★這篇《2014年教師貫徹八項(xiàng)規(guī)定加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)思想?yún)R報(bào)》，是特地為大家整理的，供大家參考！更多相關(guān)內(nèi)容，請查看思想?yún)R報(bào)頻道。
敬愛的黨支部：
我們?nèi)娌渴鹁謾C(jī)關(guān)及直屬單位加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作任務(wù)，充分體現(xiàn)了局黨組對落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的高度重視，也足見加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。春節(jié)前，各科室組織本科室人員對《實(shí)施方案》進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論，廣泛的征求了大家的意見和建議，局黨組先后兩次召開擴(kuò)大會議，集思廣益，進(jìn)行了專題研究，經(jīng)過修改完善。下面，我就貫徹落實(shí)這個(gè)方案講三點(diǎn)意見。
一、認(rèn)真分析形勢，充分認(rèn)識加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義
近年來，教育局黨組一直高度重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手，采取了一系列措施，初步形成了領(lǐng)導(dǎo)班子講政治、顧大局、講團(tuán)結(jié)、謀發(fā)展;科室同志各司其職、各盡其力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作的良好工作局面?？偟膩砜?，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成就有目共睹。但是，我們也要清醒地看到，我們的工作作風(fēng)與中央八項(xiàng)規(guī)定的要求、事業(yè)發(fā)展的需要和人民群眾的期盼還有一定的差距，存在著這樣或那樣的問題和不足，特別是在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面，精神狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)氛圍不濃、執(zhí)行能力不強(qiáng)、工作效率不高、創(chuàng)新動(dòng)力不足、“庸懶散奢驕”等現(xiàn)象還不同程度地存在，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有些干部精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏干事的朝氣和創(chuàng)新的銳氣;二是有些干部不愿學(xué)習(xí),不善思考，素質(zhì)不高，難以勝任本職工作;三是有的干部作風(fēng)漂浮，思路不清，情況不明，措施不力，工作被動(dòng)，工作效率低下，缺乏撲下身子抓落實(shí)的恒心和毅力;四是有的干部工作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心不強(qiáng)，工作馬馬虎虎，不能高質(zhì)量的完成工作任務(wù);五是有的干部服務(wù)意識淡薄，對待服務(wù)對象態(tài)度生硬，愛搭不理，下基層趾高氣揚(yáng)，無的放矢，影響不好。所有這些表現(xiàn)都與我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命不對稱，與形勢的要求格格不入，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。我們務(wù)必站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。
(一)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)發(fā)展新形勢，完成崇高使命的迫切需要。新中國成立至今，從國家層面，對教育的定位發(fā)生了三次大的變化。第是1949年至1978年的文化教育定位，突出以階級斗爭為綱，教育主要是為政治服務(wù)，目標(biāo)是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人;第二次是1978年至2007年的科技教育定位，把科技教育作為生產(chǎn)力的重要因素，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，目標(biāo)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;第三次是2007年以來的民生教育定位，黨的xx大把教育劃到以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)領(lǐng)域，將社會建設(shè)的目標(biāo)鎖定為“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會”。2010年全國教育工作會議上，胡錦濤同志在講話中進(jìn)一步明確指出，教育是國計(jì)，也是民生。黨的xx大報(bào)告更是把教育放在了改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，明確提出了教育要為人民服務(wù)，凸顯以人為本，回歸教育的本質(zhì)屬性。黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。在國家發(fā)展的整體戰(zhàn)略中把握教育，站在教育為人民服務(wù)的新的歷史起點(diǎn)上，我們在教育觀念、教育方式、教育管理和教育保障等方面還有相當(dāng)大的差距，面臨前所未有的挑戰(zhàn)，到2020年我國要基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，只有8年時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。面對新形勢，完成新使命，我們有許多新情況、新問題需要去思考，去解決，只有通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，切實(shí)把心思和精力集中到抓重點(diǎn)工作的落實(shí)上來，以超強(qiáng)的工作作風(fēng)、超常的工作力度，才能確保教育現(xiàn)代化目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
