【編輯寄語】以下是為大家整理的黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人調(diào)研思想?yún)R報(bào)，供大家參考！
敬愛的黨組織：
按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、省委雙十條、教育廳十條和學(xué)院黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，對(duì)照師生員工期盼，對(duì)照先進(jìn)典型、對(duì)照 “四風(fēng)”具體表現(xiàn)，按照學(xué)院要求，自己在集中學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，進(jìn)行了一些調(diào)研活動(dòng)，走訪了三位退休老教師，走訪了學(xué)院個(gè)別院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)，走訪了學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)幼兒園的園長(zhǎng)，參加了3次教師座談會(huì)、學(xué)校民主黨派人士座談會(huì)、學(xué)校后勤服務(wù)中心及業(yè)主座談會(huì)以及部分學(xué)生座談會(huì)，開展了一些談心活動(dòng)，通過師生提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫和聯(lián)系自身思想工作實(shí)際，深入查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和不足，進(jìn)行深刻的黨性分析和自我剖析，認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和根源，尋找了自己與黨的xx大精神、與新時(shí)期黨對(duì)黨員干部要求的差距。使自己對(duì)在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有了更深刻認(rèn)識(shí)。在學(xué)校，堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，就是要圍繞辦好人民滿意的教育這一總目標(biāo)，以立德樹人為根本出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬艦樽ナ?，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、人民滿意作為衡量和檢驗(yàn)我們辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。完成立德樹人的根本任務(wù)，就必須緊緊依靠廣大教師和學(xué)生，作為學(xué)校管理者，就是要樹立正確的師生觀，樹立為教師的教育教學(xué)和學(xué)生的成人成才服務(wù)的思想。學(xué)生是學(xué)校的主體，一切為了師生，一切依靠師生，時(shí)刻傾聽?zhēng)熒穆?，關(guān)注師生訴求，幫助師生解決工作、學(xué)習(xí)和生活上存在的突出問題，是我們學(xué)校一切工作的歸宿。作為一名學(xué)校的基層干部，要做到全心全意為人民服務(wù)，踐行黨的群眾路線，就要把自己擺到教育實(shí)踐活動(dòng)中去，清醒認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”的危害和脫離群眾的危險(xiǎn)。只有把自己深深扎根于師生之中，做到思想上尊重師生、政治上代表師生、感情上貼近師生、工作上為了師生，才能得到師生的擁護(hù)和支持，才能得到大家的認(rèn)可。下面就將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)指正。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委雙十條、教育廳十條和學(xué)院黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
多年來，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上努力同黨中央保持高度一致，自覺執(zhí)行學(xué)院黨委的各項(xiàng)決定。對(duì)中央、省市和學(xué)院黨委做出的各項(xiàng)重大決定、方針、政策和決議沒有提出過不同意見，也沒有公開發(fā)表過與其相悖的言論，更沒有做過與之相違背的事。真心擁護(hù)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決擁護(hù)省委雙十條、教育廳十條和學(xué)院黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，并以此嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。在群眾反映強(qiáng)烈的“鋪張浪費(fèi)”、“人情消費(fèi)”、“職務(wù)消費(fèi)”住房和辦公用房等方面，本人都沒有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象和問題。
但作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)基層黨組織負(fù)責(zé)人，對(duì)照黨章、黨的xx大精神、習(xí)近平總書記的一系列講話精神、中央、省市和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定要求;對(duì)照“四風(fēng)”問題檢查自己的工作、學(xué)習(xí)，深深感到，自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在思想認(rèn)識(shí)上、作風(fēng)轉(zhuǎn)變上、牢固樹立黨的宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)上、帶頭做好班子建設(shè)以及基層組織建設(shè)工作上，距黨的要求還有很大的差距。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)就是要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來大排查、大檢修、大掃除。具體如下：
二、“四風(fēng)”等方面存在的突出問題
