方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防塵方案設計篇一
教風是學院教學工作的關鍵，是學院提升教學質量的前提，是建設優(yōu)良學風的重要保證。教風建設應作為一項長期的戰(zhàn)略性的工作來抓，沒有一個良好的教風，就難以形成良好的育人環(huán)境。為了加強教學管理，不斷提高辦學水平和教學質量，充分發(fā)揮廣大教師在學院改革發(fā)展中的重要作用，使全體教師真正做到符合“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，逐步在我院形成“嚴謹篤學、修德育人”的良好教風；為了以教風促學風，順利實現學院的人才培養(yǎng)目標及學院的發(fā)展規(guī)劃，為社會培養(yǎng)合格人才；為迎接湖北省普通高等學校本科專業(yè)教學合格評估，特制定本方案。
一、教風建設的指導思想
教風建設的指導思想是：積極、正確地引導教師更新教育思想和教育觀念，以全面提高教育質量、培養(yǎng)應用型高素質人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神為核心，提高教師的全面素質為重點，以思想教育為基礎、相應政策為導向，以加強管理、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度為保障，全面實施“嚴謹篤學、修德育人”的教風建設，創(chuàng)造性地開展教師職業(yè)道德教育。樹立與時俱進的教育理念，深化教育教學改革，促進我院教育教學質量的全面提高。
二、教風建設的目標及內涵
教風建設的目標是：形成“嚴謹篤學、修德育人”的良好教學風氣。要求教師不僅要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，還要有適應新時期教育教學要求的新思想、新觀念、新知識、新技能。具體表現在優(yōu)秀的師品、師智、師能三個方面。
1.師品：德高為品。教師要忠誠人民的教育事業(yè)，精于教書，勤于育人，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
2.師智：學高為智。教師要有深厚的專業(yè)知識，廣博的相關領域知識，以及跨學科、跨專業(yè)的結合力，要不斷地更新知識，及時吸納、存儲學科的前沿知識和最新研究成果。
3.師能：技高為能。要有科學的施教知識和先進的教育理論，熟練掌握現代教育技術的操作和應用，在實踐中不斷革新教育教學方法，不斷提煉師藝，升華師技。
三、教風建設的具體要求
1．以課堂教學為重點，加強教學過程環(huán)節(jié)的管理。教學過程管理包括：編制學期授課計劃、備課、上課、課外輔導、實驗、實訓、大型作業(yè)、實習、畢業(yè)設計(論文)等教學環(huán)節(jié)的管理。教學過程管理中要始終堅持學生的主體作用和教師的主導作用，充分調動師生雙方在教學活動中的主動性和積極性。在教授過程中，教師要嚴格按照教學大綱的要求，制定詳細的授課計劃，合理安排每一堂課。依照《教學過程管理、考核實施細則》的要求從嚴治教，教師有責任維護好課堂紀律，對于不遵守課堂要求的學生，任課老師有義務對其進行批評教育。課后任課教師要根據講授內容布置相應的思考題和作業(yè)，同時給學生指定答疑時間，對學生進行課外輔導。教師上課一定要做到“五有”，即有課程教學大綱、有教學進度表、教學日歷、備課教案、教師工作手冊。
2．實現考試及成績管理規(guī)范化。做到“四及時二嚴格一完善一轉變一提高”，即出題及時、改卷及時、成績報送及時、成績反饋及時；嚴格考場紀律、嚴格監(jiān)考紀律；完善考務管理體系；轉變工作作風；提高管理效率。
3．實現教學管理規(guī)范化、制度化，在全院初步形成“嚴謹篤學，修德育人”的良好風氣。教學事務部和有關部門，要結合我院的特點，參照本科專業(yè)評估指標體系，在上半年抓緊完善各類能覆蓋全部教學過程各環(huán)節(jié)的管理規(guī)章制度，包括教師隊伍建設、專業(yè)建設、課程建設、教材建設、實驗室和實習基地建 設、畢業(yè)設計、考試工作管理、學籍管理等，并裝訂成冊，以確保教學過程各個環(huán)節(jié)都有章可循，使教學管理工作制度化、規(guī)范化。
四、主要措施
（一）加強組織領導，成立學院教風建設領導小組。
組 長：郭麥成 副組長：鄭秀才 趙廣峰
成 員：趙明躍 羅炎林 吳愛軍 李緒炎 馬成松 甘光奉 康垂令
肖陸錦 張榮清 李永全 劉崇鑫
秘 書：魏燕妮
職 責：監(jiān)督、考核和指導學院的教風建設工作。
各系（部）根據學院總體部署，成立教風建設工作小組，具體落實教風建設的各項工作部署，充分發(fā)揮系（部）在教風建設中的監(jiān)督保證作用。
（二）認真學習討論，提高思想認識。
學院各系（部）要利用每周教研活動時間，組織教師認真學習《湖北省普通高等學校本科專業(yè)教學合格評估方案》、《學院教師教學工作規(guī)范》、《教學過程管理、考核實施細則》、《教學事故認定與處理暫行規(guī)定》等文件規(guī)章制度，以“如何當好一名合格的教師”為主題開展討論，提高思想認識，增強教師“教書育人”的使命感，使每位教師都能按照教學工作規(guī)范的要求把教學各個環(huán)節(jié)做好、做細、做實。
（三）加強考試和成績管理，促進考風建設。
