堂訓(xùn)練】
1、A 2、A 3、①小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個(gè)想望并沒有
告訴他人，所以說是“隱秘”的。②信念，“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅(jiān)持不懈地鼓起勇氣向前走去，海在遠(yuǎn)方召喚著“我”，鼓舞著“我”。詩人相信，不停地翻越，次地戰(zhàn)勝失望，就會看到一個(gè)全新的世界——海。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“?！苯K將展現(xiàn)在你的眼前。從這個(gè)意義上講，“?！本褪恰坝眯拍钅傻暮！薄＂坌v，“喧騰”原來是喧鬧沸騰的意思，文中指呼喚、召喚。4、D 5、（1）擬人。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓?，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可愛。（2）比喻。比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念——山那邊是海。6、略
【課后作業(yè)】
1、“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻
想全然落空。2、實(shí)現(xiàn)理想的路是漫長而艱辛的，有堅(jiān)定不渝的信念，才能實(shí)現(xiàn)理想。“但我又次鼓起信心向前走去” 3、區(qū)別：第一部分的“山”和“?！本褪乾F(xiàn)實(shí)中真實(shí)的“山”和“海”。第二部分的“山”象征了困難，“?！毕笳髁死硐氲木辰?。聯(lián)系：第一部分的“山”和“海”是全詩的基本意象，第二部分的“山”和“?！笔菍Φ谝徊糠值耐卣购蜕A。4、“在一瞬間照亮你的眼睛”表現(xiàn)理想境界是一個(gè)全新的世界，是光輝燦爛的，理想的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。5、表達(dá)出“我”對尋找到大海的堅(jiān)強(qiáng)信念?！坝眯拍钅傻暮！敝傅氖侵挥薪?jīng)過不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的追求。6、示例：現(xiàn)實(shí)是大山，理想是大海，中間隔著千山萬水，信念是飛躍萬水千山的翅膀。
2、《走一步，再走一步》（A）
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、略 2、（1）戒 改成 誡 （2）篷 改成 蓬 （3）昏 改成 暈 （4）傷 改
成 喪 3、①B ②A ③B 4、（1）嶙峋 （2）頭暈?zāi)垦?（3）小心翼翼
（4）灰心喪氣 5、（1）生動地表現(xiàn)出“我”的瘦弱和緊張害怕的程度。（2）具體地表現(xiàn)出“我”害怕到神志錯(cuò)亂的地步。 6、略 7、如13節(jié)“杰利看來好像有點(diǎn)不放心”與17節(jié)“我聽到了杰利和我父親的聲音”構(gòu)成伏筆和照應(yīng)。
【課后作業(yè)】
1、環(huán)境描寫 襯托“我”恐懼的心理。2、“我”在父親的鼓勵(lì)（指導(dǎo)、引導(dǎo)）下一步一步爬下懸崖。3、不可以。用逗號，語氣平緩，父親用平靜的語氣與兒子對話，以消除兒子內(nèi)心的恐懼。而感嘆號語氣比較強(qiáng)烈，體現(xiàn)父親當(dāng)時(shí)緊張的心理，更容易引起兒子內(nèi)心的恐慌。4、毫無信心（恐懼害怕）——有了信心——信心大增——有了巨大的成就感。
5、示例：他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上讓兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向成功。（開放題，言之有理即可。）
3、《短文兩篇》（A）
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、驚訝 寬?。ǜ袆樱?2、知知不休 煩 為后文繼續(xù)寫蟬的生命歷程作鋪墊，同時(shí)與作者后來對蟬的感悟形成對比。 3、為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。 4、秋色之絢麗多彩是由夏之生命孕育，其中包括蟬這樣看起來微不足道的小生命。 5、要好好對待生命、珍惜生命，不管生命是長是短，都應(yīng)該好好活過。
【課后作業(yè)】
（一）1、楊絮為播種生命而不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資。
2、“落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳?！?BR> 3、我們應(yīng)該感謝生命，珍惜生命，把握生命。
4、其一，在全道路上，即使遇到挫折，也不悲觀，不絕望。其二，要勇敢地蔑視和挑
戰(zhàn)不公平的命運(yùn)。5、略
（二） 1.形狀、習(xí)性、聲音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
4、《紫藤蘿瀑布》（共一課時(shí)）（A）
