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高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇一
近年來，教育部門不斷推出新的教材，以適應快速變化的社會需求和學生的成長特點。作為一名數(shù)學教師，我參加了最新教材培訓，深入了解和學習新的教材內(nèi)容和教學方法。下面我將分享一些我在培訓過程中的心得體會，希望能夠?qū)ν薪處熀蛯W生有所幫助。
第二段：新教材的課程設計
新教材注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。課程設計更加貼近實際生活，強調(diào)數(shù)學的應用。通過實際例子和情景設置，新教材將學習的重點轉(zhuǎn)移到思考問題，解決問題的過程上。例如，在幾何學的教學中，不再只重視幾何圖形的認知，而是將其與實際生活中的建筑、設計等聯(lián)系起來，使學生能夠更好地理解幾何學的應用。
第三段：新教材的教學方法
新教材強調(diào)學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習。老師應引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋找解決問題的方法。通過小組合作和討論，學生可以分享彼此的思考和解題方法，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。同時，新教材也提倡教師在課堂上采用多種教學方法，如課堂講解、小組探究、實驗、游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第四段：新教材的評價方式
新教材拋棄了傳統(tǒng)的應試評價方式，采用了多元化的評價方式來評估學生的學習情況。除了傳統(tǒng)的考試評價外，學生的日常學習表現(xiàn)、課堂參與情況、合作學習能力等都包含在評價范圍內(nèi)。這種評價方式不僅激勵了學生的積極學習，還能更全面地了解學生的學習情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。
第五段：我的體會和展望
通過參加新教材培訓，我深刻體會到了教學方式的轉(zhuǎn)變對學生成績和學習動力的積極影響。學生在新教材的學習中更加主動，能夠更好地運用所學知識解決實際問題。課堂變得充滿活力，學生的學習興趣被激發(fā)出來。然而，新教材的推出還面臨一些挑戰(zhàn)，如老師們需要投入更多的時間和精力去研究新教材，以及學生們需要適應新教材的學習方法。但我相信，通過全體教師和學生的共同努力，新教材將會更好地發(fā)揮其教學效果，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇二
9月25-26日，“濟南市小學數(shù)學四、六年級新教材培訓活動”在濟南市濱河小學隆重舉行。本次培訓旨在進一步貫徹落實20xx版新《課程標準》的精神，用好人教版課標教材，實現(xiàn)市教育局提出的“教好教會、學好學會”的育人目標。人民教育出版社專家王佩霞老師，濟南市教研室李勇副主任，區(qū)教育局馬海燕副局長以及各區(qū)縣教研員、數(shù)學骨干教師近400人出席了本次活動。
一、注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
二、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。
三、 數(shù)學知識與實際生活緊密相連
數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
四、數(shù)學教學活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。
我相信，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇三
近年來，隨著教育體制改革的不斷深化，我國的教育領(lǐng)域也展開了一場全面改革的浪潮。新教材的運用成為了教學改革的重要方向之一，為了更好地適應新教材的運用，我參加了一次新教材的培訓。在這次培訓中，我收獲了許多實用的方法和心得體會。下面我將從培訓的意義、教材的特點、教學設計、實施難點以及實踐效果等方面進行總結(jié)。
首先，培訓的意義是重大的。通過參加培訓，我了解到新教材作為一種新的教學資源，能夠更好地適應現(xiàn)代教育的需求。新教材強調(diào)學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，使學生在學習過程中能夠感受到學科的魅力和實用性。培訓不僅使我明確了新教材對教學的重要性，也增強了我對教學改革的信心和決心。
其次，我了解到新教材與傳統(tǒng)教材相比有著明顯的特點。新教材強調(diào)知識的整合和對學生能力培養(yǎng)的重視。教材內(nèi)容更加貼近學生的生活實際，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。新教材更加重視培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，提供了豐富多樣的教學資源和活動形式。了解到這些特點后，我更加明確了在教學中如何更好地利用新教材，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。
在教學設計方面，我通過培訓學到了一些實用的方法和策略。首先，我了解到教材的結(jié)構(gòu)和特點，根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和目標，選擇合適的教學資源和活動形式進行教學設計。其次，我通過培訓了解了教學設計的多樣性，可以根據(jù)學生的實際情況和學習能力進行有針對性的設計。此外，我還學到了如何合理安排課堂時間和利用多媒體技術(shù)，使課堂更加生動有趣。通過這些教學設計的方法和策略，我相信我能夠更好地應用新教材進行教學，并提高學生的學習效果。