(二)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是響應(yīng)中央新要求，錘煉過硬隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)選擇。作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨，乃至一支軍隊(duì)、一個(gè)單位(機(jī)關(guān))興衰成敗的立本之基。發(fā)展是硬道理，作風(fēng)是硬條件。一個(gè)單位(機(jī)關(guān))只有干部隊(duì)伍作風(fēng)好，才有思想觀念新，精神狀態(tài)優(yōu)，工作干勁足，才能凝聚加快發(fā)展的強(qiáng)大合力，推動(dòng)事業(yè)快速發(fā)展。因此，抓發(fā)展必須抓隊(duì)伍，抓隊(duì)伍必須抓作風(fēng)。在改進(jìn)工作作風(fēng)深入人心的新形勢下，面對中央八項(xiàng)規(guī)定給我們提出的新規(guī)定，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)就是要響應(yīng)新要求，以良好的工作作風(fēng)，煥發(fā)各級干部拼搏進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，錘煉一支作風(fēng)過硬、勇立潮頭的教育管理隊(duì)伍，開創(chuàng)一個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)、生動(dòng)活潑的嶄新工作局面。
(三)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是回應(yīng)人民新期盼，辦好人民滿意教育的必然要求。多年來，我市各級黨委政府高度重視教育工作，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了長足發(fā)展，取得了巨大成績，走在了自治區(qū)前列，教育是我市引以為自豪的品牌，是赤峰的一張名片。同時(shí)，教育的地位也使我們很多同志在不自覺中滋生了驕傲自滿的情緒，“庸懶散奢驕”中的“驕”就是這一現(xiàn)象的集中反映，而且在教育系統(tǒng)上下不同程度的存在,我們必須有清醒的認(rèn)識。目前，很多盟市異軍突起，發(fā)展速度非?？欤覀兊膬?yōu)勢不是在擴(kuò)大，有些方面是在縮小，雖然我在很多方面還具有優(yōu)勢，但曾經(jīng)在某些方面擁有的優(yōu)勢正在逐步弱化，我市教育在全區(qū)的地位面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，壓力巨大。同時(shí)，由于我市一向具有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，人民群眾對子女的教育極為重視，在子女的培養(yǎng)上舍得花錢，舍得投入，對享受高質(zhì)量教育的期待也與日俱增。在人民群眾的熱切期盼中分析教育，如何解決人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如何推進(jìn)教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，如何繼續(xù)保持教育在全區(qū)的水平是擺在我們面前的重大課題。我們必須樹立危機(jī)意識和憂患意識，克服自滿情緒，不驕傲、不懈怠，更需要凝聚共識，形成合力，以良好的作風(fēng)、飽滿的熱情、扎實(shí)的工作，努力辦好人民滿意教育，確保我市教育始終走在良性發(fā)展的快車道上。
二、突出工作重點(diǎn)，明確目標(biāo)任務(wù)，大力推進(jìn)“六型”機(jī)關(guān)建設(shè)
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，必須緊緊圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、創(chuàng)新型、清正型、和諧型機(jī)關(guān)這一主題，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力，以制度建設(shè)為保障，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)我市教育系統(tǒng)上下加快發(fā)展的積極性、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，形成帶頭求真務(wù)實(shí)，合力推動(dòng)創(chuàng)新，全力支持發(fā)展的生動(dòng)局面。
(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造過硬的教育管理隊(duì)伍。作風(fēng)建設(shè)的大的挑戰(zhàn)還是來自素質(zhì)的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步之道，素質(zhì)之基，創(chuàng)新之本，務(wù)實(shí)之舉。我們推出建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，其目的就是要打造一支專家型、學(xué)者型干部管理隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)的方法和途徑上，要解放思想，放寬視野，面向世界、面向發(fā)達(dá)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育管理理念和好的經(jīng)驗(yàn)做法。在這一點(diǎn)上，我們要舍得投入，舍得花精力，適當(dāng)時(shí)候，我們要組織部分同志到教育先進(jìn)地區(qū)、教育發(fā)達(dá)的國家考察學(xué)習(xí)，以此擴(kuò)展視野、武裝頭腦、提升素質(zhì)。我們通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過全方位、多渠道全面深入地學(xué)習(xí)，其終落腳點(diǎn)是使干部隊(duì)伍的整體水平得到提升;使一批業(yè)務(wù)尖子、工作骨干脫穎而出，逐步形成一支具有寬廣視野、先進(jìn)理念、善思考、有作為的專家型、學(xué)者型教育管理隊(duì)伍。
毛澤東曾經(jīng)說過“正確的路線確定之后，干部就是決定因素。發(fā)展教育事業(yè)，人才是關(guān)鍵。我們正在考慮搞一個(gè)“人才培養(yǎng)的火炬工程”，抓領(lǐng)軍式人才、拔尖式人才和后備干部的培養(yǎng)，重點(diǎn)打造好五支隊(duì)伍。一是建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)定，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的局領(lǐng)導(dǎo)班子。二是打造一支高素質(zhì)的教育管理隊(duì)伍，就是科長隊(duì)伍。基本要求是適應(yīng)時(shí)代要求、理念先進(jìn)、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛。三是打造一支優(yōu)秀的校長隊(duì)伍。目前，校長后備干部的培養(yǎng)問題已迫在眉睫，刻不容緩，我們要通過多種手段措施，包括提高待遇，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀校長。四是打造一支業(yè)務(wù)精湛的教科研隊(duì)伍，要給優(yōu)秀的教研員提待遇，包括政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇。通過下基層掛職鍛煉，累積經(jīng)驗(yàn)，再回歸指導(dǎo)。特別要注意，把基層一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師充實(shí)到教研隊(duì)伍中來，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高教科研的整體能力和水平。五是多措并舉打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
