點(diǎn)擊查看：2016下半年教師資格證考試真題及答案專(zhuān)題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.【題干】王老師在給孩子講故事時(shí)，講到“大象用鼻子把狼卷起來(lái)”，用手做出“卷”的動(dòng)作，說(shuō)道“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的樣子，孩子們也學(xué)著老師做出相應(yīng)的動(dòng)作，臉上露出會(huì)意的笑容。這體現(xiàn)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是( )。
【選項(xiàng)】
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.長(zhǎng)期性
D.創(chuàng)造性
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
2.【題干】圖1標(biāo)明，兒童的發(fā)展具有( )。
【選項(xiàng)】
A.連續(xù)性
B.*****
C.*****
D.*****
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
3.【題干】有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“我們與別人交同樣的錢(qián)*****”
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.*****
D.正確，遵循了適時(shí)性原則
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
4.【題干】午餐時(shí)，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)餐，李老師的正確說(shuō)法是( )。
【選項(xiàng)】
A.“沒(méi)吃完的不準(zhǔn)睡覺(jué)”
B.“比比看誰(shuí)吃的快”
C.“我看看誰(shuí)吃的香”
D.“看誰(shuí)還在那磨蹭”
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
5.【題干】某幼兒園中班，把班里每個(gè)孩子的體檢結(jié)果公布在教室門(mén)口，上面除了身高、體重等項(xiàng)目外，還包括血液檢查結(jié)果等內(nèi)容，該幼兒園的做法( )。
【選項(xiàng)】
A.正確，方便家長(zhǎng)了解孩子身體狀況
B.正確，貫徹了重視幼兒身心健康的理念
C.不正確，侵犯了幼兒的隱私權(quán)
D.不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴(yán)
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
6.【題干】在幼兒園開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)中，小明和小剛一起玩滑梯，玩到高興時(shí)，小明推了小剛一下，致使小剛摔倒地面手上，老師馬上從教室跑出來(lái)扶起了小剛，對(duì)小剛所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )。
【選項(xiàng)】
A.幼兒園
B.小明的監(jiān)護(hù)人
C.小剛的監(jiān)護(hù)人
D.小明的監(jiān)護(hù)人和幼兒園
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
7.【題干】良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有重要作用，下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)保護(hù)的是( )。
【選項(xiàng)】
A.洋洋在幼兒園突發(fā)疾病，園方及時(shí)通知家長(zhǎng)并積極救護(hù)洋洋
B.父母以健康思想、 和適當(dāng)方法教育影響未成年人
C.國(guó)家鼓勵(lì)研究開(kāi)發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品
D.對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化和挽救
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
8.【題干】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)( )。
【選項(xiàng)】
A.優(yōu)先發(fā)展
B.持續(xù)發(fā)展
C.重點(diǎn)發(fā)展
D.均衡發(fā)展
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
9.【題干】觀察圖2，下列說(shuō)法中正確的是( )。
圖片相當(dāng)模糊
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.*****
D.*****
【答案】略
【解析】
【考點(diǎn)】
10.【題干】教師張某因?yàn)樽眈{被人民法院判處有期徒刑，張某( )。
【選項(xiàng)】
A.將永遠(yuǎn)喪失教師資格
B.教師資格不受此影響
C.未來(lái)五年內(nèi)不得從事教師職業(yè)