通過考試大綱的建設，嚴格按考綱命題、統(tǒng)一閱卷等措施，逐步實行考教分離；嚴格考試要求，嚴格考試和監(jiān)考紀律，進一步完善《學籍管理規(guī)定》、《學院考務管理規(guī)范》、《試卷評閱工作規(guī)范》等規(guī)章制度，規(guī)范考務及成績管理。深入開展誠信考試教育活動，堅決杜絕考試舞弊現象，對考試作弊的學生，嚴格按照學院規(guī)章制度給予處理。加強管理人員業(yè)務能力的培養(yǎng)，提高綜合素質和服務意識，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化和現代化，提高教學管理水平。
（四）提高服務意識，促進工作作風轉變。
教學管理人員要增強責任意識，杜絕推諉扯皮；增強業(yè)務能力，擺脫慣性運轉；增強服務意識，改進服務質量；工作要嚴謹細致，提高效率。要認真履行學院教學管理崗位職責和行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項教學管理制度和辦事程序，杜絕教學和教學管理事故的發(fā)生。逐步形成一支團結務實、開拓創(chuàng)新、作風深入、精干高效、善于帶領全院師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團隊精神的教學管理隊伍。
（五）嚴格過程控制，落實考核制度。
把開學前、學期中的教學檢查和學期末的教學考核落到實處。各系（部）要開展月檢查制度，對各任課教師的備課、上課、課后作業(yè)布置與批改、學生成績考核、教學進度等情況進行全面檢查。其檢查情況要詳細記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績考核的重要依據。教學事務部每學期要組織各系（部）對教師的職責履行情況進行一次抽查。同時，要加強教學評價工作，完善聽課制度，把各級領導的聽課任務落到實處。
（六）建立督導檔案，加大督導力度。
加強督導隊伍建設，加大教學督導力度，充分發(fā)揮督導隊伍在教風建設中的“檢查”、“評估”、“指導”、“反饋”和“督辦”作用，為每個任課教師建立督導檔案，對任課教師的教學情況進行全程“診斷”。每月匯總一次聽課情況，及時將聽課意見反饋給學院各系（部），并跟蹤反饋意見的改進與落實情況，為教師工作狀況的考核提供依據。
（七）搜集教學信息，注重及時反饋。
實行教學信息員制度，每個教學班確定一名教學信息員，負責搜集教學信息，填寫《教學日志》。各系（部）主任要經常檢查《教學日志》的教學信息記錄。教學秘書每月要收集一次《教學日志》，對學生提出的教學信息要及時綜合匯總，填寫《教學信息反饋表》送交有關教師。各系(部)主任要跟蹤本系（部）任課教師根據學生提出的合理意見改進教學方法，掌握增強教學效果的情況，并定期向教學事務部匯報。
（八）嚴肅教學紀律，完善獎懲制度。
進一步加強日常教學巡查工作，教學事務部和各系（部）實行教學檢查值日制；各系（部）應以責任教師和骨干教師為主體，編制巡課安排表，保證每天有人巡查，發(fā)現違紀現象要及時記錄并告知教學事務部。
規(guī)范教師的教學環(huán)節(jié)。明確各教學環(huán)節(jié)的質量標準和教師在各教學環(huán)節(jié)中的職責與任務，杜絕教師曠教或未經批準調、停、代課等現象；消除上課遲到、早退現象；保證各類教學文件規(guī)范齊全；備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與答疑、課程考核等符合教學要求。
嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要敢于嚴格要求、管理，對學生遲到、缺課、上課說話及睡覺等影響課堂秩序的不良現象要進行制止并做出妥善處理。要繼續(xù)開展好教師評學、學生評教活動，提高學生對教學的滿意度。
進一步完善和落實獎勵制度，設立優(yōu)秀課程獎。任課教師在任教期間可以向學院申報院“優(yōu)秀課程”，經各系（部）認可后報送教學事務部，由教學事務部按學院《優(yōu)秀課程標準與評價辦法》的要求，組織學生、教師、督導和專家（領導）進行評價。獲得“優(yōu)秀課程”的任課教師按學院《教學獎勵實施辦法》的有關規(guī)定，頒發(fā)榮譽證書和獎金。
教學事務部應抓緊《優(yōu)秀課程標準與評價辦法》、《教學獎勵實施辦法》等教學文件的制定，進一步完善制度建設。
（九）加快新教師的培養(yǎng)。
新教師必須能夠按照課程教學大綱的要求，熟練地掌握課程的內容、重點和難點，熟悉本課程的各個教學環(huán)節(jié)。新引進專業(yè)教師必須熟悉本專業(yè)的各個實驗、實踐環(huán)節(jié)。各系（部）要做好新教師的培訓和考核工作。
（十）開展教學評比，促進相互提高。
教學事務部牽頭，各系（部）要組織“青年教師教學基本功評比”、“優(yōu)質教案評比”、“優(yōu)質課件制作評比”、“優(yōu)質課評比”等教學競賽活動，改進教學方法增強教學效果。
五、方法步驟
（一）思想發(fā)動，學習提高階段（2009年2月16日-3月30日）。
這一階段的主要任務是廣泛動員，深入學習，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識教風建設工作的重要性和緊迫性，為教風建設工作的深入開展奠定良好的思想基礎。學習學院的教學管理制度文件，同時要以會議的形式研討普通高校本科專業(yè)合格評估方案。
（二）對照檢查，查擺問題階段（2009年3月31日—6月15日）。