(二)建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，讓基層和服務(wù)對象滿意。作風(fēng)建設(shè)的顯性成效集中體現(xiàn)在服務(wù)環(huán)境的改善上。各科室、各單位一定要抱著對工作、對事業(yè)、對服務(wù)對象高度負(fù)責(zé)的精神，設(shè)身處地的為基層和服務(wù)對象出謀劃策，排憂解難。改進(jìn)作風(fēng)不能自說自話，自我評價(jià)，我們將把作風(fēng)建設(shè)納入干部考核評價(jià)體系中，讓服務(wù)對象來監(jiān)督、來評判。通過全方位的監(jiān)督，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)干部的公信力、執(zhí)行力，樹立教育良好形象。
(三)建設(shè)效能型機(jī)關(guān)，提高行政決策的執(zhí)行力。開展效能型機(jī)關(guān)建設(shè)就是建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范，能夠促進(jìn)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)關(guān)管理體系。要大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒心浮氣躁，搞形式主義，做表面文章。要采取有效措施把會議、文件精減下來，提倡開短會，講短話，發(fā)短文，努力提高機(jī)關(guān)辦文、辦會、辦事水平。堅(jiān)決克服辦事拖拉、工作推諉、紀(jì)律渙散、政令不暢等問題。要大力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，推行競爭上崗、輪崗交流的選人用人方式，健全能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)教育管理隊(duì)伍的潛力，營造激情迸發(fā)、潛能發(fā)揮、事業(yè)發(fā)展、個(gè)人進(jìn)步的心齊、氣順、勁足的良好氛圍。把全體教育干部的注意力和工作著力點(diǎn)引導(dǎo)和集中到加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展上來。
(四)建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，切實(shí)提升教育管理水平。創(chuàng)新是民族振興和事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。事業(yè)的發(fā)展和作風(fēng)建設(shè)的成敗關(guān)鍵取決于管理，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和推動(dòng)管理創(chuàng)新相輔相成，相得益彰。我們要以此為契機(jī)，遵循教育的本質(zhì)規(guī)律，樹立先進(jìn)的管理理念，打造過硬的管理隊(duì)伍，以完善制度建設(shè)和工作流程為支撐，以強(qiáng)化過程管理、無縫對接和人文關(guān)懷為重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)教育管理由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變;由松散型向嚴(yán)謹(jǐn)化轉(zhuǎn)變;由行政型向人文化轉(zhuǎn)變;由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)化轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定不移地向管理要質(zhì)量、要效益。
(五)建設(shè)清正型機(jī)關(guān)，構(gòu)筑從政安全防護(hù)體系。建設(shè)清正型機(jī)關(guān)，主要包括加強(qiáng)廉政建設(shè)和厲行勤儉節(jié)約兩個(gè)方面的內(nèi)容。在反腐倡廉上務(wù)必保持清醒頭腦。去年，巴盟百余長腐敗案，發(fā)人深省，教訓(xùn)深刻。培養(yǎng)一名干部不容易，培養(yǎng)一長更不容易，通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既要增強(qiáng)廣大干部的自警意識和自律意識，自覺拒腐防變，帶頭廉潔從政，安全從政，又要通過完善規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理，充分發(fā)揮法規(guī)制度和監(jiān)督管理的保護(hù)作用，進(jìn)一步加大預(yù)防腐敗的工作力度，多方位構(gòu)筑從政安全防護(hù)體系。在厲行勤儉節(jié)約上要旗幟鮮明?！俺捎汕趦€敗由奢”，“一飯一粟當(dāng)思來之不易，一絲一縷衡念物力維艱”，要充分認(rèn)識厲行勤儉節(jié)約是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是建設(shè)資源節(jié)約型社會的必然要求，也是著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，密切與人民群眾聯(lián)系的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略決策。厲行勤儉節(jié)約，必須從規(guī)章制度入手，認(rèn)真研究制定提倡節(jié)約、反對浪費(fèi)，具有可操作性的規(guī)章制度。一旦制度形成，必須堅(jiān)決執(zhí)行，要用制度管人，用制度管事。要結(jié)合形勢旗幟鮮明地開展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的價(jià)值觀，使之成為的一種自覺，一種文化，成為大家的實(shí)際行動(dòng)。
(六)建設(shè)和諧型機(jī)關(guān)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力和親和力。建設(shè)和諧型機(jī)關(guān)，就是要建設(shè)一支具有自覺的團(tuán)隊(duì)意識、高度的組織紀(jì)律性、較強(qiáng)的凝聚力和親和力，各盡其能，各展其長而又充滿人文關(guān)懷，心情舒暢，關(guān)系融和的集體。
