【教學(xué)重點(diǎn)】句型：can i wear my…? yes，you can./no, you can’t.
詞匯：wearcancan’t
【教學(xué)難點(diǎn)】can i wear my…? 問答中的人稱轉(zhuǎn)換。
【教具準(zhǔn)備】
教材相配套的教學(xué)課件。［unit 4 let’s talk］
教材相配套的教學(xué)錄音帶。
單詞卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。
【教學(xué)過程】
熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)
教師播放第三單元的歌曲“my clothes”，讓學(xué)生一齊跟唱，復(fù)習(xí)服裝類名詞。
讓學(xué)生將學(xué)過的服裝類名詞歸類：clothes for warm days / clothes for cold days，為下面即將學(xué)習(xí)的對(duì)話進(jìn)行鋪墊。
3、教師播放圖像資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物服裝來猜一猜天氣情況，復(fù)習(xí)單詞：warm、hot、cool、cold。
（二）呈現(xiàn)新知(presentation)
ⅰ let’s talk
教師根據(jù)當(dāng)時(shí)情況說：it’s hot/warm. can i wear myshirt(sweater, skirt, dress…)?
并引導(dǎo)學(xué)生回答：yes，you can.或 no, you can’t. 并進(jìn)行板書。
學(xué)生分小組練習(xí)：a：can i wear my…?
b：yes，you can./ no, you can’t.
出示單詞卡片：wear，讓學(xué)生朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生說出意思。
教師說：mike has a new shirt. he likes it very much. can he wear it?
播放let’s talk部分教學(xué)錄像，學(xué)生觀看。
教師提問：
（前兩幅圖） can mike wear his new shirt？學(xué)生回答：no.
why？ 學(xué)生回答：it’s cold.
(第三幅圖) is it cold?學(xué)生回答：no, it’s warm.
can mike wear his new shirt? 學(xué)生回答：yes.
can mike wear his t-shirt? 學(xué)生回答： yes.
學(xué)生看配套動(dòng)畫, 模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語音、語調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。
學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話。教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。
創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話。
今天你要和同學(xué)去公園，和媽媽商量要穿什么衣服：
a：it’s …can i wear my…?
b：yes， you can. /no, you can’t.
學(xué)生分組匯報(bào)表演，教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。
ⅱ let’s chant：
播放let’s chant部分相關(guān)課件。
讓學(xué)生充分說說在兒歌中聽到的句子或單詞。
帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。
兒歌創(chuàng)新：mmm！it’s warm today!
take off your ……!
phew!it’s hot today!
put on your ……!
ooooh! it’s cool today!
put on your ……!
brrr! it’s cold today!
put on your ……!
學(xué)生4-6人一組根據(jù)以上框架重編兒歌。
5、以小組的形式匯報(bào)表演，教師再次評(píng)價(jià)，適當(dāng)把機(jī)會(huì)讓給沒表演過對(duì)話的學(xué)生。
（三）趣味操練(practice)
教師把單詞卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants擺在黑板上。
2、教師口令：put on the……! take offthe……!
學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式聽指令做動(dòng)作：聽到put onthe……!的指令迅速拿起相應(yīng)的卡片舉在胸前；聽到take offthe……!的指令后立刻將卡片放回原位。動(dòng)作快的為贏家。
【板書設(shè)計(jì)】
unitfourit’swarmtoday
can i wear my……?
yes, you can.no, you can’t.
詞匯：wearcancan’t
【教學(xué)難點(diǎn)】can i wear my…? 問答中的人稱轉(zhuǎn)換。
【教具準(zhǔn)備】
教材相配套的教學(xué)課件。［unit 4 let’s talk］
教材相配套的教學(xué)錄音帶。
單詞卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。
【教學(xué)過程】
熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)
教師播放第三單元的歌曲“my clothes”，讓學(xué)生一齊跟唱，復(fù)習(xí)服裝類名詞。
讓學(xué)生將學(xué)過的服裝類名詞歸類：clothes for warm days / clothes for cold days，為下面即將學(xué)習(xí)的對(duì)話進(jìn)行鋪墊。
3、教師播放圖像資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物服裝來猜一猜天氣情況，復(fù)習(xí)單詞：warm、hot、cool、cold。
（二）呈現(xiàn)新知(presentation)
ⅰ let’s talk
教師根據(jù)當(dāng)時(shí)情況說：it’s hot/warm. can i wear myshirt(sweater, skirt, dress…)?
并引導(dǎo)學(xué)生回答：yes，you can.或 no, you can’t. 并進(jìn)行板書。
學(xué)生分小組練習(xí)：a：can i wear my…?
b：yes，you can./ no, you can’t.
出示單詞卡片：wear，讓學(xué)生朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生說出意思。
教師說：mike has a new shirt. he likes it very much. can he wear it?
播放let’s talk部分教學(xué)錄像，學(xué)生觀看。
教師提問：
（前兩幅圖） can mike wear his new shirt？學(xué)生回答：no.
why？ 學(xué)生回答：it’s cold.
(第三幅圖) is it cold?學(xué)生回答：no, it’s warm.
can mike wear his new shirt? 學(xué)生回答：yes.
can mike wear his t-shirt? 學(xué)生回答： yes.
學(xué)生看配套動(dòng)畫, 模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語音、語調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。
學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話。教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。
創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話。
今天你要和同學(xué)去公園，和媽媽商量要穿什么衣服：
a：it’s …can i wear my…?
b：yes， you can. /no, you can’t.
學(xué)生分組匯報(bào)表演，教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。
ⅱ let’s chant：
播放let’s chant部分相關(guān)課件。
讓學(xué)生充分說說在兒歌中聽到的句子或單詞。
帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。
兒歌創(chuàng)新：mmm！it’s warm today!
take off your ……!
phew!it’s hot today!
put on your ……!
ooooh! it’s cool today!
put on your ……!
brrr! it’s cold today!
put on your ……!
學(xué)生4-6人一組根據(jù)以上框架重編兒歌。
5、以小組的形式匯報(bào)表演，教師再次評(píng)價(jià)，適當(dāng)把機(jī)會(huì)讓給沒表演過對(duì)話的學(xué)生。
（三）趣味操練(practice)
教師把單詞卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants擺在黑板上。
2、教師口令：put on the……! take offthe……!
學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式聽指令做動(dòng)作：聽到put onthe……!的指令迅速拿起相應(yīng)的卡片舉在胸前；聽到take offthe……!的指令后立刻將卡片放回原位。動(dòng)作快的為贏家。
【板書設(shè)計(jì)】
unitfourit’swarmtoday
can i wear my……?
yes, you can.no, you can’t.