各部門和全體教師要認真按照學院的要求，對教風整頓的重點內容進行認真深刻的對照檢查，尤其是要對照本科專業(yè)合格評估體系的要點查找管理工作中存在的不足和遺漏。在這一階段要以加強過程化管理為抓手，以期中教學檢查工作為契機，針對教學過程中各環(huán)節(jié)存在的問題進行規(guī)范整改，采取自查與互查相結合的方式，重點查找履行職責、執(zhí)行紀律、服務態(tài)度、辦事效率等方面存在的問題。以提升大學生英語四、六級過關率為突破口，針對英語教學進行大膽改革和嘗試，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，改革考試模式，強化考試過程管理，整頓我們的考風，嚴格考試紀律，減少開卷考試的課程門數，今后教學計劃中的必修課一律采用閉卷考試，加強開卷考試、一紙開卷考試的審批管理。各教學單位針對教師教學過 程中存在的問題認真制訂詳盡的整改方案，同時結合09屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計工作，把畢業(yè)設計過程管理做得扎實、規(guī)范，把畢業(yè)設計材料歸檔工作做細、做全。
（三）建章立制，集中整改階段（2009年6月底-9月初）。
一是搞好建章立制。各部門要針對存在問題和整改意見，以明確整改要求和建立工作規(guī)范為目標，依照評估指標體系建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的規(guī)章制度，從制度上保證教風建設的有效性、規(guī)范性和長期性。
二是落實整改措施。要根據整改意見和措施，及時組織整改，將教風建設活動的要求落實到具體工作中。要堅持抓重點，切實解決突出問題，本著實事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，力求取得實實在在的成效。各教學單位要對個人整改措施、部門整改方案的落實情況進行檢查，發(fā)現問題及時按照有關規(guī)定進行糾正。教學事務部要加強對整改階段的指導、監(jiān)督，積極組織開展各種教學評優(yōu)活動，調動教師的愛崗、敬業(yè)熱情，提高青年教師的職業(yè)技能，加快青年教師隊伍的成長壯大。
（四）總結評議、鞏固提高階段（2009年10月-12月）。
1．對教風整頓的過程和實際效果進行階段性總結。教師個人和教學單位要對整改情況寫出總結或報告送教學事務部。
2．開展評優(yōu)評先活動并進行總結表彰。
3．完善教風建設的各項制度，形成長效機制，長抓不懈。4．結合本科專業(yè)合格評估工作，完成自評材料的建設。
防塵方案設計篇二
【例題】常用的不確定分析的方法有盈虧平衡分析和敏感性分析，具體選擇哪種分析方法應綜合考慮的因素是( )。
a.技術方案的類型和特點b.未來經濟形勢的變化
c.決策者的要求d.相應的人力、財力
e.技術方案對經濟的影響程度
【答案】acde
【解析】常用的不確定分析的方法有盈虧平衡分析和敏感性分析。在具體應用時，要綜合考慮技術方案的類型、特點、決策者的要求，相應的人力、財力，以及技術方案對經濟的影響程度等來選擇具體的分析方法。故應選答案acde。
防塵方案設計篇三
1、下列選項中，不屬于工程建設新技術范疇的是()。
a、工程設計技術
b、施工工藝、環(huán)境技術
c、工程設計標準
d、工程安全和防護技術
2、在選擇新技術應用方案時應遵循技術上先進、可靠、安全、適用和綜合效益上合理的原則，綜合效益上合理主要體現在方案經濟性和()。
a、技術先進性
b、效益綜合性
c、技術安全性
d、效益可靠性
3、某施工現場鋼筋加工有兩個方案，均不需要增加投資，采用甲方案需固定費用50萬元，每噸鋼筋加工的可變費用是300元;采用乙方案需固定費用90萬元，每噸鋼筋加工的可變費用是250元?，F場需加工鋼筋1萬噸，如果用折算費用法選擇方案，則()。
a、應該選用乙方案
b、應該選用甲方案
c、甲乙兩個方案在經濟上均不可行
d、甲乙兩個方案的費用相同
4、某工程有甲、乙、丙、丁四個實施方案可供選擇。四個方案的投資額依次是60萬元、80萬元、100萬元、120萬元。年運行成本依次是16萬元、13萬元、10萬元和6萬元，各方案應用環(huán)境相同。設基準投資率為10%，則采用折算費用法選擇的最優(yōu)方案為()。
a、甲
b、乙
c、丙
d、丁
5、某工程施工有兩個技術方案可供選擇，甲方案需投資180萬元，年生產成本為45萬元;乙方案需投資220萬元，年生產成本為40萬元。設基準投資收益率為12%，若采用增量投資收益率評價兩方案，則()。
a、甲方案優(yōu)于乙方案
b、甲乙兩個方案的效果相同
c、乙方案優(yōu)于甲方案
d、甲乙兩個方案的折算費用相同
6、在工程建設中，對不同的新技術、新工藝和新材料應用方案進行經濟分析可采用的靜態(tài)分析方法有()。
a、增量投資分析法、凈年值法、綜合總費用法
b、凈年值法、凈現值法、年折算費用法
c、增量投資分析法、年折算費用法、綜合總費用法
d、年折算費用法、綜合總費用法、凈年值法
7、新技術應用方案的技術分析，主要通過對其技術特性和條件指標進行對比與分析而完成。下列指標中，屬于反映方案技術特性的指標是( )。
a、施工專業(yè)化協(xié)作
b、方案生產能力
c、構配件供應保證率
d、方案占地面積
8、在工程建設中，對于新技術應用方案的技術分析時，屬于反映現澆混凝土工藝(結構工程)方案的技術特性指標有()。
a、最大澆筑量
b、最大安裝高度
c、方案占地面積
d、施工的安全性
二、多項選擇題
1、對新技術應用方案的技術經濟分析，按分析的內容不同，可以分為技術分析、經濟分析和()。
a、社會分析
b、環(huán)境分析
c、定量分析
d、定性分析
e、綜合分析
2、建設工程項目在選擇新工藝和新材料時，技術上應遵循的原則有()。
a、先進
b、安全
c、超前
d、可靠
e、適用
答案部分
1、
【正確答案】 c
【答案解析】 本題考查的是三新應用方案的選擇原則。工程建設新技術的范疇包括工程設計技術、工程材料、工程結構、施工工藝、環(huán)境技術、設備系統(tǒng)、工程安全和防護技術等。參見教材p77。