我們建設(shè)的機(jī)關(guān)不應(yīng)該是死氣沉沉，缺乏生機(jī)的機(jī)關(guān)，這樣的機(jī)關(guān)不符合時(shí)代發(fā)展的要求，不符合人的發(fā)展的要求。建設(shè)好和諧機(jī)關(guān)，就能調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)干部職工的創(chuàng)造力，讓一切思想創(chuàng)造轉(zhuǎn)變成事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
在建設(shè)和諧機(jī)關(guān)過程中，我們要堅(jiān)持以人為本，把尊重人、理解人、關(guān)心人貫穿到機(jī)關(guān)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)人與人之間和睦相處，科室與科室之間密切合作，人與單位之間相互依存，單位與外部環(huán)境融洽聯(lián)通。通過因地制宜地改進(jìn)和完善機(jī)關(guān)辦公條件和文化活動(dòng)場所，建設(shè)內(nèi)涵豐富的機(jī)關(guān)文化，營造充滿人文關(guān)懷的良好氛圍，培養(yǎng)干部職工健康向上的生活情趣，努力創(chuàng)設(shè)身心健康的工作環(huán)境，人盡其才的政治環(huán)境，舒暢和諧的人文環(huán)境和寄托美好希望的物質(zhì)環(huán)境。
三、切實(shí)抓好落實(shí)，推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得新成效
加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)貴在落實(shí)，重在行動(dòng)，要在持久。我們之所以將2013年確定為局機(jī)關(guān)及直屬單位作風(fēng)建設(shè)“啟動(dòng)年”而非“活動(dòng)年”， 就是要?jiǎng)诱娴膩韺?shí)的，不能把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)搞成一陣風(fēng)或是流于形式，這只是我們改進(jìn)作風(fēng)的第一步。各科室、各單位務(wù)必把這項(xiàng)工作擺在當(dāng)前突出重要位置，作為 “一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，全面組織動(dòng)員，精心謀劃，盡快啟動(dòng)，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)的成效體現(xiàn)在見微知著、塑造干部隊(duì)伍的良好形象上。
(一)改進(jìn)作風(fēng)首先要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。“善禁者，先禁其身而后人”。作風(fēng)建設(shè)能不能抓實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。要堅(jiān)持從局機(jī)關(guān)做起，從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，決不能以要求別人轉(zhuǎn)變作風(fēng)，來代替自身的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。凡是要求下屬單位做到的，上級機(jī)關(guān)首先要做到;凡是要求廣大黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做到;凡是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到的，主要領(lǐng)導(dǎo)首先要做到。在這里我也表個(gè)態(tài)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)從我做起，請大家監(jiān)督。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)既要在班子中帶頭發(fā)揚(yáng)好作風(fēng)，又要抓好本單位的作風(fēng)建設(shè)，真正硬起手腕，敢抓敢管、敢于較真，不怕得罪人，真正做到一級抓一級，一級帶一級，形成表率和示范效應(yīng)。
(二)改進(jìn)作風(fēng)關(guān)鍵要落到實(shí)處。制定一個(gè)好的規(guī)定不容易，把規(guī)定落到實(shí)處更不容易。一項(xiàng)制度能否發(fā)揮效用，關(guān)鍵在于落實(shí)。要堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓好作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對走過場、搞形式，堅(jiān)決做到抓具體、抓深入。各科室、各單位要按照實(shí)施方案的部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，同時(shí)緊密結(jié)合實(shí)際，積極謀劃一些富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的自選動(dòng)作，謀劃一些管用、實(shí)用的真招、實(shí)招。局領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人要按照《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)分解表》切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，一要把作風(fēng)建設(shè)與部門工作緊密結(jié)合起來，層層分解目標(biāo)，層層落實(shí)責(zé)任;二要建立健全科學(xué)有效的管理制度，形成分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，季調(diào)度，年總結(jié);三要對照各自的崗位職責(zé)，每一名機(jī)關(guān)工作人員從自我做起，從小事做起，工作要做到底、做到家、做到位，真正做到言必行、行必果。
(三)改進(jìn)作風(fēng)貴在持之以恒。辦事情怕半途而廢，抓工作怕虎頭蛇尾。作風(fēng)問題具有頑固性、反復(fù)性，抓一抓有好轉(zhuǎn)，松一松就反彈。關(guān)鍵看能否見諸行動(dòng)、長期堅(jiān)持。我們要以咬定青山不放松的決心，不達(dá)目的不罷休的韌性，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，抓好方案的貫徹落實(shí)。要把貫徹落實(shí)方案作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，要建立健全作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化機(jī)制，既要及時(shí)總結(jié)、著力鞏固已經(jīng)取得的成果，又要著眼長遠(yuǎn)，建章立制，確保各項(xiàng)制度行得通、管得住、用得好、可持續(xù)。
同志們，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)事關(guān)全局，影響長遠(yuǎn)，是我們大家義不容辭的政治責(zé)任。讓我們在新的起點(diǎn)上，以新的精神、新的面貌、新的形象，專心謀事，勇于任事，踏實(shí)干事，為我市教育的又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
