2023年疫情復(fù)課家長工作計劃表 疫情復(fù)課復(fù)學(xué)班級工作計劃通用

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    2023年疫情復(fù)課家長工作計劃表 疫情復(fù)課復(fù)學(xué)班級工作計劃通用篇一
    根據(jù)目前我市疫情發(fā)展情況,經(jīng)綜合研判,高中非畢業(yè)年級、中職學(xué)校、初中學(xué)校、體校于5月5日(星期四)返校復(fù)學(xué),普通高中高三年級、中職高考班同步解除全封閉管理;小學(xué)、特校于5月9日(星期一)返校復(fù)學(xué);幼兒園于5月11日(星期三)返校復(fù)學(xué);校外培訓(xùn)機構(gòu)線下復(fù)課時間將根據(jù)我市實際情況研判確定。
    1、師生員工及共同居住人被確診為新冠肺炎病例、無癥狀感染者或疑似病例的,被集中隔離、居家隔離和居家健康監(jiān)測的,以及仍身處疫情防控封控區(qū)、管控區(qū)的,暫不返校。
    2、有疫情防控中高風(fēng)險地區(qū)旅居史或與確診病例、無癥狀感染者、疑似病例等接觸史以及進行過醫(yī)學(xué)觀察的師生員工,須由醫(yī)學(xué)觀察管理單位開具《解除隔離觀察通知書》,經(jīng)學(xué)校報主管部門批準(zhǔn)后再返校。
    3、有發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀的師生員工,暫不返校;經(jīng)定點醫(yī)療機構(gòu)診斷排除新冠肺炎,由醫(yī)院提供診斷證明,癥狀消失(發(fā)熱患者癥狀消失48小時后,嘔吐腹瀉患者癥狀消失72小時后)、身體痊愈再返校,嚴(yán)禁帶病返校。
    4、5月1日后返萊的師生員工,提前向?qū)W校和屬地社區(qū)(鎮(zhèn)街)報備,開學(xué)前在我市完成兩次核酸檢測,方可返校。返校時學(xué)校須查驗師生員工及其共同生活居住人48小時內(nèi)的核酸檢測陰性證明。
    1、返校復(fù)課后,學(xué)校將實行校園相對封閉管理,嚴(yán)格管控確需進入校園人員,禁止非必要外來人員入校。人員進校前對其進行體溫測量,核驗健康碼、行程碼和48小時核酸檢測陰性證明。師生外出時,要合理安排出行路線和出行方式,點對點往返,按相關(guān)規(guī)定做好個人防護。每天放學(xué)后,家長應(yīng)按時到指定區(qū)域等候接學(xué)生,學(xué)生應(yīng)盡快離開學(xué)校,減少在學(xué)校、路上的逗留時間。
    2、返校復(fù)課后,請師生家長積極配合執(zhí)行學(xué)?!耙蝗杖龣z兩報告”制度和缺課缺勤病因追蹤登記要求,班主任老師并將相關(guān)信息及時上傳至全省教育系統(tǒng)疫情防控*臺。一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等癥狀,要第一時間報告并按學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案處置。因病缺課痊愈后可返校的師生員工,須持48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明入校。
    3、返校復(fù)課后,師生和家長要全面做好環(huán)境消殺和開門開窗通風(fēng)。教室、居住場所每日保持通風(fēng),養(yǎng)成定期洗手消毒習(xí)慣;盡量避免人群聚集,養(yǎng)*與人談話保持1米以上距離的習(xí)慣;咳嗽或者打噴嚏時要用紙巾或采用肘護、衣袖遮掩口鼻。
    4、返校復(fù)課后,嚴(yán)格規(guī)范佩戴口罩。上下學(xué)途中,全體師生和家長們應(yīng)全程佩戴口罩,并注意與他人保持安全距離,師生員工進校時聽從現(xiàn)場指揮、自覺接受體溫檢測,體溫異常者按照學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案進行處理。師生員工在教室、實驗室、會議室、圖書館等封閉場所需規(guī)范佩戴口罩,在餐廳用餐前和用餐后均要規(guī)范佩戴口罩。保安、保潔、宿管、食堂等工作人員在校工作時間,要全程規(guī)范佩戴口罩。疫情防控特殊時期,提倡教師授課時規(guī)范佩戴口罩。
    2023年疫情復(fù)課家長工作計劃表 疫情復(fù)課復(fù)學(xué)班級工作計劃通用篇二
    根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
    總目標(biāo):培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感,會做人,會求知,會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。
    1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充滿信心,能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。
    2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼,男女同學(xué)間怎樣進行交往好,如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系,有集體榮譽感,并掌握一定的社會行為規(guī)范,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
    3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦,自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,鍛煉自己堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格,初步學(xué)會休閑,提高自我保護意識。
    4、通過心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。
    5、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。
    1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。
    (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。
    (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
    2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。
    (1)學(xué)會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。
    (2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
    (3)正確認識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
    3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
    (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
    (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
    (3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。
    1.堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
    2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
    3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
    4.對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
    2023年疫情復(fù)課家長工作計劃表 疫情復(fù)課復(fù)學(xué)班級工作計劃通用篇三
    學(xué)校心理咨詢室,面向全校學(xué)生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務(wù)。
