荷作文網(wǎng)會(huì)員，向“小荷作文網(wǎng)”投稿。我居然嘗到了夢(mèng)想成真的喜悅！到 六年級(jí)時(shí)候，小荷作文網(wǎng)上竟然發(fā)表了我的三十篇作文！夢(mèng)想成真再次燃起我追求夢(mèng)想的激情，我要姑姑把我的作文打印裝訂成了二本小冊(cè)子，當(dāng)我把“萬妮作文集”送給妹妹時(shí)，她羨慕不已。我的作文夢(mèng)至今還在不斷的做：我的作文被錄用，我在作文競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)……
我的夢(mèng)似乎有點(diǎn)想入非非，但是她給我?guī)淼氖窍Ｍ?！因?yàn)槲抑?，哪怕就是噩?mèng)，也可以成為夢(mèng)想成真之母，我堅(jiān)信，只要把夢(mèng)想留給自己，就會(huì)達(dá)到勝利的彼岸！
雖然我有記憶的夢(mèng)不多，但是我卻感受到了追求夢(mèng)想的激情，夢(mèng)想成真的喜悅；過去的夢(mèng)想雖然談不上是理想，但也是我的一種渴望，是我的奮斗目標(biāo)。要成功，就得把夢(mèng)想留給自己。
我的夢(mèng)想是從三年級(jí)開始的。那時(shí)初學(xué)作文，總是這里抄，那里搬，沒有自己的味道。劉老師對(duì)我的要求又高，要每周小作文，爺爺對(duì)我的要求比老師的還高，希望我的作文要有點(diǎn)樣子。為了寫出像樣的作文，我也哭過好幾次鼻子。其實(shí)爺爺也并不反對(duì)我看別人的作文，也贊同我模仿好作文，也可以引用人家的好詞好句，就不允許原文照搬。這樣的要求對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說猶如登山，有點(diǎn)高不可攀。這時(shí)我做的全是作文夢(mèng)，但全都是噩夢(mèng)。寫不出作文的夢(mèng)常使我在夢(mèng)中驚醒。
好在這樣的噩夢(mèng)留給我的時(shí)間不是很長(zhǎng)。在老師與爺爺?shù)南ば妮o導(dǎo)下，在作文書的引導(dǎo)下，我漸漸走上了寫作文的正軌。除了老師、爺爺和作文書，我還認(rèn)識(shí)了一位特別值得提的老師--電腦。為了幫助我學(xué)習(xí)，爺爺買了電腦，經(jīng)常讓我到“小荷作文網(wǎng)”學(xué)習(xí)。小朋友的作文讓我大開眼界，一些指導(dǎo)讓我受益匪淺。我慢慢的好像知道了些作文的方法，我再?zèng)]有為寫不出作文哭，被作文夢(mèng)驚醒了。為了讓我提高作文能力，爺爺把我的作文修改后放進(jìn)了他的空間，不過爺爺?shù)男薷目偸钦f要保留一些我的原汁原味。三年級(jí)讀完，他的空間竟有了我的十幾篇作文。上四年級(jí)時(shí)，我有了自己的qq號(hào)，建立了自己的空間。我的空間我做主，我從爺爺空間把我的作文轉(zhuǎn)載到了我的空間，我的空間有了自己的作文集子，這時(shí)的我又做起了作文夢(mèng)：我要成為小荷作文網(wǎng)會(huì)員，向“小荷作文網(wǎng)”投稿。我居然嘗到了夢(mèng)想成真的喜悅！到 六年級(jí)時(shí)候，小荷作文網(wǎng)上竟然發(fā)表了我的三十篇作文！夢(mèng)想成真再次燃起我追求夢(mèng)想的激情，我要姑姑把我的作文打印裝訂成了二本小冊(cè)子，當(dāng)我把“萬妮作文集”送給妹妹時(shí)，她羨慕不已。我的作文夢(mèng)至今還在不斷的做：我的作文被錄用，我在作文競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)……
我的夢(mèng)似乎有點(diǎn)想入非非，但是她給我?guī)淼氖窍Ｍ?！因?yàn)槲抑?，哪怕就是噩?mèng)，也可以成為夢(mèng)想成真之母，我堅(jiān)信，只要把夢(mèng)想留給自己，就會(huì)達(dá)到勝利的彼岸！