敬愛的黨支部：
我們?nèi)娌渴鹁謾C(jī)關(guān)及直屬單位加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作任務(wù)，充分體現(xiàn)了局黨組對落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的高度重視，也足見加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。春節(jié)前，各科室組織本科室人員對《實(shí)施方案》進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論，廣泛的征求了大家的意見和建議，局黨組先后兩次召開擴(kuò)大會議，集思廣益，進(jìn)行了專題研究，經(jīng)過修改完善。下面，我就貫徹落實(shí)這個(gè)方案講三點(diǎn)意見。
一、認(rèn)真分析形勢，充分認(rèn)識加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義
近年來，教育局黨組一直高度重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手，采取了一系列措施，初步形成了領(lǐng)導(dǎo)班子講政治、顧大局、講團(tuán)結(jié)、謀發(fā)展;科室同志各司其職、各盡其力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作的良好工作局面?？偟膩砜?，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成就有目共睹。但是，我們也要清醒地看到，我們的工作作風(fēng)與中央八項(xiàng)規(guī)定的要求、事業(yè)發(fā)展的需要和人民群眾的期盼還有一定的差距，存在著這樣或那樣的問題和不足，特別是在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面，精神狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)氛圍不濃、執(zhí)行能力不強(qiáng)、工作效率不高、創(chuàng)新動(dòng)力不足、“庸懶散奢驕”等現(xiàn)象還不同程度地存在，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有些干部精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏干事的朝氣和創(chuàng)新的銳氣;二是有些干部不愿學(xué)習(xí),不善思考，素質(zhì)不高，難以勝任本職工作;三是有的干部作風(fēng)漂浮，思路不清，情況不明，措施不力，工作被動(dòng)，工作效率低下，缺乏撲下身子抓落實(shí)的恒心和毅力;四是有的干部工作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心不強(qiáng)，工作馬馬虎虎，不能高質(zhì)量的完成工作任務(wù);五是有的干部服務(wù)意識淡薄，對待服務(wù)對象態(tài)度生硬，愛搭不理，下基層趾高氣揚(yáng)，無的放矢，影響不好。所有這些表現(xiàn)都與我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命不對稱，與形勢的要求格格不入，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。我們務(wù)必站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。
(一)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)發(fā)展新形勢，完成崇高使命的迫切需要。新中國成立至今，從國家層面，對教育的定位發(fā)生了三次大的變化。第是1949年至1978年的文化教育定位，突出以階級斗爭為綱，教育主要是為政治服務(wù)，目標(biāo)是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人;第二次是1978年至2007年的科技教育定位，把科技教育作為生產(chǎn)力的重要因素，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，目標(biāo)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;第三次是2007年以來的民生教育定位，黨的xx大把教育劃到以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)領(lǐng)域，將社會建設(shè)的目標(biāo)鎖定為“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會”。2010年全國教育工作會議上，胡錦濤同志在講話中進(jìn)一步明確指出，教育是國計(jì)，也是民生。黨的xx大報(bào)告更是把教育放在了改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，明確提出了教育要為人民服務(wù)，凸顯以人為本，回歸教育的本質(zhì)屬性。黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。在國家發(fā)展的整體戰(zhàn)略中把握教育，站在教育為人民服務(wù)的新的歷史起點(diǎn)上，我們在教育觀念、教育方式、教育管理和教育保障等方面還有相當(dāng)大的差距，面臨前所未有的挑戰(zhàn)，到2020年我國要基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，只有8年時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。面對新形勢，完成新使命，我們有許多新情況、新問題需要去思考，去解決，只有通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，切實(shí)把心思和精力集中到抓重點(diǎn)工作的落實(shí)上來，以超強(qiáng)的工作作風(fēng)、超常的工作力度，才能確保教育現(xiàn)代化目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