2、
【正確答案】 b
【答案解析】 本題考查的是三新應用方案的選擇原則。在選擇新技術應用方案時應遵循技術上先進、可靠、安全、適用和綜合效益上合理的原則，綜合效益上合理主要體現在方案經濟性和效益綜合性。參見教材p77～78。
3、
【正確答案】 a
【答案解析】 本題考查的是折算費用法。甲方案折算費用=50+300×1=350(萬元);乙方案折算費用=90+250×1=340(萬元)，故應該選擇乙方案。參見教材p81。
4、
【正確答案】 d
【答案解析】 本題考查的是折算費用法。根據在需要增加投資背景下的折算費用法的計算公式，則四個方案的折算費用依次為：z甲=16+60×10%=22(萬元);z乙=13+80×10%=21(萬元);z丙=10+100×10%=20(萬元);z丁=6+120×10%=18(萬元)。折算費用最小的為最優(yōu)方案，因此，丁方案最佳。參見教材p81。
5、
【正確答案】 c
【答案解析】 本題考查的是增量投資收益率法。兩方案的增量投資收益率=(45-40)/(220-180)=12.5%，高于基準收益率，所以投資額大的方案為優(yōu)。參見教材p80。
6、
【正確答案】 c
【答案解析】 本題考查的是增量投資收益率法。常用的靜態(tài)分析方法有增量投資分析法、年折算費用法、綜合費用法等。凈現值法、凈年值法等屬于動態(tài)分析方法。參見教材p80。
7、
【正確答案】 b
【答案解析】 本題考查的是新技術應用方案的技術分析。新技術、新工藝和新材料應用方案的技術經濟分析，包括技術分析和經濟分析;其中技術分析需要對其方案的技術特性和條件指標進行對比。反映技術特性(結果)的指標包括現澆混凝土強度、現澆工程總量、最大澆筑量以及安裝“構件”總量、最大尺寸、最大重量等。在備選答案中，除b外，其他均屬反映技術條件(過程)的指標。參見教材p79。
8、
【正確答案】 a
【答案解析】 本題考查的是新技術應用方案的技術分析。在新技術應用方案的技術分析中，技術特性指標側重于產品本身，技術條件指標側重于生產過程。最大安裝高度，屬于反映安裝工程的技術特性指標;方案占地面積、施工的安全性、外部配套條件等，屬于技術條件指標。參見教材p79。
二、多項選擇題
1、
【正確答案】 abe
【答案解析】 本題考查的是新技術應用方案的技術經濟分析分類。按分析的內容不同，新技術應用方案的技術經濟分析分為技術分析、經濟分析、社會分析、環(huán)境分析和綜合分析。參見教材p78。
2、
【正確答案】 abde
【答案解析】 本題考查的是新技術、新工藝和新材料應用方案的選擇原則。新技術、新工藝和新材料應用方案的選擇原則：技術上先進、可靠、安全、適用;綜合效益合理。參見教材p77。
防塵方案設計篇四
【例題】技術方案評價中的敏感性分析是通過分析確定評價指標對不確定因素的敏感程度和技術方案( )。
a.對其變化的承受能力b.盈利能力
c.風險的概率d.償債能力
【答案】a
【解析】技術方案評價中的敏感性分析，就是在技術方案確定性分析的基礎上，通過進一步分析、預測技術方案主要不確定因素的變化對技術方案經濟效果評價指標的影響，從中找出敏感因素，確定評價指標對該因素的敏感程度和技術方案對其變化的承受能力。故選項a正確。
費100萬元。則上述構成固定成本的費用額為每年( )。
a.300萬元b.1200萬元
c.1220萬元d.1300萬元
【答案】a
【解析】長期借款利息屬于固定成本，技術方案折舊費及非計件性質的管理人員工資福利費也屬于固定成本;原材料費用屬變動成本。則構成固定成本的費用額=長期借款利息+年折舊費+管理人員工資福利費=80+120+100=300(萬元/年)，故選項a正確。
【例題】某技術方案有兩個可實施方案，在設計產量相同的情況下，根據對不同方案的盈虧平衡產量分析，投資者選擇方案的依據應是( )。
a.盈虧平衡點低b.盈虧平衡點高
c.敏感程度大d.敏感程度小
【答案】a
防塵方案設計篇五
按照人力資源社會保障部人事考試中心要求，一級建造師資格考試實行全國范圍內統(tǒng)一網上報名。下面是由小編為你精心編輯的一建考試建設工程經濟資料:技術方案不確定性分析，歡迎閱讀！
1.不確定性分析是項目經濟評價中的一個重要內容，要掌握。
2.不確定性與風險的區(qū)別要理解。風險是指不利事件發(fā)生的可能性，其中不利事件發(fā)生的概率是可以計量的。
不確定性是指人們事先只知道所采取行動的所有可能后果，而不知道它們出現的可能性，或者兩者均不知道，只能對兩者做些粗略的估計，因此不確定性是難以計量的。
3.不確定性分析的方法有盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。一般來講，盈虧平衡分析只適用于項目的財務評價，敏感性分析則可同時用于財務評價和國民經濟評價。
4.盈虧平衡分析的`計算必須掌握：b=pq-tuq-cf一cuq。式中各個字母的含義要理解?；玖勘纠麍D要能看懂，給出一個圖，能進行分析，正確選擇。
5.敏感性分析的計算要求不高，重點是其概念的掌握和含義及應用的理解。
敏感性分析是在技術方案確定性分析的基礎上，通過進一步分析、預測技術方案主要不確定因素的變化對技術方案經濟效果評價指標(如財務內部收益率、財務凈現值)的影響，從中找出敏感因素，確定評價指標對該因素的敏感程度和技術方案對其變化的承受能力。敏感性分析有單因素敏感性分析和多因素敏感性分析兩種。
考試一般只涉及單因素分析。單因素敏感性分析的分析指標可以分為：如果主要分析技術方案狀態(tài)和參數變化對方案投資回收快慢的影響，可選用靜態(tài)投資回收期作為分析指標;如果主要分析產品價格波動對方案超額凈收益的影響，可選用凈現值作為分析指標;如果主要分析投資大小對技術方案資金回收能力的影響，則可選用內部收益率指標等。