D.只能在民辦學(xué)校從事教育職業(yè)
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
11.【題干】某幼兒園教師錢(qián)某實(shí)名舉報(bào)了園長(zhǎng)的違法亂紀(jì)行為，院長(zhǎng)知曉后，找社會(huì)人員毆打錢(qián)某，致使錢(qián)某重傷。對(duì)于園長(zhǎng)的行為應(yīng)依法( )。
【選項(xiàng)】
A.給予其行政處罰
B.追究其刑事責(zé)任
C.給予其行政處分
D.追究其治安責(zé)任
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
12.【題干】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )。
【選項(xiàng)】
A.堅(jiān)持立德樹(shù)人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制
B.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育
C.堅(jiān)持教育公平，合理配置教育資源
D.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
13.【題干】東東經(jīng)常欺負(fù)別的孩子，今天他有惹得琪琪大哭，張老師馬上走過(guò)去，生氣地對(duì)東東說(shuō)：“你好是我的兒子，我恨不得拍死你?！睆埨蠋煹男袨? )。
【選項(xiàng)】
A.可以理解，因?yàn)橛行┖⒆拥男袨檎娴淖屓松鷼?BR> B.可以理解，因?yàn)榕u(píng)也是一種有效的教育方式
C.不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子見(jiàn)發(fā)生矛盾的原因
D.不恰當(dāng)，因?yàn)闁|東畢竟不是他的兒子
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
14.【題干】豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
【選項(xiàng)】
A.了解豆豆尿床的原因，和家長(zhǎng)共同商量辦法
B.提醒其他小朋友，不能像豆豆一樣尿床
C.適當(dāng)?shù)呐u(píng)豆豆，以幫助豆豆養(yǎng)成良好的習(xí)慣
D.要求家長(zhǎng)把豆豆帶去治療，治好后再回幼兒園
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
15.【題干】李老師是一名幼兒園的骨干教師，開(kāi)學(xué)初，她接到了教育局的通知，要求她去省城參加幼兒園教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，李老師( )。
【選項(xiàng)】
A.可以拒絕
B.*****
C.*****
D.應(yīng)當(dāng)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)有利于提高教學(xué)水平
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
16.【題干】六一兒童節(jié)到了*****
【選項(xiàng)】
A.*****
B.應(yīng)該上交，由幼兒園統(tǒng)一處理
C.*****
D.*****
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
17.【題干】*****以海上貿(mào)易著稱(chēng)的是( )。
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.菲尼斯人
D.*****
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
18.【題干】一位美國(guó)科技史家花費(fèi)將近50年心血編著了多卷本《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》，全面、系統(tǒng)地概述了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就及其對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。這位科技史家是( )。
【選項(xiàng)】
A.莫塞萊
B.布拉格
C.達(dá)爾文
D.李約瑟
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
19.【題干】電影的*****和放映的速度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，商業(yè)電影通常的放映速度是( )。
【選項(xiàng)】
A.每秒20個(gè)畫(huà)格
B.每秒24個(gè)畫(huà)格
C.每秒28個(gè)畫(huà)格
D.每秒30個(gè)畫(huà)格
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
20.【題干】在進(jìn)化過(guò)程中，鳥(niǎo)嘴形成了各種不同的形狀，下圖的是鸚鵡、鷺、老鷹和金絲雀頭部的花香，從嘴型上看，金絲雀應(yīng)當(dāng)是( )。
【選項(xiàng)】
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
