態(tài)度的細(xì)節(jié)(一)
人們的經(jīng)驗來源于觀察，而觀察來自無聲中的表現(xiàn)。一位CEO朋友喜歡與智慧的人交往。我問：“你怎么能分辨一個人的智慧與否呢?”他說：“對方的眼神足以證實我的判斷?！比绻阍谥v話時，即使對方不做聲，但他眼神的變化如果與你的內(nèi)容節(jié)奏合拍的話，說明你和他站在一個平臺上溝通。
我曾請教一個酷愛教學(xué)的美國中學(xué)老師：“你怎么能知曉學(xué)生快樂與否?”她說：“從他們走進我課堂的第一瞬間起，我就了解得八九不離十了?！泵绹行┲袑W(xué)選修課上的座位沒有固定安排，上課鈴聲響后，有的學(xué)生興致勃勃地擠進座位，期待地望著前臺站立的老師;也有的學(xué)生慢慢地走進來，誰都不愿意答理，找個不顯眼的位置。也有的學(xué)生一進教室，對著老師微笑，然后沒完沒了地跟別人打招呼，那么學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)一目了然。
啟示：當(dāng)你對一件事感興趣，你的表現(xiàn)會完全不一樣!所以，這些細(xì)節(jié)展示了你的心態(tài)!
尾數(shù)的哲學(xué)(二)
一個年輕人到某公司應(yīng)聘臨時職員，工作任務(wù)是為這家公司采購物品。招聘者經(jīng)一番測試后，留下了這個年輕人和另外兩名優(yōu)勝者。面試的后一道題目為：假定公司派你到某工廠采購2000支鉛筆，你需要從公司帶去多少錢?
一名應(yīng)聘者的答案是120美元。主持人問他是怎么計算的。他說，采購2000支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。主持人未置可否。
第二名應(yīng)聘者的答案是110美元。對此，他解釋道：2000支鉛筆需要100美元左右，另外可能需用10美元左右。主持人同樣沒表態(tài)。
后輪到這位年輕人。他的答卷寫的是113.86美元。這位年輕人說：“鉛筆每支5美分，2000支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元;午餐費2美元，從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需用1.5美元，還有……因此，總費用為113.86美元?！?BR> 主持人聽完，露出會心的一笑。這名年輕人自然被錄用了。這名年輕人就是后來大名鼎鼎的卡耐基。
啟示：尾數(shù)看起來不起眼，其實，它能夠說明你的認(rèn)真程度和處世哲學(xué)。注重尾數(shù)的人能夠給人工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，那些忽略尾?shù)的人，常常給人留下隨便、馬虎的印象。
故事中的土撥鼠(三)
老師上課時說了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠、土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有—個出口，可不—會，居然從樹洞里鉆出—個兔子，兔子飛快地向前跑，并爬上另一棵大樹，兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，壓暈了正仰頭看的三條獵狗，后，兔子終于逃脫了。
故事說完，老師讓我們針對這個故事提問。
我們提了一些問題：兔子會爬樹嗎?一只兔子怎么可能壓暈三條獵狗呢?
“這些問題提得都不錯，找到了故事不合理的地方，”老師說，“可是還有—個問題，你們都沒有問，就是土撥鼠到哪里去了?