敏感度系數和臨界點要理解。
防塵方案設計篇一
教風是學院教學工作的關鍵，是學院提升教學質量的前提，是建設優(yōu)良學風的重要保證。教風建設應作為一項長期的戰(zhàn)略性的工作來抓，沒有一個良好的教風，就難以形成良好的育人環(huán)境。為了加強教學管理，不斷提高辦學水平和教學質量，充分發(fā)揮廣大教師在學院改革發(fā)展中的重要作用，使全體教師真正做到符合“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，逐步在我院形成“嚴謹篤學、修德育人”的良好教風；為了以教風促學風，順利實現學院的人才培養(yǎng)目標及學院的發(fā)展規(guī)劃，為社會培養(yǎng)合格人才；為迎接湖北省普通高等學校本科專業(yè)教學合格評估，特制定本方案。
一、教風建設的指導思想
教風建設的指導思想是：積極、正確地引導教師更新教育思想和教育觀念，以全面提高教育質量、培養(yǎng)應用型高素質人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神為核心，提高教師的全面素質為重點，以思想教育為基礎、相應政策為導向，以加強管理、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度為保障，全面實施“嚴謹篤學、修德育人”的教風建設，創(chuàng)造性地開展教師職業(yè)道德教育。樹立與時俱進的教育理念，深化教育教學改革，促進我院教育教學質量的全面提高。
二、教風建設的目標及內涵
教風建設的目標是：形成“嚴謹篤學、修德育人”的良好教學風氣。要求教師不僅要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，還要有適應新時期教育教學要求的新思想、新觀念、新知識、新技能。具體表現在優(yōu)秀的師品、師智、師能三個方面。
1.師品：德高為品。教師要忠誠人民的教育事業(yè)，精于教書，勤于育人，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
2.師智：學高為智。教師要有深厚的專業(yè)知識，廣博的相關領域知識，以及跨學科、跨專業(yè)的結合力，要不斷地更新知識，及時吸納、存儲學科的前沿知識和最新研究成果。
3.師能：技高為能。要有科學的施教知識和先進的教育理論，熟練掌握現代教育技術的操作和應用，在實踐中不斷革新教育教學方法，不斷提煉師藝，升華師技。
三、教風建設的具體要求
1．以課堂教學為重點，加強教學過程環(huán)節(jié)的管理。教學過程管理包括：編制學期授課計劃、備課、上課、課外輔導、實驗、實訓、大型作業(yè)、實習、畢業(yè)設計(論文)等教學環(huán)節(jié)的管理。教學過程管理中要始終堅持學生的主體作用和教師的主導作用，充分調動師生雙方在教學活動中的主動性和積極性。在教授過程中，教師要嚴格按照教學大綱的要求，制定詳細的授課計劃，合理安排每一堂課。依照《教學過程管理、考核實施細則》的要求從嚴治教，教師有責任維護好課堂紀律，對于不遵守課堂要求的學生，任課老師有義務對其進行批評教育。課后任課教師要根據講授內容布置相應的思考題和作業(yè)，同時給學生指定答疑時間，對學生進行課外輔導。教師上課一定要做到“五有”，即有課程教學大綱、有教學進度表、教學日歷、備課教案、教師工作手冊。
2．實現考試及成績管理規(guī)范化。做到“四及時二嚴格一完善一轉變一提高”，即出題及時、改卷及時、成績報送及時、成績反饋及時；嚴格考場紀律、嚴格監(jiān)考紀律；完善考務管理體系；轉變工作作風；提高管理效率。
3．實現教學管理規(guī)范化、制度化，在全院初步形成“嚴謹篤學，修德育人”的良好風氣。教學事務部和有關部門，要結合我院的特點，參照本科專業(yè)評估指標體系，在上半年抓緊完善各類能覆蓋全部教學過程各環(huán)節(jié)的管理規(guī)章制度，包括教師隊伍建設、專業(yè)建設、課程建設、教材建設、實驗室和實習基地建 設、畢業(yè)設計、考試工作管理、學籍管理等，并裝訂成冊，以確保教學過程各個環(huán)節(jié)都有章可循，使教學管理工作制度化、規(guī)范化。
四、主要措施
（一）加強組織領導，成立學院教風建設領導小組。
組 長：郭麥成 副組長：鄭秀才 趙廣峰
成 員：趙明躍 羅炎林 吳愛軍 李緒炎 馬成松 甘光奉 康垂令
肖陸錦 張榮清 李永全 劉崇鑫
秘 書：魏燕妮
職 責：監(jiān)督、考核和指導學院的教風建設工作。
各系（部）根據學院總體部署，成立教風建設工作小組，具體落實教風建設的各項工作部署，充分發(fā)揮系（部）在教風建設中的監(jiān)督保證作用。
（二）認真學習討論，提高思想認識。
學院各系（部）要利用每周教研活動時間，組織教師認真學習《湖北省普通高等學校本科專業(yè)教學合格評估方案》、《學院教師教學工作規(guī)范》、《教學過程管理、考核實施細則》、《教學事故認定與處理暫行規(guī)定》等文件規(guī)章制度，以“如何當好一名合格的教師”為主題開展討論，提高思想認識，增強教師“教書育人”的使命感，使每位教師都能按照教學工作規(guī)范的要求把教學各個環(huán)節(jié)做好、做細、做實。
（三）加強考試和成績管理，促進考風建設。
通過考試大綱的建設，嚴格按考綱命題、統(tǒng)一閱卷等措施，逐步實行考教分離；嚴格考試要求，嚴格考試和監(jiān)考紀律，進一步完善《學籍管理規(guī)定》、《學院考務管理規(guī)范》、《試卷評閱工作規(guī)范》等規(guī)章制度，規(guī)范考務及成績管理。深入開展誠信考試教育活動，堅決杜絕考試舞弊現象，對考試作弊的學生，嚴格按照學院規(guī)章制度給予處理。加強管理人員業(yè)務能力的培養(yǎng)，提高綜合素質和服務意識，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化和現代化，提高教學管理水平。