(二)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是響應(yīng)中央新要求，錘煉過硬隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)選擇。作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨，乃至一支軍隊(duì)、一個(gè)單位(機(jī)關(guān))興衰成敗的立本之基。發(fā)展是硬道理，作風(fēng)是硬條件。一個(gè)單位(機(jī)關(guān))只有干部隊(duì)伍作風(fēng)好，才有思想觀念新，精神狀態(tài)優(yōu)，工作干勁足，才能凝聚加快發(fā)展的強(qiáng)大合力，推動(dòng)事業(yè)快速發(fā)展。因此，抓發(fā)展必須抓隊(duì)伍，抓隊(duì)伍必須抓作風(fēng)。在改進(jìn)工作作風(fēng)深入人心的新形勢下，面對中央八項(xiàng)規(guī)定給我們提出的新規(guī)定，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)就是要響應(yīng)新要求，以良好的工作作風(fēng)，煥發(fā)各級干部拼搏進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，錘煉一支作風(fēng)過硬、勇立潮頭的教育管理隊(duì)伍，開創(chuàng)一個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)、生動(dòng)活潑的嶄新工作局面。
(三)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是回應(yīng)人民新期盼，辦好人民滿意教育的必然要求。多年來，我市各級黨委政府高度重視教育工作，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了長足發(fā)展，取得了巨大成績，走在了自治區(qū)前列，教育是我市引以為自豪的品牌，是赤峰的一張名片。同時(shí)，教育的地位也使我們很多同志在不自覺中滋生了驕傲自滿的情緒，“庸懶散奢驕”中的“驕”就是這一現(xiàn)象的集中反映，而且在教育系統(tǒng)上下不同程度的存在,我們必須有清醒的認(rèn)識。目前，很多盟市異軍突起，發(fā)展速度非?？欤覀兊膬?yōu)勢不是在擴(kuò)大，有些方面是在縮小，雖然我在很多方面還具有優(yōu)勢，但曾經(jīng)在某些方面擁有的優(yōu)勢正在逐步弱化，我市教育在全區(qū)的地位面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，壓力巨大。同時(shí)，由于我市一向具有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，人民群眾對子女的教育極為重視，在子女的培養(yǎng)上舍得花錢，舍得投入，對享受高質(zhì)量教育的期待也與日俱增。在人民群眾的熱切期盼中分析教育，如何解決人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如何推進(jìn)教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，如何繼續(xù)保持教育在全區(qū)的水平是擺在我們面前的重大課題。我們必須樹立危機(jī)意識和憂患意識，克服自滿情緒，不驕傲、不懈怠，更需要凝聚共識，形成合力，以良好的作風(fēng)、飽滿的熱情、扎實(shí)的工作，努力辦好人民滿意教育，確保我市教育始終走在良性發(fā)展的快車道上。
二、突出工作重點(diǎn)，明確目標(biāo)任務(wù)，大力推進(jìn)“六型”機(jī)關(guān)建設(shè)
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，必須緊緊圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、創(chuàng)新型、清正型、和諧型機(jī)關(guān)這一主題，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力，以制度建設(shè)為保障，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)我市教育系統(tǒng)上下加快發(fā)展的積極性、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，形成帶頭求真務(wù)實(shí)，合力推動(dòng)創(chuàng)新，全力支持發(fā)展的生動(dòng)局面。
(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造過硬的教育管理隊(duì)伍。作風(fēng)建設(shè)的大的挑戰(zhàn)還是來自素質(zhì)的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步之道，素質(zhì)之基，創(chuàng)新之本，務(wù)實(shí)之舉。我們推出建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，其目的就是要打造一支專家型、學(xué)者型干部管理隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)的方法和途徑上，要解放思想，放寬視野，面向世界、面向發(fā)達(dá)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育管理理念和好的經(jīng)驗(yàn)做法。在這一點(diǎn)上，我們要舍得投入，舍得花精力，適當(dāng)時(shí)候，我們要組織部分同志到教育先進(jìn)地區(qū)、教育發(fā)達(dá)的國家考察學(xué)習(xí)，以此擴(kuò)展視野、武裝頭腦、提升素質(zhì)。我們通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過全方位、多渠道全面深入地學(xué)習(xí)，其終落腳點(diǎn)是使干部隊(duì)伍的整體水平得到提升;使一批業(yè)務(wù)尖子、工作骨干脫穎而出，逐步形成一支具有寬廣視野、先進(jìn)理念、善思考、有作為的專家型、學(xué)者型教育管理隊(duì)伍。
毛澤東曾經(jīng)說過“正確的路線確定之后，干部就是決定因素。發(fā)展教育事業(yè)，人才是關(guān)鍵。我們正在考慮搞一個(gè)“人才培養(yǎng)的火炬工程”，抓領(lǐng)軍式人才、拔尖式人才和后備干部的培養(yǎng)，重點(diǎn)打造好五支隊(duì)伍。一是建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)定，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的局領(lǐng)導(dǎo)班子。二是打造一支高素質(zhì)的教育管理隊(duì)伍，就是科長隊(duì)伍。基本要求是適應(yīng)時(shí)代要求、理念先進(jìn)、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛。三是打造一支優(yōu)秀的校長隊(duì)伍。目前，校長后備干部的培養(yǎng)問題已迫在眉睫，刻不容緩，我們要通過多種手段措施，包括提高待遇，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀校長。四是打造一支業(yè)務(wù)精湛的教科研隊(duì)伍，要給優(yōu)秀的教研員提待遇，包括政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇。通過下基層掛職鍛煉，累積經(jīng)驗(yàn)，再回歸指導(dǎo)。特別要注意，把基層一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師充實(shí)到教研隊(duì)伍中來，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高教科研的整體能力和水平。五是多措并舉打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