(一)在形式主義方面。學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)政治理論時(shí)，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料，在聯(lián)系實(shí)際、力求實(shí)效上不夠。只重視組織黨員教職工會(huì)議學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際解決問題不夠，只重視檢查學(xué)習(xí)筆記，缺乏耐心細(xì)致的思想政治教育。在工作中，安排的多而抓落實(shí)少，督促檢查不夠嚴(yán)，會(huì)議上講的多，深入實(shí)際不夠，書面報(bào)告寫的多而抓出的成效少，發(fā)現(xiàn)問題多而解決實(shí)際問題不夠。對(duì)職工從思想、工作、生活上關(guān)心幫助、排憂解難做得也不夠。對(duì)共青團(tuán)工作指導(dǎo)不夠，組織黨課學(xué)習(xí)多，思想教育不夠深入。對(duì)學(xué)生的安全教育和管理、新生入學(xué)教育以及團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)，只停留在開幾次會(huì)，舉辦幾次講座上，缺乏經(jīng)常性的耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)。理論與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與對(duì)師生負(fù)責(zé)不夠一致;深入師生調(diào)查研究，密切聯(lián)系師生不夠，即便是調(diào)查了，但靜心研究不夠，對(duì)師生關(guān)心的問題拿不出解決的辦法。
(二)在官僚主義方面。平時(shí)與師生談心、交流不夠，對(duì)師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題關(guān)注、了解不夠。對(duì)師生所思、所想、所盼、所需掌握不全面，沒有做到急師生之所急、想師生所想，沒有很好地幫助師生解決更多的實(shí)際困難和問題，特別是對(duì)困難職工家庭情況了解不夠，不能及時(shí)傾聽他們的呼聲、關(guān)心他們的疾苦。有時(shí)干工作也是憑主觀感覺和經(jīng)驗(yàn)辦事，閉門造車，脫離群眾、脫離實(shí)際。有時(shí)工作出現(xiàn)問題，只注重查客觀原因，批評(píng)當(dāng)事人，很少從自身找原因，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。對(duì)分管的工作只停留在聽匯報(bào)，看報(bào)表、看材料，沒有沉下身去，深入實(shí)際，深入工作，對(duì)職工關(guān)心不夠。
(三)在享樂主義方面。早些年，自己在擔(dān)任學(xué)生科長(zhǎng)時(shí)，起早貪黑，幾乎每天都和學(xué)生在一起，每天都要查早操課間操、早自習(xí)、校園衛(wèi)生、學(xué)生宿舍，對(duì)全校學(xué)生情況、班級(jí)情況和班主任情況可以說了如指掌，摸索出了一套學(xué)生管理辦法和經(jīng)驗(yàn)，工作中精力充沛，好像有使不完的勁，可這些年擔(dān)任中專學(xué)校黨總支書記后，認(rèn)為黨務(wù)工作是*，可以歇口氣了，有“船到碼頭車到站”的思想，有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。甚至認(rèn)為反正自己是老同志了，也該享享清福了，也不像過去那樣深入思考問題了，工作不思進(jìn)取，顧眼前多而謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少，缺乏“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，有時(shí)還當(dāng)起了 “二傳手”，甚至是“甩手掌柜子”。有時(shí)思想上存在一定的畏難情緒，怕得罪人，有老好人思想，看到、聽到一些是非問題，不過問、不追究，甚至有睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象。精神懈怠，思想松懈，遇有復(fù)雜問題時(shí)不愿積極努力想辦法解決，有些自己不能解決的工作，也不與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校班子成員匯報(bào)、溝通、協(xié)調(diào)，等靠要的懶惰思想嚴(yán)重。在對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)上，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解，主動(dòng)學(xué)習(xí)研究的積極性不夠，有時(shí)對(duì)困難估計(jì)不足，工作措施不力，在一些工作上不能堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是只求過得去，不求過得硬，工作安于現(xiàn)狀，缺乏爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的精神。有些工作不能緊緊依靠廣大師生，不能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，有顧此失彼的現(xiàn)象。
(四)在奢靡之風(fēng)方面。在個(gè)人生活作風(fēng)方面，雖然比較注意節(jié)儉，但仍然堅(jiān)持不夠，艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈，相互攀比的心理嚴(yán)重，總覺得學(xué)院家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)沒啥，所以經(jīng)常是辦公室電開水壺開關(guān)不關(guān)，電腦24小時(shí)開機(jī)、長(zhǎng)明燈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有時(shí)學(xué)校組織一些必要的加班，或搞一些活動(dòng)，作為領(lǐng)導(dǎo)不是想辦法調(diào)動(dòng)師生的積極性，帶頭完成工作任務(wù)，而是以公款吃飯、發(fā)錢或許愿誘惑大家，助漲奢靡之風(fēng)。
三、原因分析
通過這段時(shí)間黨的群眾路線的學(xué)習(xí)和教育，自己深刻認(rèn)識(shí)到雖然自己沒有像總書記列舉的那么嚴(yán)重，但上述存在的“四風(fēng)”問題也不容忽視，究其根源，也是自己對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，理想信念不夠堅(jiān)定，宗旨意識(shí)淡薄，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)不扎實(shí)，世界觀、價(jià)值觀和人生觀這個(gè)總開關(guān)出現(xiàn)了偏差。
(一)對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠。作為一個(gè)黨員和學(xué)?；鶎痈刹?，由于存在精神懈怠，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，沒有從黨性修養(yǎng)、政治理論修養(yǎng)的高度去如饑似渴的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，實(shí)用主義嚴(yán)重，用什么學(xué)什么，缺乏對(duì)黨的政治理論和黨的路線方針政策進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究和全面深刻的理解。沒有深刻地重視理論與實(shí)踐的辨證關(guān)系，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏全面的、系統(tǒng)的、經(jīng)常性的和有針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。政治理論水平和政策水平提高緩慢，還不能完全用馬克思主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去看待問題、分析問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題，在學(xué)習(xí)上存在嚴(yán)重的形式主義現(xiàn)象，還沒有把學(xué)習(xí)作為充實(shí)提高的第一需要，去如饑似渴的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)也缺乏釘子精神，不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)，也不能自覺主動(dòng)的抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)方面能力的欠缺，導(dǎo)致了自我修養(yǎng)方面提高緩慢，對(duì)黨的新理論研究不夠，使思想認(rèn)識(shí)、思想覺悟都趕不上新形勢(shì)的變化和時(shí)代要求。