（四）提高服務意識，促進工作作風轉變。
教學管理人員要增強責任意識，杜絕推諉扯皮；增強業(yè)務能力，擺脫慣性運轉；增強服務意識，改進服務質量；工作要嚴謹細致，提高效率。要認真履行學院教學管理崗位職責和行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項教學管理制度和辦事程序，杜絕教學和教學管理事故的發(fā)生。逐步形成一支團結務實、開拓創(chuàng)新、作風深入、精干高效、善于帶領全院師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團隊精神的教學管理隊伍。
（五）嚴格過程控制，落實考核制度。
把開學前、學期中的教學檢查和學期末的教學考核落到實處。各系（部）要開展月檢查制度，對各任課教師的備課、上課、課后作業(yè)布置與批改、學生成績考核、教學進度等情況進行全面檢查。其檢查情況要詳細記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績考核的重要依據。教學事務部每學期要組織各系（部）對教師的職責履行情況進行一次抽查。同時，要加強教學評價工作，完善聽課制度，把各級領導的聽課任務落到實處。
（六）建立督導檔案，加大督導力度。
加強督導隊伍建設，加大教學督導力度，充分發(fā)揮督導隊伍在教風建設中的“檢查”、“評估”、“指導”、“反饋”和“督辦”作用，為每個任課教師建立督導檔案，對任課教師的教學情況進行全程“診斷”。每月匯總一次聽課情況，及時將聽課意見反饋給學院各系（部），并跟蹤反饋意見的改進與落實情況，為教師工作狀況的考核提供依據。
（七）搜集教學信息，注重及時反饋。
實行教學信息員制度，每個教學班確定一名教學信息員，負責搜集教學信息，填寫《教學日志》。各系（部）主任要經常檢查《教學日志》的教學信息記錄。教學秘書每月要收集一次《教學日志》，對學生提出的教學信息要及時綜合匯總，填寫《教學信息反饋表》送交有關教師。各系(部)主任要跟蹤本系（部）任課教師根據學生提出的合理意見改進教學方法，掌握增強教學效果的情況，并定期向教學事務部匯報。
（八）嚴肅教學紀律，完善獎懲制度。
進一步加強日常教學巡查工作，教學事務部和各系（部）實行教學檢查值日制；各系（部）應以責任教師和骨干教師為主體，編制巡課安排表，保證每天有人巡查，發(fā)現違紀現象要及時記錄并告知教學事務部。
規(guī)范教師的教學環(huán)節(jié)。明確各教學環(huán)節(jié)的質量標準和教師在各教學環(huán)節(jié)中的職責與任務，杜絕教師曠教或未經批準調、停、代課等現象；消除上課遲到、早退現象；保證各類教學文件規(guī)范齊全；備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與答疑、課程考核等符合教學要求。
嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要敢于嚴格要求、管理，對學生遲到、缺課、上課說話及睡覺等影響課堂秩序的不良現象要進行制止并做出妥善處理。要繼續(xù)開展好教師評學、學生評教活動，提高學生對教學的滿意度。
進一步完善和落實獎勵制度，設立優(yōu)秀課程獎。任課教師在任教期間可以向學院申報院“優(yōu)秀課程”，經各系（部）認可后報送教學事務部，由教學事務部按學院《優(yōu)秀課程標準與評價辦法》的要求，組織學生、教師、督導和專家（領導）進行評價。獲得“優(yōu)秀課程”的任課教師按學院《教學獎勵實施辦法》的有關規(guī)定，頒發(fā)榮譽證書和獎金。
教學事務部應抓緊《優(yōu)秀課程標準與評價辦法》、《教學獎勵實施辦法》等教學文件的制定，進一步完善制度建設。
（九）加快新教師的培養(yǎng)。
新教師必須能夠按照課程教學大綱的要求，熟練地掌握課程的內容、重點和難點，熟悉本課程的各個教學環(huán)節(jié)。新引進專業(yè)教師必須熟悉本專業(yè)的各個實驗、實踐環(huán)節(jié)。各系（部）要做好新教師的培訓和考核工作。
（十）開展教學評比，促進相互提高。
教學事務部牽頭，各系（部）要組織“青年教師教學基本功評比”、“優(yōu)質教案評比”、“優(yōu)質課件制作評比”、“優(yōu)質課評比”等教學競賽活動，改進教學方法增強教學效果。
五、方法步驟
（一）思想發(fā)動，學習提高階段（2009年2月16日-3月30日）。
這一階段的主要任務是廣泛動員，深入學習，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識教風建設工作的重要性和緊迫性，為教風建設工作的深入開展奠定良好的思想基礎。學習學院的教學管理制度文件，同時要以會議的形式研討普通高校本科專業(yè)合格評估方案。
（二）對照檢查，查擺問題階段（2009年3月31日—6月15日）。