(二)建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，讓基層和服務(wù)對象滿意。作風(fēng)建設(shè)的顯性成效集中體現(xiàn)在服務(wù)環(huán)境的改善上。各科室、各單位一定要抱著對工作、對事業(yè)、對服務(wù)對象高度負(fù)責(zé)的精神，設(shè)身處地的為基層和服務(wù)對象出謀劃策，排憂解難。改進(jìn)作風(fēng)不能自說自話，自我評價(jià)，我們將把作風(fēng)建設(shè)納入干部考核評價(jià)體系中，讓服務(wù)對象來監(jiān)督、來評判。通過全方位的監(jiān)督，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)干部的公信力、執(zhí)行力，樹立教育良好形象。
(三)建設(shè)效能型機(jī)關(guān)，提高行政決策的執(zhí)行力。開展效能型機(jī)關(guān)建設(shè)就是建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范，能夠促進(jìn)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)關(guān)管理體系。要大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒心浮氣躁，搞形式主義，做表面文章。要采取有效措施把會議、文件精減下來，提倡開短會，講短話，發(fā)短文，努力提高機(jī)關(guān)辦文、辦會、辦事水平。堅(jiān)決克服辦事拖拉、工作推諉、紀(jì)律渙散、政令不暢等問題。要大力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，推行競爭上崗、輪崗交流的選人用人方式，健全能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)教育管理隊(duì)伍的潛力，營造激情迸發(fā)、潛能發(fā)揮、事業(yè)發(fā)展、個(gè)人進(jìn)步的心齊、氣順、勁足的良好氛圍。把全體教育干部的注意力和工作著力點(diǎn)引導(dǎo)和集中到加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展上來。
(四)建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，切實(shí)提升教育管理水平。創(chuàng)新是民族振興和事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。事業(yè)的發(fā)展和作風(fēng)建設(shè)的成敗關(guān)鍵取決于管理，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和推動(dòng)管理創(chuàng)新相輔相成，相得益彰。我們要以此為契機(jī)，遵循教育的本質(zhì)規(guī)律，樹立先進(jìn)的管理理念，打造過硬的管理隊(duì)伍，以完善制度建設(shè)和工作流程為支撐，以強(qiáng)化過程管理、無縫對接和人文關(guān)懷為重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)教育管理由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變;由松散型向嚴(yán)謹(jǐn)化轉(zhuǎn)變;由行政型向人文化轉(zhuǎn)變;由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)化轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定不移地向管理要質(zhì)量、要效益。
(五)建設(shè)清正型機(jī)關(guān)，構(gòu)筑從政安全防護(hù)體系。建設(shè)清正型機(jī)關(guān)，主要包括加強(qiáng)廉政建設(shè)和厲行勤儉節(jié)約兩個(gè)方面的內(nèi)容。在反腐倡廉上務(wù)必保持清醒頭腦。去年，巴盟百余長腐敗案，發(fā)人深省，教訓(xùn)深刻。培養(yǎng)一名干部不容易，培養(yǎng)一長更不容易，通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既要增強(qiáng)廣大干部的自警意識和自律意識，自覺拒腐防變，帶頭廉潔從政，安全從政，又要通過完善規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理，充分發(fā)揮法規(guī)制度和監(jiān)督管理的保護(hù)作用，進(jìn)一步加大預(yù)防腐敗的工作力度，多方位構(gòu)筑從政安全防護(hù)體系。在厲行勤儉節(jié)約上要旗幟鮮明?！俺捎汕趦€敗由奢”，“一飯一粟當(dāng)思來之不易，一絲一縷衡念物力維艱”，要充分認(rèn)識厲行勤儉節(jié)約是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是建設(shè)資源節(jié)約型社會的必然要求，也是著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，密切與人民群眾聯(lián)系的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略決策。厲行勤儉節(jié)約，必須從規(guī)章制度入手，認(rèn)真研究制定提倡節(jié)約、反對浪費(fèi)，具有可操作性的規(guī)章制度。一旦制度形成，必須堅(jiān)決執(zhí)行，要用制度管人，用制度管事。要結(jié)合形勢旗幟鮮明地開展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的價(jià)值觀，使之成為的一種自覺，一種文化，成為大家的實(shí)際行動(dòng)。
(六)建設(shè)和諧型機(jī)關(guān)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力和親和力。建設(shè)和諧型機(jī)關(guān)，就是要建設(shè)一支具有自覺的團(tuán)隊(duì)意識、高度的組織紀(jì)律性、較強(qiáng)的凝聚力和親和力，各盡其能，各展其長而又充滿人文關(guān)懷，心情舒暢，關(guān)系融和的集體。
我們建設(shè)的機(jī)關(guān)不應(yīng)該是死氣沉沉，缺乏生機(jī)的機(jī)關(guān)，這樣的機(jī)關(guān)不符合時(shí)代發(fā)展的要求，不符合人的發(fā)展的要求。建設(shè)好和諧機(jī)關(guān)，就能調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)干部職工的創(chuàng)造力，讓一切思想創(chuàng)造轉(zhuǎn)變成事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