(二)理想信念不夠堅(jiān)定。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，沒有把黨章作為自己的行為準(zhǔn)則和行動(dòng)指南去貫徹執(zhí)行，也沒有把黨章作為座右銘和行為規(guī)范去嚴(yán)格要求自己，把黨章的學(xué)習(xí)只停留在一般化水平，在全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹落實(shí)上下的功夫不大，在工作中還不能很好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用或者先進(jìn)性和模范帶頭作用發(fā)揮的不明顯。放松了黨性修養(yǎng)，不注重自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的培養(yǎng)，放松了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，在追求物質(zhì)享受不良風(fēng)氣影響下，有隨波逐流、思想滑坡現(xiàn)象。有時(shí)對(duì)黨的號(hào)召、路線、方針、政策和決議執(zhí)行不夠堅(jiān)決，甚至持懷疑態(tài)度，人云亦云，缺乏敏銳的政治自信。一葉障目，有時(shí)看到黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨員的理想信念，對(duì)我們黨一定有能力懲治腐敗認(rèn)識(shí)不足。有時(shí)因?yàn)樽约旱囊恍┰竿貌坏綄?shí)現(xiàn)，待遇得不到落實(shí)，也對(duì)黨的信念出現(xiàn)懷疑，總認(rèn)為自己為黨兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作幾十年，是組織虧了自己，產(chǎn)生了混日子的思想。工作中怕接觸矛盾，多栽花少栽刺，老好人思想，多干一點(diǎn)工作就想得到回報(bào)。理想信念淡薄，革命意志衰退，把過去那種扎實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)、不計(jì)較個(gè)人得失的工作作風(fēng)都丟得差不多了。
(三)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化。對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為廣大教職工、學(xué)生服務(wù)的思想，忘記了黨的宗旨，群眾觀念淡薄，在工作中主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)職工群眾少，表面文章做的多，深入群眾解決實(shí)際問題不夠。缺乏和黨員教職工交流，沒有靜下心來聽聽群眾的聲音，沒有和群眾交朋友，也沒有和群眾交心，不能和群眾真正打成一片。干工作患得患失，一事當(dāng)前，先考慮自己，替自己打算的多，考慮群眾的少，替群眾打算的少。安排工作時(shí)，只對(duì)師生提要求，發(fā)號(hào)施令，自己卻不能身體力行，甚至有看不起群眾，對(duì)師生反映的問題麻木不仁的現(xiàn)象，總覺得自己比群眾高明，缺乏從師生角度考慮問題，忽視師生的聰明才智，對(duì)師生的首創(chuàng)精神、創(chuàng)新思路視而不見。解決工作中的問題，缺乏從師生群眾中汲取智慧和力量，沒有很好地針對(duì)問題沉下身去，在群眾中尋求解決問題的佳方法和途徑，缺少了“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情感，忘記了“我是誰、為了誰、依靠誰”。
(四)黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。自己總認(rèn)為自己是一個(gè)具有二十七八年黨齡的老黨員了，自己黨性素養(yǎng)還是比較高的，黨性修養(yǎng)和黨性原則性都是較強(qiáng)的，所以漸漸放松了對(duì)自己的要求，放松了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下的功夫不夠深，不能很好地從理論與實(shí)踐的結(jié)合上去研究、創(chuàng)新學(xué)校科學(xué)發(fā)展的思路。對(duì)黨章學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)，放松了黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，缺乏經(jīng)常性地開展批評(píng)和自我批評(píng)，產(chǎn)生了驕傲自滿情緒。宗旨意識(shí)淡薄，脫離師生，脫離群眾，為師生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。放松了自己世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，導(dǎo)致思想掉隊(duì)，在新的困難、挑戰(zhàn)面前缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在復(fù)雜的形勢(shì)下把握不準(zhǔn)思想方向。所以，在處理復(fù)雜問題時(shí)能力不足，不能深入調(diào)查和分析問題原因，常常是表面效果做的不錯(cuò)，但實(shí)質(zhì)效果差。在工作中，安排的多而抓落實(shí)不夠，會(huì)議上講的多，深入實(shí)際不夠，書面報(bào)告寫的多而抓出的成效少。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，忘記了黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的黨性修養(yǎng)要求，放松了對(duì)自己世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。在政治理論修養(yǎng)方面來說，由于經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)，從而運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力就不夠強(qiáng)、對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)就不夠統(tǒng)一。
