2015年3月7日托福真題：聽(tīng)力
第一套：
版本1：
聽(tīng)力1 教授問(wèn)女的一個(gè)課外活動(dòng)反饋，女的找他寫推薦信。 聽(tīng)力2 古人用火 3 動(dòng)物有沒(méi)有傳遞信息的本領(lǐng) 聽(tīng)力4 女的希望咖啡館在考試期間延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，老板說(shuō)要等下學(xué)期 聽(tīng)力5 為什么冰河時(shí)期溫度竟然上升，聽(tīng)力6是art history 將Greek art和Roman art。
第二套：
聽(tīng)力只記得后四個(gè)：文化融合：有零的數(shù)字系統(tǒng)是傳播到歐洲的，斐波那契翻譯成拉丁語(yǔ);學(xué)生組織去美術(shù)館，走前改主意帶一些人走著去，因?yàn)槁愤^(guò)一個(gè)廢軌道改的公園，老師負(fù)責(zé)坐車去的那些;同時(shí)是插畫師和自然科學(xué)家的人畫鳥，還做實(shí)驗(yàn);地心說(shuō)四百年前被反對(duì)，理由明顯甚至有科學(xué)性。
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聽(tīng)力1 教授問(wèn)女的一個(gè)課外活動(dòng)反饋，女的找他寫推薦信。 聽(tīng)力2 古人用火 3 動(dòng)物有沒(méi)有傳遞信息的本領(lǐng) 聽(tīng)力4 女的希望咖啡館在考試期間延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，老板說(shuō)要等下學(xué)期 聽(tīng)力5 為什么冰河時(shí)期溫度竟然上升，聽(tīng)力6是art history 將Greek art和Roman art。
第二套：
聽(tīng)力只記得后四個(gè)：文化融合：有零的數(shù)字系統(tǒng)是傳播到歐洲的，斐波那契翻譯成拉丁語(yǔ);學(xué)生組織去美術(shù)館，走前改主意帶一些人走著去，因?yàn)槁愤^(guò)一個(gè)廢軌道改的公園，老師負(fù)責(zé)坐車去的那些;同時(shí)是插畫師和自然科學(xué)家的人畫鳥，還做實(shí)驗(yàn);地心說(shuō)四百年前被反對(duì)，理由明顯甚至有科學(xué)性。
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