“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，但聞游戲聲，歡樂知多少?！笔堑某醮菏且粋€(gè)腳步輕輕地畫家，當(dāng)你察覺到它來到，它已把每個(gè)角落都印上了色彩；粉紅，嬌黃，雪白當(dāng)然更多的嫩綠。小朋友們就在春陽的照耀下，在輕輕草地上，玩游戲呢!
心動不如行動，我們這些四年級的小學(xué)生當(dāng)然也不會 錯(cuò)過這美好的季節(jié)，這游戲的大好機(jī)會啦!你瞧，“鈴鈴鈴”下課的鈴聲打響了，同學(xué)們立即像小魚兒一樣快速地走出了教室。他們玩的游戲可多了!有打鴨子，捉迷藏，貼燒餅……其中貼燒餅是同學(xué)們感覺好玩，有趣的游戲!
我們先圍個(gè)圈然后趕緊找自己的好朋友，有時(shí)有個(gè)別同學(xué)會無家可歸，情急之下還會哭呢。于是，我們就找一個(gè)救兵讓她重又回到游戲中來。我們還常常選一組來跑來趕，跑的人跑到我的后面突然往前一貼，我就得迅速溜出去，尋找被帖的目標(biāo)……。風(fēng)輕飄飄的，草軟綿綿的我們歡樂的笑聲在藍(lán)天下越飛越遠(yuǎn)。
“鈴鈴”當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我們這才依依不舍得離開了大樹，小草，向我們教室走去?？蓜偛庞螒驎r(shí)的快樂情景，我依然久久難忘!
一年之季在于春，春天里的游戲可真多真好玩呀!讓我們在一同分享同游戲的快樂時(shí)，也要勤奮學(xué)習(xí)，収獲更多驚喜！
本文開篇巧妙改編詩句，作為文章開頭，令人耳目一新，增加了些許趣味感。文章語言流暢自然，敘事清晰，通過描寫有趣的課外游戲，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。
心動不如行動，我們這些四年級的小學(xué)生當(dāng)然也不會 錯(cuò)過這美好的季節(jié)，這游戲的大好機(jī)會啦!你瞧，“鈴鈴鈴”下課的鈴聲打響了，同學(xué)們立即像小魚兒一樣快速地走出了教室。他們玩的游戲可多了!有打鴨子，捉迷藏，貼燒餅……其中貼燒餅是同學(xué)們感覺好玩，有趣的游戲!
我們先圍個(gè)圈然后趕緊找自己的好朋友，有時(shí)有個(gè)別同學(xué)會無家可歸，情急之下還會哭呢。于是，我們就找一個(gè)救兵讓她重又回到游戲中來。我們還常常選一組來跑來趕，跑的人跑到我的后面突然往前一貼，我就得迅速溜出去，尋找被帖的目標(biāo)……。風(fēng)輕飄飄的，草軟綿綿的我們歡樂的笑聲在藍(lán)天下越飛越遠(yuǎn)。
“鈴鈴”當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我們這才依依不舍得離開了大樹，小草，向我們教室走去?？蓜偛庞螒驎r(shí)的快樂情景，我依然久久難忘!
一年之季在于春，春天里的游戲可真多真好玩呀!讓我們在一同分享同游戲的快樂時(shí)，也要勤奮學(xué)習(xí)，収獲更多驚喜！
本文開篇巧妙改編詩句，作為文章開頭，令人耳目一新，增加了些許趣味感。文章語言流暢自然，敘事清晰，通過描寫有趣的課外游戲，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。