(五)工作中創(chuàng)新意識(shí)、開拓意識(shí)不強(qiáng)。在工作中不能很好的堅(jiān)持黨的思想路線，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，思想保守。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作抓的力度不大，落實(shí)不到位，被動(dòng)應(yīng)付的多、主動(dòng)落實(shí)的少。平時(shí)工作想法多、付諸實(shí)施的少，思考研究情況多、積極解決問題少，缺乏創(chuàng)造性的開展工作，改革意識(shí)不強(qiáng)。
(六)在一定程度放松了道德品行提升。對(duì)“講黨性、重品行、作表率”的理念堅(jiān)持不夠，經(jīng)常以老黨員、老同志自居，自認(rèn)為自己的道德品行還是可以的，放松了個(gè)人道德品行的修養(yǎng)提升， “兩個(gè)務(wù)必”思想樹立不牢固，艱苦奮斗的精神淡化，缺乏兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為民的精神。工作作風(fēng)不夠深入、不夠扎實(shí)。研究解決一些矛盾和問題時(shí)，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好，能力不足，對(duì)得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，對(duì)難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些，甚至有“石頭大了繞著走”的思想。 有時(shí)干了一點(diǎn)事，就覺得了不起，喜歡沾沾自喜，生怕別人不知道。
四、整改措施和今后的努力方向
上述思想、行為表現(xiàn)，不僅與黨的要求格格不入，更是背離了黨的宗旨和黨的群眾路線，我一定要在這次的教育實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真對(duì)照黨章和習(xí)近平總書記系列講話精神，深入調(diào)查研究，廣泛征求教職工意見，虛心聆聽廣大黨員干部和教職工對(duì)的批評(píng)意見，分析檢查自己在黨性修養(yǎng)上存在的差距，理想信念上存在的不足，作風(fēng)建設(shè)上存在的問題，確實(shí)對(duì)自己身上存在的作風(fēng)之弊，行為之垢來大清查，大掃除，并按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，對(duì)照中央“八項(xiàng)規(guī)定”，省委“雙十條”規(guī)定和教育廳十項(xiàng)規(guī)定，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總體要求，認(rèn)真檢查“四風(fēng)”方面存在的突出問題，進(jìn)行深入分析和剖析，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，在大家的幫助下，確實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使自己在今后的工作中，始終堅(jiān)持黨的群眾路線不動(dòng)搖，緊緊依靠群眾不驕傲，全心全意為群眾服務(wù)不懈怠，提高為群眾工作的能力。牢固樹立正確的師生觀，始終不渝地堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。努力做到：
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，努力提高自身工作能力。
要通過持之以恒的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，堅(jiān)持在學(xué)中干，干中學(xué)，把政治理論學(xué)習(xí)貫穿于為師生服務(wù)的全過程，不斷幫助師生解決工作中存在的實(shí)際問題。特別是要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)研究，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，樹立和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。認(rèn)真研讀黨的xx大報(bào)告、黨章、xx屆xx全會(huì)精神、習(xí)近平總書記一系列講話精神，在掌握科學(xué)理論體系和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)下工夫，做到學(xué)習(xí)不流于形式，扎實(shí)深入不膚淺，結(jié)合實(shí)際不空談，切實(shí)提高思想理論水平。
2.增強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)格按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和黨的路線、方針、政策和決議，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)筑牢思想防線，廉潔自律，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用健康的人格魅力，共產(chǎn)黨員的良好形象去感召教職工，團(tuán)結(jié)教職工，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展而努力。黨是中國(guó)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這一性質(zhì)決定了黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)政治理論、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、文化知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和治理能力等多個(gè)方面修養(yǎng)。自己離這多個(gè)方面黨性修養(yǎng)要求還有一定差距。由于沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)