21.【題干】沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)的過(guò)山車(chē)，由高出下滑，速度越來(lái)越大，到達(dá)斜坡底部時(shí)速度大，足以使車(chē)體沖上下一個(gè)斜坡，使該過(guò)山車(chē)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沖上下一個(gè)斜坡的是( )。
【選項(xiàng)】
A.勢(shì)能
B.慣性
C.加速度
D.初速度
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
22.【題干】下列音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中，表示“兩個(gè)以上不同的音按一定法制同時(shí)發(fā)生構(gòu)成的音響組合”的是( )。
【選項(xiàng)】
A.和聲
B.合奏
C.合唱
D.齊奏
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
23.【題干】鐘乳石發(fā)育于石灰?guī)r溶洞地區(qū)，包括石筍、石柱、石鐘乳等，其中懸掛在洞頂向下生長(zhǎng)的倒錐狀碳酸鈣沉積物是( )。
【選項(xiàng)】
A.石筍
B.石柱
C.石鐘乳
D.石灰乳
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
24.【題干】世界各國(guó)動(dòng)畫(huà)片中常常以?xún)和癁橹鹘?****
【選項(xiàng)】
A.哪吒《哪吒鬧?！?BR> B.*****
C.*****
D.*****
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
25.【題干】章回小說(shuō)是中國(guó)古典小說(shuō)的主要形式*****
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.*****
D.《紅樓夢(mèng)》
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
26.【題干】下列選項(xiàng)中，關(guān)于word文檔“頁(yè)碼”功能的表述，不正確的是( )。
【選項(xiàng)】
A.文檔中的頁(yè)眉頁(yè)腳區(qū)域可以插入頁(yè)碼
B.文檔中左右頁(yè)邊距區(qū)域不可以插入頁(yè)碼
C.可以通過(guò)設(shè)置“首頁(yè)顯示不同”實(shí)現(xiàn)首頁(yè)不顯示頁(yè)碼
D.可以通過(guò)設(shè)置“奇偶數(shù)不同”實(shí)現(xiàn)奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)頁(yè)碼位置不同
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
27.【題干】在powerpoint中，對(duì)幻燈片中某對(duì)象建立超鏈接時(shí)要添加的是( )。
【選項(xiàng)】
A.文本框和超鏈接點(diǎn)
B.文本和圖片
C.文本框和動(dòng)作按鈕
D.超鏈接點(diǎn)和動(dòng)作按鈕
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
28.【題干】找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2、4、9、16、( )、47”空缺處的數(shù)字，正確的是( )。
【選項(xiàng)】
A.28
B.29
C.30
D.31
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
29.【題干】下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“只有想不到，沒(méi)有做不到”中的是( )。
【選項(xiàng)】
A.如果沒(méi)想到，肯定做不到
B.只要想得到，就能做不到
C.既然做到了，便是想到了
D.既有想不到，也有做不到
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30.材料：
農(nóng)民工的孩子第一天上幼兒園，不敢說(shuō)話。白老師不斷鼓勵(lì)他，后終于勇敢的開(kāi)始說(shuō)話了。
【題干】材料體現(xiàn)了白老師教育觀的哪幾個(gè)方面。
【答案】這位老師的做法是正確的。
素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育不是面對(duì)某一個(gè)或者某一部分學(xué)生。材料中，這位老師沒(méi)有因?yàn)樾】瑑?nèi)向靦腆而忽視他的教育，而是通過(guò)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心的方式，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。(結(jié)合材料拓展)
再次，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。(結(jié)合材料拓展)
后，這位教師從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人，關(guān)注小楷心理和情緒的變化，關(guān)注道德和人格的發(fā)展，更符合素質(zhì)教育的要求。
【考點(diǎn)】
31.材料：