各部門和全體教師要認真按照學院的要求，對教風整頓的重點內容進行認真深刻的對照檢查，尤其是要對照本科專業(yè)合格評估體系的要點查找管理工作中存在的不足和遺漏。在這一階段要以加強過程化管理為抓手，以期中教學檢查工作為契機，針對教學過程中各環(huán)節(jié)存在的問題進行規(guī)范整改，采取自查與互查相結合的方式，重點查找履行職責、執(zhí)行紀律、服務態(tài)度、辦事效率等方面存在的問題。以提升大學生英語四、六級過關率為突破口，針對英語教學進行大膽改革和嘗試，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，改革考試模式，強化考試過程管理，整頓我們的考風，嚴格考試紀律，減少開卷考試的課程門數，今后教學計劃中的必修課一律采用閉卷考試，加強開卷考試、一紙開卷考試的審批管理。各教學單位針對教師教學過 程中存在的問題認真制訂詳盡的整改方案，同時結合09屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計工作，把畢業(yè)設計過程管理做得扎實、規(guī)范，把畢業(yè)設計材料歸檔工作做細、做全。
（三）建章立制，集中整改階段（2009年6月底-9月初）。
一是搞好建章立制。各部門要針對存在問題和整改意見，以明確整改要求和建立工作規(guī)范為目標，依照評估指標體系建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的規(guī)章制度，從制度上保證教風建設的有效性、規(guī)范性和長期性。
二是落實整改措施。要根據整改意見和措施，及時組織整改，將教風建設活動的要求落實到具體工作中。要堅持抓重點，切實解決突出問題，本著實事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，力求取得實實在在的成效。各教學單位要對個人整改措施、部門整改方案的落實情況進行檢查，發(fā)現問題及時按照有關規(guī)定進行糾正。教學事務部要加強對整改階段的指導、監(jiān)督，積極組織開展各種教學評優(yōu)活動，調動教師的愛崗、敬業(yè)熱情，提高青年教師的職業(yè)技能，加快青年教師隊伍的成長壯大。
（四）總結評議、鞏固提高階段（2009年10月-12月）。
1．對教風整頓的過程和實際效果進行階段性總結。教師個人和教學單位要對整改情況寫出總結或報告送教學事務部。
2．開展評優(yōu)評先活動并進行總結表彰。
3．完善教風建設的各項制度，形成長效機制，長抓不懈。4．結合本科專業(yè)合格評估工作，完成自評材料的建設。
防塵方案設計篇二
【例題】常用的不確定分析的方法有盈虧平衡分析和敏感性分析，具體選擇哪種分析方法應綜合考慮的因素是( )。
a.技術方案的類型和特點b.未來經濟形勢的變化
c.決策者的要求d.相應的人力、財力
e.技術方案對經濟的影響程度
【答案】acde
【解析】常用的不確定分析的方法有盈虧平衡分析和敏感性分析。在具體應用時，要綜合考慮技術方案的類型、特點、決策者的要求，相應的人力、財力，以及技術方案對經濟的影響程度等來選擇具體的分析方法。故應選答案acde。
防塵方案設計篇三
1、下列選項中，不屬于工程建設新技術范疇的是()。
a、工程設計技術
b、施工工藝、環(huán)境技術
c、工程設計標準
d、工程安全和防護技術
2、在選擇新技術應用方案時應遵循技術上先進、可靠、安全、適用和綜合效益上合理的原則，綜合效益上合理主要體現在方案經濟性和()。
a、技術先進性
b、效益綜合性
c、技術安全性
d、效益可靠性
3、某施工現場鋼筋加工有兩個方案，均不需要增加投資，采用甲方案需固定費用50萬元，每噸鋼筋加工的可變費用是300元;采用乙方案需固定費用90萬元，每噸鋼筋加工的可變費用是250元?，F場需加工鋼筋1萬噸，如果用折算費用法選擇方案，則()。
a、應該選用乙方案
b、應該選用甲方案
c、甲乙兩個方案在經濟上均不可行
d、甲乙兩個方案的費用相同
4、某工程有甲、乙、丙、丁四個實施方案可供選擇。四個方案的投資額依次是60萬元、80萬元、100萬元、120萬元。年運行成本依次是16萬元、13萬元、10萬元和6萬元，各方案應用環(huán)境相同。設基準投資率為10%，則采用折算費用法選擇的最優(yōu)方案為()。
a、甲
b、乙
c、丙
d、丁
5、某工程施工有兩個技術方案可供選擇，甲方案需投資180萬元，年生產成本為45萬元;乙方案需投資220萬元，年生產成本為40萬元。設基準投資收益率為12%，若采用增量投資收益率評價兩方案，則()。
a、甲方案優(yōu)于乙方案
b、甲乙兩個方案的效果相同
c、乙方案優(yōu)于甲方案
d、甲乙兩個方案的折算費用相同
6、在工程建設中，對不同的新技術、新工藝和新材料應用方案進行經濟分析可采用的靜態(tài)分析方法有()。
a、增量投資分析法、凈年值法、綜合總費用法
b、凈年值法、凈現值法、年折算費用法
c、增量投資分析法、年折算費用法、綜合總費用法
d、年折算費用法、綜合總費用法、凈年值法
7、新技術應用方案的技術分析，主要通過對其技術特性和條件指標進行對比與分析而完成。下列指標中，屬于反映方案技術特性的指標是( )。
a、施工專業(yè)化協(xié)作
b、方案生產能力
c、構配件供應保證率
d、方案占地面積
8、在工程建設中，對于新技術應用方案的技術分析時，屬于反映現澆混凝土工藝(結構工程)方案的技術特性指標有()。
a、最大澆筑量
b、最大安裝高度
c、方案占地面積
d、施工的安全性
二、多項選擇題
1、對新技術應用方案的技術經濟分析，按分析的內容不同，可以分為技術分析、經濟分析和()。
a、社會分析
b、環(huán)境分析
c、定量分析
d、定性分析
e、綜合分析
2、建設工程項目在選擇新工藝和新材料時，技術上應遵循的原則有()。
a、先進
b、安全
c、超前
d、可靠
e、適用
答案部分
1、
【正確答案】 c
【答案解析】 本題考查的是三新應用方案的選擇原則。工程建設新技術的范疇包括工程設計技術、工程材料、工程結構、施工工藝、環(huán)境技術、設備系統(tǒng)、工程安全和防護技術等。參見教材p77。
2、
【正確答案】 b