然而，在實施新教材教學的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于新教材的更新?lián)Q代較快，教師需要不斷提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應新教材的要求。其次，由于新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，需要教師在教學中更加注重培養(yǎng)學生的實踐和思考能力，而不僅僅關(guān)注書本知識的傳授。此外，新教材的內(nèi)容更加貼近學生的實際生活，需要教師注重與學生的互動和交流，激發(fā)學生的學習興趣。這些都對教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
最后，我也收獲了一些實踐效果。通過培訓和實踐，我發(fā)現(xiàn)新教材能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。學生在接觸到新教材后表現(xiàn)出更強的主動性和參與性，能夠積極思考和探索問題，學習的效果也更加明顯。此外，新教材還提供了豐富多樣的教學資源和活動形式，使課堂更加生動有趣，增加了學生的學習動力和積極性。
通過這次培訓和實踐，我深刻體會到了新教材對教學改革的重要性和意義。在以后的教學中，我將進一步研究新教材的特點和教學設計方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地應用新教材進行教學，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠在新教材的教學中取得更好的效果，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇四
1、理解和尊重是發(fā)展的前提
5月7日上午，聽了全國著名小學特級教師牛獻禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學，他整堂課的教學過程中充分做到了理解和尊重學生，注重每位學生的發(fā)展，師生的互動恰到好處，學生的積極發(fā)言和老師風趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲。我們都知道學生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重、理解、善待。所有的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟，尤其是對后進生的寬容愛護表現(xiàn)的尤為重要，而我們平時的教學中幾乎很難做到對學生的尊重和理解，更談不上善待了，自然就達不到學生全面發(fā)展的目的。
2、教學時應以學生為主體
以學生為主體注重教與學的質(zhì)量，多重學生的角度去思考問題，引導學生進行有效的課堂交流，多傾聽、少打斷、高尊重，給學生留下思考的時間，認真傾聽學生單想法并捕捉有效的價值。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平時的教學中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責令學生上課一定要看到黑板看到自己，結(jié)果課堂上看似成功，課后卻不盡人意。
二、讓學生享受智趣數(shù)學
5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，在這堂課的教學設計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學的理念，智趣數(shù)學包括三層：第一層次，“情趣”讓學生的心智走進數(shù)學課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學生的心智能常駐數(shù)學課堂之中;第三層次：“智趣”讓學生迷戀數(shù)學，時時處處樂于研究數(shù)學，然而我們在平時的教學中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助，不需要指令，需要鼓勵，不需要責怪。我們在日常生活中是否做到了教學形式能夠使學生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學生玩數(shù)學的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思。其實數(shù)學學科本身是充滿魅力的，能引起學生持久興趣的，當你成功做出一道百思不解的難題時，那成功之感、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學中，注意將數(shù)學和生活聯(lián)系在一起，貼近生活，讓學生感到數(shù)學不是枯燥的，數(shù)學就在我們身邊，從而感到學習數(shù)學的趣味和價值。
三、超越教材的底氣和勇氣
5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他的熱情，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學習是短暫的，但意義是深遠的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們循循善誘，列舉了大量的教學實例，言辭誠懇，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇五
2021年8月，我參加了教育部舉辦的新教材國家培訓，為期兩周。兩周的時間雖然短暫，但是對我來說卻意義非凡。在這兩周里，我學到了很多新知識，開闊了視野，更深入地理解了新課程標準。在此，我想分享一下我的培訓心得體會。
第二段：認識新課程標準
