星期一，又到了勞動(dòng)課，在這一節(jié)的勞動(dòng)課中，我們又要玩好玩的游戲。
倪老師笑著說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)好玩的游戲?！薄昂?，好。”我們應(yīng)聲而答。
老師拿出一個(gè)裝滿水的水壺，對我們說;“我請一個(gè)同學(xué)把這個(gè)水壺端到二樓去，再把二樓拿上來，水不能少一滴，再請一個(gè)同學(xué)監(jiān)督?！崩蠋熞徽f完，我們大家都舉起了手，老師選了第一桌的人，他們走后，老師又對我們說：‘你們猜他們能成功嗎?“有的說能，有的說不能，還有的說不確定。但倪老師堅(jiān)持說不能。
沒過多久，他們回來了，監(jiān)督人說：’沒漏一滴水?！呃蠋熣f;’你失敗了?！蠋熡袑ξ覀冋f：’你們好好想一下為什么失敗了?！?BR> 時(shí)間一分一秒過去了，沒有一個(gè)人想出來了，倪老師又說;’我把題目再念一遍，請你把這杯水端到二樓去，再把二樓拿上來。怎么樣，知道哪里有問題了嗎?“
同學(xué)們聽完后，都紛紛舉起手，倪老師請我回答，我說：‘二樓是不能拿上來的?！蠋熃o了我掌聲，并說;‘這位同學(xué)說的太好了。對，二樓是不能拿上來的?！?BR> 通過這節(jié)課，我明白了;我們應(yīng)該認(rèn)真看或認(rèn)真聽題目，這樣才能做對一件事或一道題。
倪老師笑著說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)好玩的游戲?！薄昂?，好。”我們應(yīng)聲而答。
老師拿出一個(gè)裝滿水的水壺，對我們說;“我請一個(gè)同學(xué)把這個(gè)水壺端到二樓去，再把二樓拿上來，水不能少一滴，再請一個(gè)同學(xué)監(jiān)督?！崩蠋熞徽f完，我們大家都舉起了手，老師選了第一桌的人，他們走后，老師又對我們說：‘你們猜他們能成功嗎?“有的說能，有的說不能，還有的說不確定。但倪老師堅(jiān)持說不能。
沒過多久，他們回來了，監(jiān)督人說：’沒漏一滴水?！呃蠋熣f;’你失敗了?！蠋熡袑ξ覀冋f：’你們好好想一下為什么失敗了?！?BR> 時(shí)間一分一秒過去了，沒有一個(gè)人想出來了，倪老師又說;’我把題目再念一遍，請你把這杯水端到二樓去，再把二樓拿上來。怎么樣，知道哪里有問題了嗎?“
同學(xué)們聽完后，都紛紛舉起手，倪老師請我回答，我說：‘二樓是不能拿上來的?！蠋熃o了我掌聲，并說;‘這位同學(xué)說的太好了。對，二樓是不能拿上來的?！?BR> 通過這節(jié)課，我明白了;我們應(yīng)該認(rèn)真看或認(rèn)真聽題目，這樣才能做對一件事或一道題。