Secetion1的Data analysis為圖表題，2組表格，左側(cè)為某學(xué)校按照職稱(chēng)、性別的人數(shù)柱狀圖表，右側(cè)為按照學(xué)院及性別劃分的餅狀圖，問(wèn)題仍舊考察基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析、比例問(wèn)題等。
值得注意以下兩點(diǎn)：
1. 以筆者本場(chǎng)考試為例， 數(shù)學(xué)section里，中后段較為浪費(fèi)時(shí)間，data analysis后出現(xiàn)的題目又恢復(fù)簡(jiǎn)單，因此建議同學(xué)們面對(duì)任何題目都不要被“卡住”和浪費(fèi)時(shí)間，合理分配，并充分運(yùn)用機(jī)考Mark等標(biāo)簽，分層做題，將自己最為擅長(zhǎng)的題目完成，再靜下心來(lái)處理難題和長(zhǎng)題干。
2. 數(shù)學(xué)部分也需要專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)句，要對(duì)常見(jiàn)的表達(dá)方式、術(shù)語(yǔ)有所了解，才能在考場(chǎng)上節(jié)省時(shí)間，將更多精力用于對(duì)題目本身的分析推理。
值得注意以下兩點(diǎn)：
1. 以筆者本場(chǎng)考試為例， 數(shù)學(xué)section里，中后段較為浪費(fèi)時(shí)間，data analysis后出現(xiàn)的題目又恢復(fù)簡(jiǎn)單，因此建議同學(xué)們面對(duì)任何題目都不要被“卡住”和浪費(fèi)時(shí)間，合理分配，并充分運(yùn)用機(jī)考Mark等標(biāo)簽，分層做題，將自己最為擅長(zhǎng)的題目完成，再靜下心來(lái)處理難題和長(zhǎng)題干。
2. 數(shù)學(xué)部分也需要專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)句，要對(duì)常見(jiàn)的表達(dá)方式、術(shù)語(yǔ)有所了解，才能在考場(chǎng)上節(jié)省時(shí)間，將更多精力用于對(duì)題目本身的分析推理。