在這次培訓中，我領(lǐng)悟到了新課程標準的核心理念：以學生為中心，強調(diào)學生主體性，注重學生個性的全面發(fā)展。新課程標準中的“培養(yǎng)什么人”比“學什么”更加重要。我們教師應該注重學生的個性差異，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)具有獨立思考和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
第三段：課程內(nèi)容的改變
在新課程標準下，課程內(nèi)容也發(fā)生了變化。我認為，新教材的編寫與舊教材相比，更具有前瞻性，更注重與時俱進。例如，新教材將AI、大數(shù)據(jù)等前沿科技融入到課程中，讓學生了解更多的實踐案例，更好地了解科技。這與我們以往的傳統(tǒng)課程不同，具有積極意義。
第四段：教育技術(shù)的應用
在這次的培訓中，教育科技也是一個重要的話題。我們認識到，教育技術(shù)為教學帶來了更多可能性和機會，能夠創(chuàng)造更多的教育效果。例如，微課、在線課程、視頻課等。但是，教育技術(shù)并不是萬能的。對于新教師來說，我們要深入學習熟練掌握技術(shù)的應用，使之更多地服務于我們的教學。
第五段：結(jié)語
通過這次新教材國家培訓，我深刻地感受到教育的未來和希望，有了更加清晰的教育理念和課程思路。在今后的教學過程中，我將更加注重學生的主體地位，注重發(fā)揮學生的潛能和個性差異，注重創(chuàng)新教學方式和手段，培養(yǎng)具有獨立思考和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀學生。同時，我也將繼續(xù)學習和探索新教育的方法和手段，更好地服務于學生的全面發(fā)展。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇六
在這炎熱的暑假里，原本想好好睡上幾天的我，卻接到培訓的電話，想到“偷偷懶”的計劃泡湯了，心里很煩悶。不情愿的來報道，心里很不以為然。然而，在這幾天學習中，我的態(tài)度和思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化，使我慶幸自己榮幸的成為“民革。新紀元納雍第二期初中語文教師培訓”中的一員。
在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，像一個無知少女在貪婪的吸收著知識的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教學方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹立了未來的教育思路，讓我明白，今后的教學必須朝著多元化教育模式去發(fā)展。
在這次培訓中，我深刻地意識到，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領(lǐng)路人”的我們，要以“靈魂來塑造靈魂，以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來影響學生的精神品質(zhì)；并讓學生明白“發(fā)展才是硬道理，學習才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。
在培訓中，朱老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)——關(guān)愛和奉獻的重要性。我深感內(nèi)疚，我的愛太過狹窄，太過片面。我對學生，只是“用眼”去看，沒有“用心”，應該說，“用心”的程度不夠。因此，在今后的教學中，我要學會用心去和學生交流，用心去感受我的學生；但，我又是自豪的，因為，我盡我的所能去幫助我的每一個學生，哪怕這幫助是微薄的！
在培訓中，我感到慚愧，朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)，我不相信我的學生——雖然，我是出自對他們的愛——我擔心他們不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者；我束縛了他們的思想?yún)s還責備他們?yōu)槭裁床粫伎?，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。
在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。
首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。
其次，我要改變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。用心去看學生、愛學生，把自己的因為課堂變成輕松、愉快地教學課堂。用自身的人格魅力去感染學生、轉(zhuǎn)化學生?！耙孕膿Q心，以情換情，以恩換恩”，換位思考，站在學生的立場多思考。
第三，要相信自己的學生，放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫，過多的擔憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展，他們的未來讓他們自己去把握！而我，則是他們未來的領(lǐng)路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領(lǐng)路人。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權(quán)。
當然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進的地方，除此之外，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學中不大注意的等等。俗話說“活到老學到老”，“學海無涯”嘛。我相信，經(jīng)過自己不斷的學習和努力，我會成為一名合格的人民教師，而這，是我今后的奮斗目標！