星星幼兒園本學(xué)期開(kāi)設(shè)了托班。這個(gè)班的孩子年齡偏小，平均年齡不滿(mǎn)兩歲。鐘老師主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)托班的保教工作。入園時(shí)，托班孩子都會(huì)哭鬧不止：“我要媽媽!”“回家!”“不上幼兒園!”……鐘老師一會(huì)抱著這個(gè)，一會(huì)哄著那個(gè)，一天下來(lái)，累得幾乎直不起腰。但是，不管鐘老師用什么方法，總有幾個(gè)孩子會(huì)一直哭個(gè)不停。有時(shí)鐘老師也會(huì)心情煩躁，甚至還跟個(gè)別孩子發(fā)脾氣，但是她發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣非但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)使孩子哭鬧的更兇。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，她發(fā)現(xiàn)，只有自己心平氣和才能安撫孩子煩躁的情緒。漸漸地，孩子們的哭鬧少了。
【題干】問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合材料從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析鐘老師的教育行為。
【答案】該教師行為值得贊揚(yáng)，遵循了關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的執(zhí)業(yè)道德，符合新課改后的兒童觀。
首先，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德。(結(jié)合材料拓展)
其次，體現(xiàn)了為人師表的教師職業(yè)道德。(結(jié)合材料拓展)
再次，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。(結(jié)合材料拓展)
【考點(diǎn)】
32.材料：
記得是在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我在母親的書(shū)架上找到一本裝幀精致的小書(shū)，翻開(kāi)來(lái)，便不由地沉了下去。一小段一小段的文字不帶韻腳，卻詩(shī)意盈盈。字里行間似有一種不可測(cè)的魔力。用書(shū)中的語(yǔ)言來(lái)形容，恰“好像那傍晚的寬宏大量的和平，覆蓋著日間的*一樣”。當(dāng)時(shí)是什么日子?歲月剛?cè)肫呤甏?，外面正鬧文化*呢。我遇上記下了這么一個(gè)題目：《新月集》，以及這么一個(gè)外國(guó)名字：戈?duì)柼?。八年后我進(jìn)京讀書(shū)，隨身行囊中就有這本美麗的小書(shū)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我將行李打包郵寄回家，其中一件不慎遺失，心愛(ài)的小書(shū)卻恰巧在那只紙箱中。后來(lái)，我試著翻閱過(guò)其他版本，卻再難尋到那怦然心動(dòng)的感覺(jué)，我這才咀嚼會(huì)議另一個(gè)名字——鄭振鐸，并深深地懷念著了。
幾十年過(guò)去。直到不久前我終于又欣喜地發(fā)現(xiàn)了一本鄭譯“泰戈?duì)栐?shī)選”。重新捧讀之下，曾經(jīng)令十歲孩童著迷的文字讓如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上書(shū)本，我忍不住細(xì)細(xì)叩問(wèn)自己，這份歷久彌新的美麗究竟從何而來(lái)?
《新月集》雖然號(hào)稱(chēng)兒歌(children poem)，但它并不是一部寫(xiě)給兒童讀的詩(shī)歌集，而是用了孩子的口吻敘述兒童心理、兒童生活的好的詩(shī)歌集，其中不乏雋永的智慧和很深的哲理。這情形與法國(guó)作家圣·?？诵跖謇?Saint-Exupéry)的名著《小王子》有幾分相似?！缎略录纷g成于民國(guó)十二年，也就是一九二三年，那是白話文末臻成熟的年代?；蛟S這份稚拙正好契合了兒童語(yǔ)氣的秀嫩天真。鄭振鐸先生在“譯者自序”中說(shuō)：我的譯文自己很不滿(mǎn)意，但似乎還很忠實(shí)，且不至于看不懂。這句話讓我傷了心。據(jù)說(shuō)在鄭先生之前確有位王獨(dú)清君的譯文使人不懂?？磥?lái)早期的白話文翻譯曾在“忠實(shí)”和“易懂”之間苦苦掙扎過(guò)。
鄭振鐸先生翻譯所依據(jù)藍(lán)本是英文版，其實(shí)那已經(jīng)是翻譯本了。泰戈?duì)柕脑?shī)篇多用孟加拉語(yǔ)寫(xiě)成，其風(fēng)格深受古印度宗教哲學(xué)影響，又創(chuàng)造性地融入了孟加拉鄉(xiāng)間民歌之旋律。盡管如此，在翻譯過(guò)程中，鄭先生對(duì)這部詩(shī)集的英文本始終恪守“忠實(shí)”信條。這一點(diǎn)，從文中多處做定語(yǔ)的“的”字便可看出?！疤炜绽锿蝗簧鹆艘粋€(gè)男孩子的尖銳的歌聲，他穿過(guò)看不見(jiàn)的黑暗，留下他的歌聲的轍痕跨過(guò)黃昏的靜謐”(“家庭”)。從譯文我們幾乎可以不費(fèi)力地還原出英文來(lái)。換了我或大多數(shù)今人，恐怕會(huì)輕易采用“他的歌聲碾過(guò)黃昏的靜謐”這樣熟稔的譯法。然而如此一來(lái)，讀者們便不再能體會(huì)到原文中“track”一詞的存在了。(He traversed the dark unseen,leaving the track of his song across the hush of the evening.)