【答案解析】 本題考查的是三新應用方案的選擇原則。在選擇新技術應用方案時應遵循技術上先進、可靠、安全、適用和綜合效益上合理的原則，綜合效益上合理主要體現在方案經濟性和效益綜合性。參見教材p77～78。
3、
【正確答案】 a
【答案解析】 本題考查的是折算費用法。甲方案折算費用=50+300×1=350(萬元);乙方案折算費用=90+250×1=340(萬元)，故應該選擇乙方案。參見教材p81。
4、
【正確答案】 d
【答案解析】 本題考查的是折算費用法。根據在需要增加投資背景下的折算費用法的計算公式，則四個方案的折算費用依次為：z甲=16+60×10%=22(萬元);z乙=13+80×10%=21(萬元);z丙=10+100×10%=20(萬元);z丁=6+120×10%=18(萬元)。折算費用最小的為最優(yōu)方案，因此，丁方案最佳。參見教材p81。
5、
【正確答案】 c
【答案解析】 本題考查的是增量投資收益率法。兩方案的增量投資收益率=(45-40)/(220-180)=12.5%，高于基準收益率，所以投資額大的方案為優(yōu)。參見教材p80。
6、
【正確答案】 c
【答案解析】 本題考查的是增量投資收益率法。常用的靜態(tài)分析方法有增量投資分析法、年折算費用法、綜合費用法等。凈現值法、凈年值法等屬于動態(tài)分析方法。參見教材p80。
7、
【正確答案】 b
【答案解析】 本題考查的是新技術應用方案的技術分析。新技術、新工藝和新材料應用方案的技術經濟分析，包括技術分析和經濟分析;其中技術分析需要對其方案的技術特性和條件指標進行對比。反映技術特性(結果)的指標包括現澆混凝土強度、現澆工程總量、最大澆筑量以及安裝“構件”總量、最大尺寸、最大重量等。在備選答案中，除b外，其他均屬反映技術條件(過程)的指標。參見教材p79。
8、
【正確答案】 a
【答案解析】 本題考查的是新技術應用方案的技術分析。在新技術應用方案的技術分析中，技術特性指標側重于產品本身，技術條件指標側重于生產過程。最大安裝高度，屬于反映安裝工程的技術特性指標;方案占地面積、施工的安全性、外部配套條件等，屬于技術條件指標。參見教材p79。
二、多項選擇題
1、
【正確答案】 abe
【答案解析】 本題考查的是新技術應用方案的技術經濟分析分類。按分析的內容不同，新技術應用方案的技術經濟分析分為技術分析、經濟分析、社會分析、環(huán)境分析和綜合分析。參見教材p78。
2、
【正確答案】 abde
【答案解析】 本題考查的是新技術、新工藝和新材料應用方案的選擇原則。新技術、新工藝和新材料應用方案的選擇原則：技術上先進、可靠、安全、適用;綜合效益合理。參見教材p77。
防塵方案設計篇四
【例題】技術方案評價中的敏感性分析是通過分析確定評價指標對不確定因素的敏感程度和技術方案( )。
a.對其變化的承受能力b.盈利能力
c.風險的概率d.償債能力
【答案】a
【解析】技術方案評價中的敏感性分析，就是在技術方案確定性分析的基礎上，通過進一步分析、預測技術方案主要不確定因素的變化對技術方案經濟效果評價指標的影響，從中找出敏感因素，確定評價指標對該因素的敏感程度和技術方案對其變化的承受能力。故選項a正確。
費100萬元。則上述構成固定成本的費用額為每年( )。
a.300萬元b.1200萬元
c.1220萬元d.1300萬元
【答案】a
【解析】長期借款利息屬于固定成本，技術方案折舊費及非計件性質的管理人員工資福利費也屬于固定成本;原材料費用屬變動成本。則構成固定成本的費用額=長期借款利息+年折舊費+管理人員工資福利費=80+120+100=300(萬元/年)，故選項a正確。
【例題】某技術方案有兩個可實施方案，在設計產量相同的情況下，根據對不同方案的盈虧平衡產量分析，投資者選擇方案的依據應是( )。
a.盈虧平衡點低b.盈虧平衡點高
c.敏感程度大d.敏感程度小
【答案】a
防塵方案設計篇五
按照人力資源社會保障部人事考試中心要求，一級建造師資格考試實行全國范圍內統(tǒng)一網上報名。下面是由小編為你精心編輯的一建考試建設工程經濟資料:技術方案不確定性分析，歡迎閱讀！
1.不確定性分析是項目經濟評價中的一個重要內容，要掌握。
2.不確定性與風險的區(qū)別要理解。風險是指不利事件發(fā)生的可能性，其中不利事件發(fā)生的概率是可以計量的。
不確定性是指人們事先只知道所采取行動的所有可能后果，而不知道它們出現的可能性，或者兩者均不知道，只能對兩者做些粗略的估計，因此不確定性是難以計量的。
3.不確定性分析的方法有盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。一般來講，盈虧平衡分析只適用于項目的財務評價，敏感性分析則可同時用于財務評價和國民經濟評價。
4.盈虧平衡分析的`計算必須掌握：b=pq-tuq-cf一cuq。式中各個字母的含義要理解?；玖勘纠麍D要能看懂，給出一個圖，能進行分析，正確選擇。
5.敏感性分析的計算要求不高，重點是其概念的掌握和含義及應用的理解。
敏感性分析是在技術方案確定性分析的基礎上，通過進一步分析、預測技術方案主要不確定因素的變化對技術方案經濟效果評價指標(如財務內部收益率、財務凈現值)的影響，從中找出敏感因素，確定評價指標對該因素的敏感程度和技術方案對其變化的承受能力。敏感性分析有單因素敏感性分析和多因素敏感性分析兩種。
考試一般只涉及單因素分析。單因素敏感性分析的分析指標可以分為：如果主要分析技術方案狀態(tài)和參數變化對方案投資回收快慢的影響，可選用靜態(tài)投資回收期作為分析指標;如果主要分析產品價格波動對方案超額凈收益的影響，可選用凈現值作為分析指標;如果主要分析投資大小對技術方案資金回收能力的影響，則可選用內部收益率指標等。
敏感度系數和臨界點要理解。