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇一
近年來，教育部門不斷推出新的教材，以適應快速變化的社會需求和學生的成長特點。作為一名數(shù)學教師，我參加了最新教材培訓，深入了解和學習新的教材內(nèi)容和教學方法。下面我將分享一些我在培訓過程中的心得體會，希望能夠?qū)ν薪處熀蛯W生有所幫助。
第二段：新教材的課程設計
新教材注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。課程設計更加貼近實際生活，強調(diào)數(shù)學的應用。通過實際例子和情景設置，新教材將學習的重點轉(zhuǎn)移到思考問題，解決問題的過程上。例如，在幾何學的教學中，不再只重視幾何圖形的認知，而是將其與實際生活中的建筑、設計等聯(lián)系起來，使學生能夠更好地理解幾何學的應用。
第三段：新教材的教學方法
新教材強調(diào)學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習。老師應引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋找解決問題的方法。通過小組合作和討論，學生可以分享彼此的思考和解題方法，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。同時，新教材也提倡教師在課堂上采用多種教學方法，如課堂講解、小組探究、實驗、游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第四段：新教材的評價方式
新教材拋棄了傳統(tǒng)的應試評價方式，采用了多元化的評價方式來評估學生的學習情況。除了傳統(tǒng)的考試評價外，學生的日常學習表現(xiàn)、課堂參與情況、合作學習能力等都包含在評價范圍內(nèi)。這種評價方式不僅激勵了學生的積極學習，還能更全面地了解學生的學習情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。
第五段：我的體會和展望
通過參加新教材培訓，我深刻體會到了教學方式的轉(zhuǎn)變對學生成績和學習動力的積極影響。學生在新教材的學習中更加主動，能夠更好地運用所學知識解決實際問題。課堂變得充滿活力，學生的學習興趣被激發(fā)出來。然而，新教材的推出還面臨一些挑戰(zhàn)，如老師們需要投入更多的時間和精力去研究新教材，以及學生們需要適應新教材的學習方法。但我相信，通過全體教師和學生的共同努力，新教材將會更好地發(fā)揮其教學效果，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇二
9月25-26日，“濟南市小學數(shù)學四、六年級新教材培訓活動”在濟南市濱河小學隆重舉行。本次培訓旨在進一步貫徹落實20xx版新《課程標準》的精神，用好人教版課標教材，實現(xiàn)市教育局提出的“教好教會、學好學會”的育人目標。人民教育出版社專家王佩霞老師，濟南市教研室李勇副主任，區(qū)教育局馬海燕副局長以及各區(qū)縣教研員、數(shù)學骨干教師近400人出席了本次活動。
一、注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
二、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。
三、 數(shù)學知識與實際生活緊密相連
數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
四、數(shù)學教學活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。
我相信，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇三
近年來，隨著教育體制改革的不斷深化，我國的教育領(lǐng)域也展開了一場全面改革的浪潮。新教材的運用成為了教學改革的重要方向之一，為了更好地適應新教材的運用，我參加了一次新教材的培訓。在這次培訓中，我收獲了許多實用的方法和心得體會。下面我將從培訓的意義、教材的特點、教學設計、實施難點以及實踐效果等方面進行總結(jié)。
首先，培訓的意義是重大的。通過參加培訓，我了解到新教材作為一種新的教學資源，能夠更好地適應現(xiàn)代教育的需求。新教材強調(diào)學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，使學生在學習過程中能夠感受到學科的魅力和實用性。培訓不僅使我明確了新教材對教學的重要性，也增強了我對教學改革的信心和決心。
其次，我了解到新教材與傳統(tǒng)教材相比有著明顯的特點。新教材強調(diào)知識的整合和對學生能力培養(yǎng)的重視。教材內(nèi)容更加貼近學生的生活實際，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。新教材更加重視培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，提供了豐富多樣的教學資源和活動形式。了解到這些特點后，我更加明確了在教學中如何更好地利用新教材，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。
在教學設計方面，我通過培訓學到了一些實用的方法和策略。首先，我了解到教材的結(jié)構(gòu)和特點，根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和目標，選擇合適的教學資源和活動形式進行教學設計。其次，我通過培訓了解了教學設計的多樣性，可以根據(jù)學生的實際情況和學習能力進行有針對性的設計。此外，我還學到了如何合理安排課堂時間和利用多媒體技術(shù)，使課堂更加生動有趣。通過這些教學設計的方法和策略，我相信我能夠更好地應用新教材進行教學，并提高學生的學習效果。