從根兒上講，“譯”與“誘”、“媒”的意義一脈相通。翻譯家如同媒人，跳動(dòng)起人們的好奇心，引誘他們對(duì)原作無(wú)限向往。而一旦能夠欣賞貨真價(jià)實(shí)的原作以后，一般人常常薄情地拋棄了翻譯家辛勤制造的代用品。(參看《林紓的翻譯
》——錢(qián)鐘書(shū))不過(guò)我以為鄭振鐸先生的譯文卻屬于另外一種境界，它純凈得猶如清新空氣，人們透過(guò)它得以通暢無(wú)礙地欣賞原文，卻幾乎忘記了這個(gè)媒介本身的存在?；蛟S這才是真生的翻譯家該有的角色——盡量隱匿在原作者的身影里。畢竟與天馬行空式翻譯的自由發(fā)揮比較起來(lái)，忠實(shí)原文要艱難得多;而既忠實(shí)又優(yōu)雅則是戴著腳鐐的舞蹈了。大約這正是鄭譯永葆青春活力的秘訣所在。
(1)【題干】問(wèn)題：
鄭振鐸《新月集》“忠實(shí)”的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)根據(jù)文本，簡(jiǎn)要概述。
【答案】尊重了印度的時(shí)代背景;體現(xiàn)了泰戈?duì)柕恼軐W(xué)思想;再現(xiàn)了詩(shī)文意境。
【考點(diǎn)】
(2)【題干】問(wèn)題：
文章認(rèn)為翻譯外文作品一般有幾種“境界”?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。
【答案】信：忠于原文翻譯;達(dá)：加入連接詞使翻譯流暢通順;雅：不僅通順流暢，更體現(xiàn)出原文的意境，并深刻理解其中的寓意。
【考點(diǎn)】
三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)
33.閱讀下面材料，按要求作文。
材料：媽媽問(wèn)女兒：“棉被放在床上已知冰涼的，可是人一躺進(jìn)去就變得暖和了，你說(shuō)是棉被把人暖和了，還是人把棉被暖和了?”
女兒一聽(tīng)，笑了：“媽媽你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，當(dāng)然是人把棉被暖和了?！?BR> 媽媽說(shuō)道：“既然棉被給不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ退?，那么我們還蓋著棉被做什么?”
女兒想了想說(shuō)道：“雖然棉被給不了我們溫暖，可是厚厚的棉被卻可以保存我們的溫暖，讓我們?cè)诒桓C里誰(shuí)的舒服啊!”
【題干】請(qǐng)根據(jù)材料的感想、感悟?qū)?00字作文
要求：題目自定，方向自定，不少于800字。
【答案】本題是材料文，要求根據(jù)材料引發(fā)思考和感悟，寫(xiě)一篇800字的作文。材料內(nèi)容是媽媽與女兒關(guān)于“棉被”之間的對(duì)話。
教育類(lèi)可以寫(xiě)“教師與學(xué)生”教師在付出一定的勞動(dòng)后，就會(huì)“溫暖”學(xué)生?！敖處熍c自身工作”，在面對(duì)教師這個(gè)平凡的崗位，只有教師努力付出，才能適應(yīng)工作，享受工作。
結(jié)構(gòu)布局：議論文結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)，分析觀點(diǎn)和總結(jié)觀點(diǎn)。在分析觀點(diǎn)中可以舉一些例證來(lái)證明觀點(diǎn)，既可以從正面論證，也可以從反面論證。
內(nèi)容選材：應(yīng)多舉一些正能量的例子，在溫暖了自身的同事，也溫暖了他人。
語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練深刻，說(shuō)服力強(qiáng)，例子較為恰當(dāng)。同時(shí)要避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
【考點(diǎn)】
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.【題干】王老師在給孩子講故事時(shí)，講到“大象用鼻子把狼卷起來(lái)”，用手做出“卷”的動(dòng)作，說(shuō)道“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的樣子，孩子們也學(xué)著老師做出相應(yīng)的動(dòng)作，臉上露出會(huì)意的笑容。這體現(xiàn)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是( )。
【選項(xiàng)】
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.長(zhǎng)期性
D.創(chuàng)造性
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
2.【題干】圖1標(biāo)明，兒童的發(fā)展具有( )。
【選項(xiàng)】
A.連續(xù)性
B.*****
C.*****
D.*****
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
