認識小數(shù)匯總

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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    認識小數(shù)篇一
    他今夜怎么這樣瀟灑呢?
    他手上不拿棍子了,
    以往一邊罵街,一邊舞棍,像要殺人似的,人人不敢靠邊。
    瘋子似乎聽到我們對他的議論,把那張不很黑但已經(jīng)夠邋遢的臉和一雙仇視的眼睛向過來,立刻變得鴉雀無聲。這個境際只是一瞬間,瘋子若無其事地離開了,大家虛驚一場。
    人家不會傷害任何人,一個打牌的女人說話,(我問:你認識他?)是某某村的,人家讀了大學,找工作難,回家務農(nóng),后來認識鄰村一個女孩,帶回家第一個晚上,因為和弟弟共一個房間,沒有第二張床,當他們?nèi)ジ舯谝粋€同齡伙伴家玩一趟后,女孩就再也不跟自己回來了,因為那個同齡伙伴家有一座漂亮的房子和一個寬敞的房間后來就
    瘋子并不少,也各有各的變瘋的理由或原因,為錢瘋,為情瘋,先天瘋,后天瘋昨天親賭一個視頻,一對戀人,因為女孩說等買了房子再結婚!可說話者已身懷有孕,男孩心亂一時就一躍入深深江水嗚呼亦!
    投江自殺者與今夜的瘋子同一種遭遇而不同一種結局結局?啊,這個詞還有什么用義呢!
    人說男子漢要有自尊或傲骨,可有時候命運給你安排的卻是一根刺針或段骨,我們的下層人實在不能與身價許多萬的人等說??!他們有許多次選擇的機會,我們能有第二次嗎?
    瘋子的口哨聲漸漸地消失了,可是,一個個為情而似死似瘋的人卻再生!
    一個不瘋的人寫于20xx年國慶前夜。
    認識小數(shù)篇二
    你是無形的,但我能夠感受到你的存在。但有時你卻是可以看得見的。瞧!那樹上正歡快歌唱的鳥兒;那只活潑亂跳的小狗;那展翅翱翔的雄鷹;那自由玩耍的魚兒;那洋溢在天真兒童上的笑臉。
    你是誰?你叫什么名字?我對你充滿了好奇。急切的想了解你;知道你;和你在一起自由自在的談天論地;自由的游玩于綠色的草坪上;遨游在藍色的.大海之中。
    我問花兒,你是誰?花兒告訴我說你是春天的使者,是充滿活力的陽光,是滋潤著她們的雨露。
    我問鳥兒,你是誰?鳥兒則在樹上歡快的跳個不停,高興的唱起了歌兒,然后才告訴我說:"你是一個溫暖的巢,一個避風的港灣,一曲美妙的歌兒,一陣輕柔的微風。
    我繼續(xù)前進,走到大海時,我向水中的魚兒問,你是誰?魚兒們情不自禁地躍出了水面,紛紛要向我訴說。她們說,你是一片蔚藍的大海,一朵朵白色的浪花,一條條嫩綠的水草,一個個美麗的珊瑚。
    我聽得陶醉,但又不能真正明白他們的意思,所以我抬頭仰望天空,希望蒼鷹能為我解答,但他的話我還是不能理解,他說,你是一望無際的天空,充滿了自由和神秘。
    你是那么的奇妙,但我卻在他們中得不到對你真正的理解。我有些失望地回家了,回家后,我看到了媽媽,我似乎又看到了希望,所以便急切地問她,并把剛才的事告訴她。媽媽說:“孩子,他們說的對,其實你已經(jīng)擁有她了,她就是幸福?!?BR>    哦!原來你叫做幸福。所有的生物們都喜歡你,我也喜歡你。這下子我終于認識你了。我不由得說了一聲:“認識你,真好!”