然而，在實施新教材教學的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于新教材的更新?lián)Q代較快，教師需要不斷提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應新教材的要求。其次，由于新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，需要教師在教學中更加注重培養(yǎng)學生的實踐和思考能力，而不僅僅關(guān)注書本知識的傳授。此外，新教材的內(nèi)容更加貼近學生的實際生活，需要教師注重與學生的互動和交流，激發(fā)學生的學習興趣。這些都對教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
最后，我也收獲了一些實踐效果。通過培訓和實踐，我發(fā)現(xiàn)新教材能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。學生在接觸到新教材后表現(xiàn)出更強的主動性和參與性，能夠積極思考和探索問題，學習的效果也更加明顯。此外，新教材還提供了豐富多樣的教學資源和活動形式，使課堂更加生動有趣，增加了學生的學習動力和積極性。
通過這次培訓和實踐，我深刻體會到了新教材對教學改革的重要性和意義。在以后的教學中，我將進一步研究新教材的特點和教學設計方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地應用新教材進行教學，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠在新教材的教學中取得更好的效果，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇四
1、理解和尊重是發(fā)展的前提
5月7日上午，聽了全國著名小學特級教師牛獻禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學，他整堂課的教學過程中充分做到了理解和尊重學生，注重每位學生的發(fā)展，師生的互動恰到好處，學生的積極發(fā)言和老師風趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲。我們都知道學生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重、理解、善待。所有的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟，尤其是對后進生的寬容愛護表現(xiàn)的尤為重要，而我們平時的教學中幾乎很難做到對學生的尊重和理解，更談不上善待了，自然就達不到學生全面發(fā)展的目的。
2、教學時應以學生為主體
以學生為主體注重教與學的質(zhì)量，多重學生的角度去思考問題，引導學生進行有效的課堂交流，多傾聽、少打斷、高尊重，給學生留下思考的時間，認真傾聽學生單想法并捕捉有效的價值。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平時的教學中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責令學生上課一定要看到黑板看到自己，結(jié)果課堂上看似成功，課后卻不盡人意。
二、讓學生享受智趣數(shù)學
5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，在這堂課的教學設計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學的理念，智趣數(shù)學包括三層：第一層次，“情趣”讓學生的心智走進數(shù)學課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學生的心智能常駐數(shù)學課堂之中;第三層次：“智趣”讓學生迷戀數(shù)學，時時處處樂于研究數(shù)學，然而我們在平時的教學中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助，不需要指令，需要鼓勵，不需要責怪。我們在日常生活中是否做到了教學形式能夠使學生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學生玩數(shù)學的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思。其實數(shù)學學科本身是充滿魅力的，能引起學生持久興趣的，當你成功做出一道百思不解的難題時，那成功之感、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學中，注意將數(shù)學和生活聯(lián)系在一起，貼近生活，讓學生感到數(shù)學不是枯燥的，數(shù)學就在我們身邊，從而感到學習數(shù)學的趣味和價值。
三、超越教材的底氣和勇氣
5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他的熱情，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學習是短暫的，但意義是深遠的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們循循善誘，列舉了大量的教學實例，言辭誠懇，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇五
2021年8月，我參加了教育部舉辦的新教材國家培訓，為期兩周。兩周的時間雖然短暫，但是對我來說卻意義非凡。在這兩周里，我學到了很多新知識，開闊了視野，更深入地理解了新課程標準。在此，我想分享一下我的培訓心得體會。
第二段：認識新課程標準