啟示：注重結(jié)論，忽略細(xì)節(jié)，這種思維方式有時會妨礙我們?nèi)娴卣J(rèn)識事物。
你手中數(shù)的是錢嗎(四)
某新員工到銀行上班，擔(dān)任出納。
上司問他：“你手中數(shù)的是錢嗎?”他不假思索地回答：“這當(dāng)然是錢?！?BR> 過了一段時間上司又問他：“你手中數(shù)的還是錢嗎?”他仍然不假思索地回答：“當(dāng)然還是錢?！?BR> 又過了很長一段時間，上司再次問他：“你手中數(shù)的就是錢嗎?”這時這位已經(jīng)愛上銀行工作并天天和錢打交道的員工說：“不，這不是錢，這是我的工作。”
上司樂了，對他說：“你已經(jīng)‘目中無錢’了，我可以放心了。”這個員工從“目中有錢”到“目中有工作”的轉(zhuǎn)變,其實是工作態(tài)度的根本性轉(zhuǎn)變。
啟示：態(tài)度是人們對待社會事物的心理傾向，在很大程度上決定了人們的工作行為和生活方式。
人們的經(jīng)驗來源于觀察，而觀察來自無聲中的表現(xiàn)。一位CEO朋友喜歡與智慧的人交往。我問：“你怎么能分辨一個人的智慧與否呢?”他說：“對方的眼神足以證實我的判斷?！比绻阍谥v話時，即使對方不做聲，但他眼神的變化如果與你的內(nèi)容節(jié)奏合拍的話，說明你和他站在一個平臺上溝通。
我曾請教一個酷愛教學(xué)的美國中學(xué)老師：“你怎么能知曉學(xué)生快樂與否?”她說：“從他們走進我課堂的第一瞬間起，我就了解得八九不離十了?！泵绹行┲袑W(xué)選修課上的座位沒有固定安排，上課鈴聲響后，有的學(xué)生興致勃勃地擠進座位，期待地望著前臺站立的老師;也有的學(xué)生慢慢地走進來，誰都不愿意答理，找個不顯眼的位置。也有的學(xué)生一進教室，對著老師微笑，然后沒完沒了地跟別人打招呼，那么學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)一目了然。
啟示：當(dāng)你對一件事感興趣，你的表現(xiàn)會完全不一樣!所以，這些細(xì)節(jié)展示了你的心態(tài)!
尾數(shù)的哲學(xué)(二)
一個年輕人到某公司應(yīng)聘臨時職員，工作任務(wù)是為這家公司采購物品。招聘者經(jīng)一番測試后，留下了這個年輕人和另外兩名優(yōu)勝者。面試的后一道題目為：假定公司派你到某工廠采購2000支鉛筆，你需要從公司帶去多少錢?
一名應(yīng)聘者的答案是120美元。主持人問他是怎么計算的。他說，采購2000支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。主持人未置可否。
第二名應(yīng)聘者的答案是110美元。對此，他解釋道：2000支鉛筆需要100美元左右，另外可能需用10美元左右。主持人同樣沒表態(tài)。
后輪到這位年輕人。他的答卷寫的是113.86美元。這位年輕人說：“鉛筆每支5美分，2000支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元;午餐費2美元，從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需用1.5美元，還有……因此，總費用為113.86美元?！?BR> 主持人聽完，露出會心的一笑。這名年輕人自然被錄用了。這名年輕人就是后來大名鼎鼎的卡耐基。
啟示：尾數(shù)看起來不起眼，其實，它能夠說明你的認(rèn)真程度和處世哲學(xué)。注重尾數(shù)的人能夠給人工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，那些忽略尾?shù)的人，常常給人留下隨便、馬虎的印象。
故事中的土撥鼠(三)
老師上課時說了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠、土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有—個出口，可不—會，居然從樹洞里鉆出—個兔子，兔子飛快地向前跑，并爬上另一棵大樹，兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，壓暈了正仰頭看的三條獵狗，后，兔子終于逃脫了。
故事說完，老師讓我們針對這個故事提問。
我們提了一些問題：兔子會爬樹嗎?一只兔子怎么可能壓暈三條獵狗呢?
“這些問題提得都不錯，找到了故事不合理的地方，”老師說，“可是還有—個問題，你們都沒有問，就是土撥鼠到哪里去了?
啟示：注重結(jié)論，忽略細(xì)節(jié)，這種思維方式有時會妨礙我們?nèi)娴卣J(rèn)識事物。
你手中數(shù)的是錢嗎(四)
某新員工到銀行上班，擔(dān)任出納。
上司問他：“你手中數(shù)的是錢嗎?”他不假思索地回答：“這當(dāng)然是錢?！?BR> 過了一段時間上司又問他：“你手中數(shù)的還是錢嗎?”他仍然不假思索地回答：“當(dāng)然還是錢?！?BR> 又過了很長一段時間，上司再次問他：“你手中數(shù)的就是錢嗎?”這時這位已經(jīng)愛上銀行工作并天天和錢打交道的員工說：“不，這不是錢，這是我的工作。”
上司樂了，對他說：“你已經(jīng)‘目中無錢’了，我可以放心了。”這個員工從“目中有錢”到“目中有工作”的轉(zhuǎn)變,其實是工作態(tài)度的根本性轉(zhuǎn)變。
啟示：態(tài)度是人們對待社會事物的心理傾向，在很大程度上決定了人們的工作行為和生活方式。