3.要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。要在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深挖自己身上存在的“四風(fēng)”問題，深入剖析問題產(chǎn)生根源，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、師生提，著力解決作風(fēng)建設(shè)的突出問題，確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實(shí)際成效，提高廣大黨員干部和教職工的滿意度。要始終牢記“我是誰”，正確定位自己，立足工作實(shí)際，以身作則、率先垂范。要以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作，以真誠(chéng)之心對(duì)待廣大黨員干部和教職工，把“為了誰，依靠誰”牢牢記在心中。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，時(shí)刻把師生的需求和冷暖掛在心上，把師生關(guān)心的問題當(dāng)做實(shí)事，把為師生服務(wù)當(dāng)做本職工作，誠(chéng)心誠(chéng)意為師生辦實(shí)事、解難事、做好事。要顧大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)造佳績(jī)，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚(yáng)正氣，傳遞正能量。不忘共產(chǎn)黨員使命，不忘黨和人民的重托，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把主要精力和心思都集中到干事業(yè)上、為師生服務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央、省市委和學(xué)院黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，嚴(yán)格落實(shí)、踐行服務(wù)制、辦結(jié)制、首問責(zé)任制和責(zé)任追究制，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和敢于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，自覺遵守黨員干部廉政準(zhǔn)則，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)浪費(fèi)，自覺抵制形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風(fēng)，努力成為師生滿意的黨員干部。
4.要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效性。努力克服消極、為難情緒，破除急躁情緒，解放思想，迎難而上，積極工作，善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，圍繞我學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和當(dāng)前中心工作，認(rèn)真貫徹和落實(shí)中央、省市委和學(xué)院黨委行政的各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)新工作機(jī)制，認(rèn)真研究探討基層黨組織建設(shè)的方法，努力在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上下功夫，以黨組織建設(shè)推動(dòng)學(xué)校整體工作，以黨組織建設(shè)推動(dòng)班子建設(shè)，和班子成員一起研究探索，提出學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
5.進(jìn)一步深入群眾、深入師生，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾。開展談心活動(dòng)，深入了解黨員教職工思想，幫助大家解決工作、生活中的困難和問題。帶頭發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。積極向黨員、師生宣傳黨的路線、方針、政策和決議，宣傳黨的政治主張、政治思想和理論，宣傳學(xué)院的政策法規(guī)、決議決定，用黨的政治思想理論、黨的光榮傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng)、榜樣和典型教育自己，堅(jiān)定理想信念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員師生為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高努力工作。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，努力做好青年教師的培養(yǎng)，做他們的良師益友，多聽他們上課，幫助他們解決工作困難，教育引導(dǎo)他們虛心向老教師學(xué)習(xí)，使他們盡快成熟成長(zhǎng)起來。加強(qiáng)對(duì)青年干部的培養(yǎng)，督促他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助他們成長(zhǎng)，并積極向組織推薦優(yōu)秀青年干部。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)，認(rèn)真做好團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)，使其在學(xué)生管理中發(fā)揮骨干作用。經(jīng)常組織團(tuán)學(xué)干部參加黨課學(xué)習(xí)，組織他們學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、地位，牢記黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨和黨的高理想和奮斗目標(biāo)。對(duì)他們進(jìn)行黨的政治思想理論、黨的光榮傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng)、黨的光輝歷史的教育，向他們宣傳黨的路線、方針、政策和決議，宣傳黨的政治主張、政治思想和理論，宣傳學(xué)院的政策法規(guī)、決議決定，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們積極向黨組織靠攏。強(qiáng)化團(tuán)員推優(yōu)入黨工作和黨組織發(fā)展的工作，注重學(xué)生、教師中入黨積極分子的培養(yǎng)。
7.堅(jiān)持正常的黨內(nèi)民主生活制度。自覺加強(qiáng)與學(xué)校班子成員的溝通、交流，做到班子成員之間坦誠(chéng)相見，相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互支持、相互信任，相互補(bǔ)臺(tái)，友好相處、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，反對(duì)鬧獨(dú)立性，要和班子成員同心同德共進(jìn)退，一心一意謀發(fā)展。堅(jiān)持黨的民主集中制，帶頭發(fā)揚(yáng)民主，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺維護(hù)班子威信，堅(jiān)決執(zhí)行班子集體決定，努力協(xié)助校長(zhǎng)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成有擔(dān)當(dāng)、能戰(zhàn)斗、掌大局、謀發(fā)展、師生信任、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)放心的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。真正把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。