在這次培訓中，我領(lǐng)悟到了新課程標準的核心理念：以學生為中心，強調(diào)學生主體性，注重學生個性的全面發(fā)展。新課程標準中的“培養(yǎng)什么人”比“學什么”更加重要。我們教師應該注重學生的個性差異，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)具有獨立思考和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
第三段：課程內(nèi)容的改變
在新課程標準下，課程內(nèi)容也發(fā)生了變化。我認為，新教材的編寫與舊教材相比，更具有前瞻性，更注重與時俱進。例如，新教材將AI、大數(shù)據(jù)等前沿科技融入到課程中，讓學生了解更多的實踐案例，更好地了解科技。這與我們以往的傳統(tǒng)課程不同，具有積極意義。
第四段：教育技術(shù)的應用
在這次的培訓中，教育科技也是一個重要的話題。我們認識到，教育技術(shù)為教學帶來了更多可能性和機會，能夠創(chuàng)造更多的教育效果。例如，微課、在線課程、視頻課等。但是，教育技術(shù)并不是萬能的。對于新教師來說，我們要深入學習熟練掌握技術(shù)的應用，使之更多地服務于我們的教學。
第五段：結(jié)語
通過這次新教材國家培訓，我深刻地感受到教育的未來和希望，有了更加清晰的教育理念和課程思路。在今后的教學過程中，我將更加注重學生的主體地位，注重發(fā)揮學生的潛能和個性差異，注重創(chuàng)新教學方式和手段，培養(yǎng)具有獨立思考和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀學生。同時，我也將繼續(xù)學習和探索新教育的方法和手段，更好地服務于學生的全面發(fā)展。
高中歷史新教材培訓心得體會(六篇)篇六
在這炎熱的暑假里，原本想好好睡上幾天的我，卻接到培訓的電話，想到“偷偷懶”的計劃泡湯了，心里很煩悶。不情愿的來報道，心里很不以為然。然而，在這幾天學習中，我的態(tài)度和思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化，使我慶幸自己榮幸的成為“民革。新紀元納雍第二期初中語文教師培訓”中的一員。
在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，像一個無知少女在貪婪的吸收著知識的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教學方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹立了未來的教育思路，讓我明白，今后的教學必須朝著多元化教育模式去發(fā)展。
在這次培訓中，我深刻地意識到，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領(lǐng)路人”的我們，要以“靈魂來塑造靈魂，以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來影響學生的精神品質(zhì)；并讓學生明白“發(fā)展才是硬道理，學習才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。
在培訓中，朱老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)——關(guān)愛和奉獻的重要性。我深感內(nèi)疚，我的愛太過狹窄，太過片面。我對學生，只是“用眼”去看，沒有“用心”，應該說，“用心”的程度不夠。因此，在今后的教學中，我要學會用心去和學生交流，用心去感受我的學生；但，我又是自豪的，因為，我盡我的所能去幫助我的每一個學生，哪怕這幫助是微薄的！
在培訓中，我感到慚愧，朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)，我不相信我的學生——雖然，我是出自對他們的愛——我擔心他們不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者；我束縛了他們的思想?yún)s還責備他們?yōu)槭裁床粫伎?，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。
在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。
首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。
其次，我要改變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。用心去看學生、愛學生，把自己的因為課堂變成輕松、愉快地教學課堂。用自身的人格魅力去感染學生、轉(zhuǎn)化學生?！耙孕膿Q心，以情換情，以恩換恩”，換位思考，站在學生的立場多思考。
第三，要相信自己的學生，放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫，過多的擔憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展，他們的未來讓他們自己去把握！而我，則是他們未來的領(lǐng)路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領(lǐng)路人。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權(quán)。
當然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進的地方，除此之外，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學中不大注意的等等。俗話說“活到老學到老”，“學海無涯”嘛。我相信，經(jīng)過自己不斷的學習和努力，我會成為一名合格的人民教師，而這，是我今后的奮斗目標！