陜旅版小學(xué)英語五年級上冊教案:家庭成員

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課題1 Lesson1:Fathers Mothers Brothers and Sisters
    課時(shí) 1課時(shí)
    教學(xué)目標(biāo) 孩子們掌握并能充分運(yùn)用家庭成員的詞語,
    培養(yǎng)學(xué)生對家庭的感情,增進(jìn)對父母的愛。
    教學(xué)重點(diǎn)
    難點(diǎn) 能運(yùn)用older younger 并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”
    練習(xí)。并能運(yùn)用重點(diǎn)句型: I have … I don’t have … She is younger than me .
    過程與方法 通過游戲、示范等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
    教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī) 單詞卡
    通案 個(gè)案
    Step 1:導(dǎo)入新課
    Greet the students with the familiar phrases .
    Sing the song “ I love you ,you love me .”
    Step 2:新授
    1、grandmother (奶奶或姥姥)、grandfather (爺爺或姥爺)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的自己家庭的照片,解釋這兩個(gè)詞都有雙重的意思。用“吹氣球”方式(聲音由小到大)領(lǐng)讀單詞數(shù)遍。叫學(xué)生自己讀后告訴學(xué)生:Everyone has two grandfathers and grandmothers .
     2、重點(diǎn)句
     認(rèn)真看自己的照片,然后教師引出句子:I have father and mother. I don’t have sisters and brothers . 此時(shí)可以讓學(xué)生很容易的猜出意思。 I have … (我有…)I don’t have … (我沒有…)
     3 、游戲環(huán)節(jié)
     讓學(xué)生盡可能多的用第二部分的重點(diǎn)句做練習(xí),以家庭成員為主,同時(shí)拓展為其他單詞的操練。此環(huán)節(jié)可以把孩子們分為Boy Team and Girl team ! 后獲勝組得到獎(jiǎng)勵(lì),展示才藝。必要時(shí)可采取語言激勵(lì)評價(jià)或肢體評價(jià)。
    4、自由尋寶。
     讓學(xué)生一起讀課文第二部分,從而自己發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)句。Bob is 20 years old . Lynn is 8 . She is younger than Bob . 同桌為一組自由練習(xí)比較級的句子。例如:I am taller than you. I am shorter than you .
    Step 3:跟讀。Follow the tape sentence by sentence .
    Step 4:結(jié)束課程。
     布置給學(xué)生開放性作業(yè),介紹自己的家庭,用學(xué)會的句型,寫一個(gè)小短文,增進(jìn)對父母的愛。
     簡短的英語歌曲親切,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    對于自己的家庭照片小學(xué)生感興趣,易于學(xué)生接受。
    學(xué)生猜出自己感興趣的事情,很容易投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    游戲更近一步激發(fā)興趣,易于鞏固新知。
    利用已有的知識,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到再鞏固。課堂新知當(dāng)堂消化。
    課堂檢測 一 孩子們掌握并能充分運(yùn)用家庭成員的詞語
    二 能運(yùn)用older younger 并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”練習(xí)。并能運(yùn)用重點(diǎn)句型: I have …
    I don’t have … She is younger than me .
    教學(xué)反思
    (本環(huán)節(jié)為下課前的后一個(gè)活動(dòng),充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),讓學(xué)生自主選擇喜歡的活動(dòng),將本節(jié)課從課上延伸到了課下,給學(xué)生以充分的自由空間,使學(xué)生意猶未盡。)
    三、Use the activity book.
    四、Class closing.
    板書設(shè)計(jì):
    Lesson 5: What do they like to do?
    What do you like to do?
    I like to .
    Do you like to ?
    Yes, I like to .
    No, I don’t like .
    課后練習(xí):
    1、連線題:
    下跳棋 go for a walk
    去散步 play checkers
    用電腦 work on the computer
    打乒乓球 watch TV
    看電視 read the newspaper
    讀報(bào)紙 play ping-pong
    2、回答問題:
    What do you like to do? (以“打電腦”回答)
    Do you like to read books? (肯定回答)
    Does your cousin like to skip? (否定回答)
    What does your mother like to do? (以“讀報(bào)紙”回答)
    3、連詞組句:
    my uncle, work, on the computer, likes to,
    go for a work, they, in the evening, like to
    課后反思: