近日，教育部發(fā)布了《教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》，該《通知》宣布共382份文件失效，北京青年報(bào)記者注意到，這些文件中共有八份是和“985”、“211”工程相關(guān)的文件。
根據(jù)《通知》，此次清理文件，是教育部對(duì)不利于穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的規(guī)范性文件進(jìn)行的專(zhuān)項(xiàng)清理。教育部經(jīng)商有關(guān)部委和單位同意，決定宣布失效一批規(guī)范性文件，《通知》特別指出，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。
北青報(bào)記者注意到，此次宣布失效的文件涵蓋的領(lǐng)域眾多，時(shí)間跨度較大。據(jù)文號(hào)推斷，失效文件早可追溯到1978年，近的是發(fā)布于2014年的“關(guān)于做好2014年中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施工作的通知”。值得一提的，這次宣布失效的文件里有多份涉及“985”和“ 211”工程相關(guān)內(nèi)容，有分析人士指出，“985”工程以及“211”工程未來(lái)將何去何從，或許這是此次官方釋放出來(lái)的信號(hào)。
此次廢止的“985”和“ 211”工程文件，包括2004年發(fā)布的《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》，2009年印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)高等教育“211工程”三期建設(shè)規(guī)劃的通知》等，共計(jì)8份。被宣布無(wú)效的文件里還有一份2010年由教育部、財(cái)政部頒發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)的意見(jiàn)》。該文件提出：通過(guò)持續(xù)重點(diǎn)支持，加快推進(jìn)世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)?！?85工程”建設(shè)學(xué)校的整體水平、綜合實(shí)力、自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。
其實(shí)，有關(guān)“985”工程和“211”工程存廢的問(wèn)題，早在2014年時(shí)就曾一度被全民熱議。當(dāng)年4月，中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W在該校的科技工作會(huì)議上稱(chēng)“現(xiàn)在國(guó)家把‘985’工程和‘211’工程取消了，取消后是按幾個(gè)要素綜合考慮給學(xué)校分配績(jī)效的”。隨后網(wǎng)絡(luò)上瘋傳“國(guó)家廢除‘985’、‘211’工程，重點(diǎn)大學(xué)重洗牌”的消息，教育部官方對(duì)此回應(yīng)，不存在廢除“211”工程、“985”工程的情況，并提出今后將進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，突出績(jī)效原則，避免重復(fù)交叉。
昨天，一位不具姓名的高校老師接受北青報(bào)記者采訪時(shí)表示，之所以是否廢除“985”、“211”工程會(huì)成為輿論焦點(diǎn)，是因?yàn)閷⒏咝７帧叭诺取睅?lái)的不公平：一方面，“985”和“211”是國(guó)家要重點(diǎn)扶持的高等院校，會(huì)得到更多的資金和科研項(xiàng)目的支持；另一方面，就業(yè)市場(chǎng)上經(jīng)?？梢?jiàn)“985、211高校畢業(yè)生優(yōu)先”的字樣，很多人認(rèn)為這種“”論調(diào)是一種“歧視”。
2015年初，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)教育工作會(huì)議上講話稱(chēng)，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家先后實(shí)施了“211”工程和“985”工程，以及作為補(bǔ)充的“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)，有力提升了我國(guó)高等教育的水平，為教育現(xiàn)代化作出了重大貢獻(xiàn)。據(jù)媒體報(bào)道，近兩年有關(guān)“985”工程和“211”工程的提法在官方文件里逐漸淡化，比如2015年教育部工作要點(diǎn)中，未單獨(dú)提到推進(jìn)“985”工程和“211”工程建設(shè)的表述。去年年底，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，中國(guó)正式啟動(dòng)大學(xué)“雙一流”建設(shè)，根據(jù)該方案，力爭(zhēng)到2020年，我國(guó)若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列。
“985”工程大學(xué)源自1998年5月4日江澤民在北京大學(xué)百年校慶上“建設(shè)世界一流大學(xué)”的講話。初入選“985”工程的高校只有9所，至2011年年末，共有39所高校位列其中。在此基礎(chǔ)上，教育部推出“211”工程，意即“面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程”，共計(jì)112所高校。