1、A 2、A 3、①小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個(gè)想望并沒有
告訴他人，所以說是“隱秘”的。②信念，“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅(jiān)持不懈地鼓起勇氣向前走去，海在遠(yuǎn)方召喚著“我”，鼓舞著“我”。詩人相信，不停地翻越，次地戰(zhàn)勝失望，就會看到一個(gè)全新的世界——海。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“?！苯K將展現(xiàn)在你的眼前。從這個(gè)意義上講，“?！本褪恰坝眯拍钅傻暮！薄＂坌v，“喧騰”原來是喧鬧沸騰的意思，文中指呼喚、召喚。4、D 5、（1）擬人。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓?，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可愛。（2）比喻。比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念——山那邊是海。6、略
【課后作業(yè)】
1、“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻
想全然落空。2、實(shí)現(xiàn)理想的路是漫長而艱辛的，有堅(jiān)定不渝的信念，才能實(shí)現(xiàn)理想。“但我又次鼓起信心向前走去” 3、區(qū)別：第一部分的“山”和“?！本褪乾F(xiàn)實(shí)中真實(shí)的“山”和“海”。第二部分的“山”象征了困難，“?！毕笳髁死硐氲木辰?。聯(lián)系：第一部分的“山”和“海”是全詩的基本意象，第二部分的“山”和“?！笔菍Φ谝徊糠值耐卣购蜕A。4、“在一瞬間照亮你的眼睛”表現(xiàn)理想境界是一個(gè)全新的世界，是光輝燦爛的，理想的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。5、表達(dá)出“我”對尋找到大海的堅(jiān)強(qiáng)信念?！坝眯拍钅傻暮！敝傅氖侵挥薪?jīng)過不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的追求。6、示例：現(xiàn)實(shí)是大山，理想是大海，中間隔著千山萬水，信念是飛躍萬水千山的翅膀。
2、《走一步，再走一步》（A）
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、略 2、（1）戒 改成 誡 （2）篷 改成 蓬 （3）昏 改成 暈 （4）傷 改
成 喪 3、①B ②A ③B 4、（1）嶙峋 （2）頭暈?zāi)垦?（3）小心翼翼
（4）灰心喪氣 5、（1）生動地表現(xiàn)出“我”的瘦弱和緊張害怕的程度。（2）具體地表現(xiàn)出“我”害怕到神志錯(cuò)亂的地步。 6、略 7、如13節(jié)“杰利看來好像有點(diǎn)不放心”與17節(jié)“我聽到了杰利和我父親的聲音”構(gòu)成伏筆和照應(yīng)。
【課后作業(yè)】
1、環(huán)境描寫 襯托“我”恐懼的心理。2、“我”在父親的鼓勵(lì)（指導(dǎo)、引導(dǎo)）下一步一步爬下懸崖。3、不可以。用逗號，語氣平緩，父親用平靜的語氣與兒子對話，以消除兒子內(nèi)心的恐懼。而感嘆號語氣比較強(qiáng)烈，體現(xiàn)父親當(dāng)時(shí)緊張的心理，更容易引起兒子內(nèi)心的恐慌。4、毫無信心（恐懼害怕）——有了信心——信心大增——有了巨大的成就感。
5、示例：他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上讓兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向成功。（開放題，言之有理即可。）
3、《短文兩篇》（A）
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、驚訝 寬?。ǜ袆樱?2、知知不休 煩 為后文繼續(xù)寫蟬的生命歷程作鋪墊，同時(shí)與作者后來對蟬的感悟形成對比。 3、為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。 4、秋色之絢麗多彩是由夏之生命孕育，其中包括蟬這樣看起來微不足道的小生命。 5、要好好對待生命、珍惜生命，不管生命是長是短，都應(yīng)該好好活過。
【課后作業(yè)】
（一）1、楊絮為播種生命而不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資。
2、“落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳?！?BR> 3、我們應(yīng)該感謝生命，珍惜生命，把握生命。
4、其一，在全道路上，即使遇到挫折，也不悲觀，不絕望。其二，要勇敢地蔑視和挑
戰(zhàn)不公平的命運(yùn)。5、略
（二） 1.形狀、習(xí)性、聲音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
4、《紫藤蘿瀑布》（共一課時(shí)）（A）