在建設(shè)和諧機(jī)關(guān)過程中，我們要堅(jiān)持以人為本，把尊重人、理解人、關(guān)心人貫穿到機(jī)關(guān)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)人與人之間和睦相處，科室與科室之間密切合作，人與單位之間相互依存，單位與外部環(huán)境融洽聯(lián)通。通過因地制宜地改進(jìn)和完善機(jī)關(guān)辦公條件和文化活動(dòng)場所，建設(shè)內(nèi)涵豐富的機(jī)關(guān)文化，營造充滿人文關(guān)懷的良好氛圍，培養(yǎng)干部職工健康向上的生活情趣，努力創(chuàng)設(shè)身心健康的工作環(huán)境，人盡其才的政治環(huán)境，舒暢和諧的人文環(huán)境和寄托美好希望的物質(zhì)環(huán)境。
三、切實(shí)抓好落實(shí)，推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得新成效
加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)貴在落實(shí)，重在行動(dòng)，要在持久。我們之所以將2013年確定為局機(jī)關(guān)及直屬單位作風(fēng)建設(shè)“啟動(dòng)年”而非“活動(dòng)年”， 就是要?jiǎng)诱娴膩韺?shí)的，不能把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)搞成一陣風(fēng)或是流于形式，這只是我們改進(jìn)作風(fēng)的第一步。各科室、各單位務(wù)必把這項(xiàng)工作擺在當(dāng)前突出重要位置，作為 “一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，全面組織動(dòng)員，精心謀劃，盡快啟動(dòng)，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)的成效體現(xiàn)在見微知著、塑造干部隊(duì)伍的良好形象上。
(一)改進(jìn)作風(fēng)首先要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。“善禁者，先禁其身而后人”。作風(fēng)建設(shè)能不能抓實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。要堅(jiān)持從局機(jī)關(guān)做起，從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，決不能以要求別人轉(zhuǎn)變作風(fēng)，來代替自身的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。凡是要求下屬單位做到的，上級機(jī)關(guān)首先要做到;凡是要求廣大黨員、干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做到;凡是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到的，主要領(lǐng)導(dǎo)首先要做到。在這里我也表個(gè)態(tài)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)從我做起，請大家監(jiān)督。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)既要在班子中帶頭發(fā)揚(yáng)好作風(fēng)，又要抓好本單位的作風(fēng)建設(shè)，真正硬起手腕，敢抓敢管、敢于較真，不怕得罪人，真正做到一級抓一級，一級帶一級，形成表率和示范效應(yīng)。
(二)改進(jìn)作風(fēng)關(guān)鍵要落到實(shí)處。制定一個(gè)好的規(guī)定不容易，把規(guī)定落到實(shí)處更不容易。一項(xiàng)制度能否發(fā)揮效用，關(guān)鍵在于落實(shí)。要堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓好作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對走過場、搞形式，堅(jiān)決做到抓具體、抓深入。各科室、各單位要按照實(shí)施方案的部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，同時(shí)緊密結(jié)合實(shí)際，積極謀劃一些富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的自選動(dòng)作，謀劃一些管用、實(shí)用的真招、實(shí)招。局領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人要按照《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)分解表》切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，一要把作風(fēng)建設(shè)與部門工作緊密結(jié)合起來，層層分解目標(biāo)，層層落實(shí)責(zé)任;二要建立健全科學(xué)有效的管理制度，形成分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，季調(diào)度，年總結(jié);三要對照各自的崗位職責(zé)，每一名機(jī)關(guān)工作人員從自我做起，從小事做起，工作要做到底、做到家、做到位，真正做到言必行、行必果。
(三)改進(jìn)作風(fēng)貴在持之以恒。辦事情怕半途而廢，抓工作怕虎頭蛇尾。作風(fēng)問題具有頑固性、反復(fù)性，抓一抓有好轉(zhuǎn)，松一松就反彈。關(guān)鍵看能否見諸行動(dòng)、長期堅(jiān)持。我們要以咬定青山不放松的決心，不達(dá)目的不罷休的韌性，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，抓好方案的貫徹落實(shí)。要把貫徹落實(shí)方案作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，要建立健全作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化機(jī)制，既要及時(shí)總結(jié)、著力鞏固已經(jīng)取得的成果，又要著眼長遠(yuǎn)，建章立制，確保各項(xiàng)制度行得通、管得住、用得好、可持續(xù)。
同志們，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)事關(guān)全局，影響長遠(yuǎn)，是我們大家義不容辭的政治責(zé)任。讓我們在新的起點(diǎn)上，以新的精神、新的面貌、新的形象，專心謀事，勇于任事，踏實(shí)干事，為我市教育的又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。