2014年的北京中考語文，著實(shí)與往年多有不同。在寫作部分，首次加入情境寫作(10分)，并且，大作文(40分)的題目會(huì)以“二選一”的形式出現(xiàn)。
現(xiàn)在，2014中考語文已經(jīng)結(jié)束，讓我們共同來看看相關(guān)的試題。
(一)情境寫作(40分)：寫一段感謝的話
【原題呈現(xiàn)】
校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母?！钡膶？?。主編邀請你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的心意。
要求：(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。
(2)內(nèi)容要真實(shí)具體，語言要準(zhǔn)確得體。
(3)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解析】
此題為常規(guī)試題，相信同學(xué)們經(jīng)過復(fù)習(xí)階段的練習(xí)，應(yīng)該可以很好地把握。
首先，明確感謝對象并在開頭寫明我的“畢業(yè)生”身份。以常理而言，對班主任一定有更多可說的話，而且語氣或措辭上應(yīng)該更順暢。總之，考生應(yīng)選擇自己表達(dá)起來穩(wěn)妥的對象。
接下來，講述事實(shí)。僅以班主任為例，可以講述三年來的難忘經(jīng)歷，經(jīng)歷的涵蓋面要大一些，側(cè)重點(diǎn)當(dāng)然是班主任對同學(xué)們(或我)的無私付出與同舟共濟(jì)(因?yàn)檫@是感謝嘛)。內(nèi)容不必求多，適量即可，語言要得體。
再繼續(xù)，應(yīng)對班主任老師的奉獻(xiàn)給予高度贊譽(yù)并誠摯表達(dá)謝意。這部分語言或許篇幅不大，但措辭一定要用心斟酌，因?yàn)檫@也是此段感謝話語的點(diǎn)題所在。關(guān)于感謝，可以從自己不同方面的受益來講，比如知識(shí)的積累、能力的提升、思想的成熟等方面。
后，可用祝福作結(jié)。鑒于班主任對學(xué)生特殊的栽培之恩，亦可表達(dá)自己日后用心求進(jìn)、不負(fù)師恩的決心。
現(xiàn)在，2014中考語文已經(jīng)結(jié)束，讓我們共同來看看相關(guān)的試題。
(一)情境寫作(40分)：寫一段感謝的話
【原題呈現(xiàn)】
校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母?！钡膶？?。主編邀請你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的心意。
要求：(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。
(2)內(nèi)容要真實(shí)具體，語言要準(zhǔn)確得體。
(3)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解析】
此題為常規(guī)試題，相信同學(xué)們經(jīng)過復(fù)習(xí)階段的練習(xí)，應(yīng)該可以很好地把握。
首先，明確感謝對象并在開頭寫明我的“畢業(yè)生”身份。以常理而言，對班主任一定有更多可說的話，而且語氣或措辭上應(yīng)該更順暢。總之，考生應(yīng)選擇自己表達(dá)起來穩(wěn)妥的對象。
接下來，講述事實(shí)。僅以班主任為例，可以講述三年來的難忘經(jīng)歷，經(jīng)歷的涵蓋面要大一些，側(cè)重點(diǎn)當(dāng)然是班主任對同學(xué)們(或我)的無私付出與同舟共濟(jì)(因?yàn)檫@是感謝嘛)。內(nèi)容不必求多，適量即可，語言要得體。
再繼續(xù)，應(yīng)對班主任老師的奉獻(xiàn)給予高度贊譽(yù)并誠摯表達(dá)謝意。這部分語言或許篇幅不大，但措辭一定要用心斟酌，因?yàn)檫@也是此段感謝話語的點(diǎn)題所在。關(guān)于感謝，可以從自己不同方面的受益來講，比如知識(shí)的積累、能力的提升、思想的成熟等方面。
后，可用祝福作結(jié)。鑒于班主任對學(xué)生特殊的栽培之恩，亦可表達(dá)自己日后用心求進(jìn)、不負(fù)師恩的決心。