    為積極落實教體局的要求,圍繞外出和從外地返回的學(xué)生,建立針對性心理服務(wù)制度,班主任進行摸底,要求各班級實行“一對一”的服務(wù),即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通,了解思想和心理狀態(tài),密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展變化,如果察覺學(xué)生心理出現(xiàn)高危癥狀,及時聯(lián)合學(xué)校心理咨詢中心的工作人員,主動進行心理干預(yù),以確保學(xué)生心理健康。
    為了落實疫情防控的工作要求,學(xué)校心理咨詢室利用各年級學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)布權(quán)威消息,通知學(xué)生最新疫情防控的工作要求,告知學(xué)生疫情防控方法,宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識,以確保學(xué)生在疫情的特殊時期,保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
    根據(jù)目前疫情的變化趨勢,學(xué)校心理咨詢室擬定了開學(xué)后學(xué)生心理健康指導(dǎo)方案,將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導(dǎo)等形式,開展心理輔導(dǎo)工作,減輕疫情對學(xué)生身心產(chǎn)生的不良影響,促進校園和諧穩(wěn)定。
    2023年疫情復(fù)課家長工作計劃表 疫情復(fù)課復(fù)學(xué)班級工作計劃通用篇四
    根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育若干意見》,根據(jù)小學(xué)教育特點和小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康初步知識,促進學(xué)生人格健全發(fā)展。
    總目標(biāo):培養(yǎng)和造就具有良好文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅忍不拔意志品質(zhì),自立自強生存、生活能力,有強烈愛國意識和社會責(zé)任感,會做人,會求知,會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)高素質(zhì)人才。
    具體目標(biāo):
    1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充滿信心,能夠正確對待自己學(xué)習(xí)成績,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。
    2、使學(xué)生明白什么是真正友誼,男女同學(xué)間怎樣進行交往好,如何同老師、同學(xué)保持密切感情聯(lián)系,有集體榮譽感,并掌握一定社會行為規(guī)范,提高學(xué)生社會適應(yīng)能力。
    3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦,自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,鍛煉自己堅忍不拔毅力,培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對品格,初步學(xué)會休閑,提高自我保護意識。
    4、通過心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生問題行為,養(yǎng)成正確適應(yīng)學(xué)校與社會行為,消除人際交往障礙,提高人際交往質(zhì)量。
    5、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認清自己潛力與特長,確立有價值生活目標(biāo),發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率生活。
    1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折教育。
    (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔意志品質(zhì)。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷良好習(xí)慣。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生良好自我控制力。
    (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
    2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。
    (1)學(xué)會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。
    (2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
    (3)正確認識性別差異,接受發(fā)育過程中身體變化,正確認同性別角色,同異性同學(xué)保持正確交往心態(tài)。
    3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
    (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格愿望與動機。
    (2)注重學(xué)生自我人格養(yǎng)成教育。
    (3)對有人格障礙學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。
    1.堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康理論和方法,開展豐富多彩活動,培育學(xué)生良好心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。
    2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
    3.提高全體學(xué)生訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上心理品質(zhì),促進學(xué)生人格健康發(fā)展。
    4.對少數(shù)有心里困擾或心理障礙學(xué)生進行科學(xué)、有效心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
    2023年疫情復(fù)課家長工作計劃表 疫情復(fù)課復(fù)學(xué)班級工作計劃通用篇五
    作為老師,我們的首要任務(wù)是做好學(xué)生線上和線下學(xué)習(xí)的銜接工作。
    我們的復(fù)學(xué)銜接工作分為教學(xué)銜接和心理銜接。
    1、通過線上學(xué)習(xí)效果檢測對學(xué)生學(xué)習(xí)進行摸底,有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行整體分析,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題,制定教學(xué)策略。
    3、重視班級文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的交流互動,讓他們增強學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
    1、開展各種班級活動,正確引導(dǎo)學(xué)生對生命的認識,消除學(xué)生的畏懼心理,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)。
    2、給學(xué)生上好開學(xué)第一課,教育學(xué)生牢記科學(xué)洗手七步法。教會學(xué)生做自身消毒工作,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生防疫習(xí)慣。
    開學(xué)時間已經(jīng)確定,疫情防控形勢積極向好,我們已做好充分的準(zhǔn)備,詳細的計劃,期待與孩子們的相見。