根據(jù)《通知》，此次清理文件，是教育部對(duì)不利于穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的規(guī)范性文件進(jìn)行的專(zhuān)項(xiàng)清理。教育部經(jīng)商有關(guān)部委和單位同意，決定宣布失效一批規(guī)范性文件，《通知》特別指出，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。
北青報(bào)記者注意到，此次宣布失效的文件涵蓋的領(lǐng)域眾多，時(shí)間跨度較大。據(jù)文號(hào)推斷，失效文件早可追溯到1978年，近的是發(fā)布于2014年的“關(guān)于做好2014年中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施工作的通知”。值得一提的，這次宣布失效的文件里有多份涉及“985”和“ 211”工程相關(guān)內(nèi)容，有分析人士指出，“985”工程以及“211”工程未來(lái)將何去何從，或許這是此次官方釋放出來(lái)的信號(hào)。
此次廢止的“985”和“ 211”工程文件，包括2004年發(fā)布的《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》，2009年印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)高等教育“211工程”三期建設(shè)規(guī)劃的通知》等，共計(jì)8份。被宣布無(wú)效的文件里還有一份2010年由教育部、財(cái)政部頒發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)的意見(jiàn)》。該文件提出：通過(guò)持續(xù)重點(diǎn)支持，加快推進(jìn)世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)?！?85工程”建設(shè)學(xué)校的整體水平、綜合實(shí)力、自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。
其實(shí)，有關(guān)“985”工程和“211”工程存廢的問(wèn)題，早在2014年時(shí)就曾一度被全民熱議。當(dāng)年4月，中南大學(xué)校長(zhǎng)張堯?qū)W在該校的科技工作會(huì)議上稱(chēng)“現(xiàn)在國(guó)家把‘985’工程和‘211’工程取消了，取消后是按幾個(gè)要素綜合考慮給學(xué)校分配績(jī)效的”。隨后網(wǎng)絡(luò)上瘋傳“國(guó)家廢除‘985’、‘211’工程，重點(diǎn)大學(xué)重洗牌”的消息，教育部官方對(duì)此回應(yīng)，不存在廢除“211”工程、“985”工程的情況，并提出今后將進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，突出績(jī)效原則，避免重復(fù)交叉。
昨天，一位不具姓名的高校老師接受北青報(bào)記者采訪時(shí)表示，之所以是否廢除“985”、“211”工程會(huì)成為輿論焦點(diǎn)，是因?yàn)閷⒏咝７帧叭诺取睅?lái)的不公平：一方面，“985”和“211”是國(guó)家要重點(diǎn)扶持的高等院校，會(huì)得到更多的資金和科研項(xiàng)目的支持；另一方面，就業(yè)市場(chǎng)上經(jīng)?？梢?jiàn)“985、211高校畢業(yè)生優(yōu)先”的字樣，很多人認(rèn)為這種“”論調(diào)是一種“歧視”。
2015年初，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)教育工作會(huì)議上講話稱(chēng)，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家先后實(shí)施了“211”工程和“985”工程，以及作為補(bǔ)充的“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)，有力提升了我國(guó)高等教育的水平，為教育現(xiàn)代化作出了重大貢獻(xiàn)。據(jù)媒體報(bào)道，近兩年有關(guān)“985”工程和“211”工程的提法在官方文件里逐漸淡化，比如2015年教育部工作要點(diǎn)中，未單獨(dú)提到推進(jìn)“985”工程和“211”工程建設(shè)的表述。去年年底，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，中國(guó)正式啟動(dòng)大學(xué)“雙一流”建設(shè)，根據(jù)該方案，力爭(zhēng)到2020年，我國(guó)若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列。
“985”工程大學(xué)源自1998年5月4日江澤民在北京大學(xué)百年校慶上“建設(shè)世界一流大學(xué)”的講話。初入選“985”工程的高校只有9所，至2011年年末，共有39所高校位列其中。在此基礎(chǔ)上，教育部推出“211”工程，意即“面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程”，共計(jì)112所高校。