2-3歲的幼兒開(kāi)始涂鴉，愛(ài)拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆，甚至樹(shù)枝、木根等在他們認(rèn)為能畫(huà)的材料：如紙、書(shū)、墻、地板上又涂又畫(huà)，當(dāng)看到自己涂畫(huà)出斑斑點(diǎn)點(diǎn)、條條塊塊時(shí)，就會(huì)非常高興和滿足。我們倡導(dǎo)寶寶作畫(huà)，并不在與要培養(yǎng)他成為畫(huà)家，僅僅是為了引導(dǎo)寶寶各方面都作更多的嘗試，因此學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，就是游戲的過(guò)程。
一、讓寶寶自由發(fā)揮，大膽涂鴉
對(duì)于兩三歲的寶寶，我們不要求他畫(huà)出來(lái)什么，只要他拿起作畫(huà)工具在紙上涂鴉就可以了，讓寶寶根據(jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說(shuō)是什么就是什么，只需要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣，讓他們覺(jué)得這種游戲好玩又有趣就可以了。
二、用多種繪畫(huà)形式，激發(fā)寶寶興趣
兩三歲的寶寶做事情都是三分鐘熱度，如果只用油畫(huà)棒作畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)寶寶就會(huì)失去興趣。這時(shí)，我們可以采用多種繪畫(huà)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等;也可在一張作品中，用多種作畫(huà)形式;此外，還可利用手工與繪畫(huà)相結(jié)合的形式，激發(fā)寶寶的興趣。這些方式讓幼兒能讓寶寶體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，因此他就能堅(jiān)持畫(huà)下去。此外，寶寶還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。
三、讓幼兒通過(guò)游戲掌握繪畫(huà)技能
這個(gè)時(shí)期寶寶基本處于涂鴉期，對(duì)枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們?cè)谟螒蛑锌梢酝ㄟ^(guò)游戲激發(fā)他們畫(huà)畫(huà)的興趣。例如先帶寶寶去觀察公園里筑巢的小鳥(niǎo)，觀察一下鳥(niǎo)窩的樣子;然后我們先把鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)畫(huà)在紙片上，再告訴寶寶快要刮大風(fēng)了，鳥(niǎo)窩不結(jié)實(shí)了，寶寶快給鳥(niǎo)窩加上更多的保護(hù)吧!這是寶寶就會(huì)饒有興趣地發(fā)揮他的創(chuàng)意，用各種圖案、線條把鳥(niǎo)窩包圍起來(lái)。這樣不但達(dá)到了讓寶寶動(dòng)筆動(dòng)腦的目的，又培養(yǎng)了寶寶愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
四、讓生活成為繪畫(huà)的源泉
家長(zhǎng)可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來(lái)引導(dǎo)寶寶觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶寶寶到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到家里，讓寶寶把看到的、聽(tīng)到的自然而然地表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫(huà)的主人，體會(huì)到其中的愉悅，興趣也隨之增加。
幼兒學(xué)畫(huà)畫(huà)知識(shí)寶典之2-3歲寶寶如何學(xué)畫(huà)畫(huà)，愿大自然美好的事物溶于繪畫(huà)之中，讓繪畫(huà)成為孩子們生活的一部分，從小培養(yǎng)孩子正確的興趣和愛(ài)好。
一、讓寶寶自由發(fā)揮，大膽涂鴉
對(duì)于兩三歲的寶寶，我們不要求他畫(huà)出來(lái)什么，只要他拿起作畫(huà)工具在紙上涂鴉就可以了，讓寶寶根據(jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說(shuō)是什么就是什么，只需要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣，讓他們覺(jué)得這種游戲好玩又有趣就可以了。
二、用多種繪畫(huà)形式，激發(fā)寶寶興趣
兩三歲的寶寶做事情都是三分鐘熱度，如果只用油畫(huà)棒作畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)寶寶就會(huì)失去興趣。這時(shí)，我們可以采用多種繪畫(huà)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等;也可在一張作品中，用多種作畫(huà)形式;此外，還可利用手工與繪畫(huà)相結(jié)合的形式，激發(fā)寶寶的興趣。這些方式讓幼兒能讓寶寶體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，因此他就能堅(jiān)持畫(huà)下去。此外，寶寶還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。
三、讓幼兒通過(guò)游戲掌握繪畫(huà)技能
這個(gè)時(shí)期寶寶基本處于涂鴉期，對(duì)枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們?cè)谟螒蛑锌梢酝ㄟ^(guò)游戲激發(fā)他們畫(huà)畫(huà)的興趣。例如先帶寶寶去觀察公園里筑巢的小鳥(niǎo)，觀察一下鳥(niǎo)窩的樣子;然后我們先把鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)畫(huà)在紙片上，再告訴寶寶快要刮大風(fēng)了，鳥(niǎo)窩不結(jié)實(shí)了，寶寶快給鳥(niǎo)窩加上更多的保護(hù)吧!這是寶寶就會(huì)饒有興趣地發(fā)揮他的創(chuàng)意，用各種圖案、線條把鳥(niǎo)窩包圍起來(lái)。這樣不但達(dá)到了讓寶寶動(dòng)筆動(dòng)腦的目的，又培養(yǎng)了寶寶愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
四、讓生活成為繪畫(huà)的源泉
家長(zhǎng)可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來(lái)引導(dǎo)寶寶觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶寶寶到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到家里，讓寶寶把看到的、聽(tīng)到的自然而然地表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫(huà)的主人，體會(huì)到其中的愉悅，興趣也隨之增加。
幼兒學(xué)畫(huà)畫(huà)知識(shí)寶典之2-3歲寶寶如何學(xué)畫(huà)畫(huà)，愿大自然美好的事物溶于繪畫(huà)之中，讓繪畫(huà)成為孩子們生活的一部分，從小培養(yǎng)孩子正確的興趣和愛(ài)好。