3.【題干】有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“我們與別人交同樣的錢(qián)*****”
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.*****
D.正確，遵循了適時(shí)性原則
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
4.【題干】午餐時(shí)，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)餐，李老師的正確說(shuō)法是( )。
【選項(xiàng)】
A.“沒(méi)吃完的不準(zhǔn)睡覺(jué)”
B.“比比看誰(shuí)吃的快”
C.“我看看誰(shuí)吃的香”
D.“看誰(shuí)還在那磨蹭”
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
5.【題干】某幼兒園中班，把班里每個(gè)孩子的體檢結(jié)果公布在教室門(mén)口，上面除了身高、體重等項(xiàng)目外，還包括血液檢查結(jié)果等內(nèi)容，該幼兒園的做法( )。
【選項(xiàng)】
A.正確，方便家長(zhǎng)了解孩子身體狀況
B.正確，貫徹了重視幼兒身心健康的理念
C.不正確，侵犯了幼兒的隱私權(quán)
D.不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴(yán)
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
6.【題干】在幼兒園開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)中，小明和小剛一起玩滑梯，玩到高興時(shí)，小明推了小剛一下，致使小剛摔倒地面手上，老師馬上從教室跑出來(lái)扶起了小剛，對(duì)小剛所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )。
【選項(xiàng)】
A.幼兒園
B.小明的監(jiān)護(hù)人
C.小剛的監(jiān)護(hù)人
D.小明的監(jiān)護(hù)人和幼兒園
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
7.【題干】良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有重要作用，下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)保護(hù)的是( )。
【選項(xiàng)】
A.洋洋在幼兒園突發(fā)疾病，園方及時(shí)通知家長(zhǎng)并積極救護(hù)洋洋
B.父母以健康思想、 和適當(dāng)方法教育影響未成年人
C.國(guó)家鼓勵(lì)研究開(kāi)發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品
D.對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化和挽救
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
8.【題干】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)( )。
【選項(xiàng)】
A.優(yōu)先發(fā)展
B.持續(xù)發(fā)展
C.重點(diǎn)發(fā)展
D.均衡發(fā)展
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
9.【題干】觀察圖2，下列說(shuō)法中正確的是( )。
圖片相當(dāng)模糊
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.*****
D.*****
【答案】略
【解析】
【考點(diǎn)】
10.【題干】教師張某因?yàn)樽眈{被人民法院判處有期徒刑，張某( )。
【選項(xiàng)】
A.將永遠(yuǎn)喪失教師資格
B.教師資格不受此影響
C.未來(lái)五年內(nèi)不得從事教師職業(yè)
D.只能在民辦學(xué)校從事教育職業(yè)
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
11.【題干】某幼兒園教師錢(qián)某實(shí)名舉報(bào)了園長(zhǎng)的違法亂紀(jì)行為，院長(zhǎng)知曉后，找社會(huì)人員毆打錢(qián)某，致使錢(qián)某重傷。對(duì)于園長(zhǎng)的行為應(yīng)依法( )。
【選項(xiàng)】
A.給予其行政處罰
B.追究其刑事責(zé)任
C.給予其行政處分
D.追究其治安責(zé)任
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
12.【題干】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )。
【選項(xiàng)】
A.堅(jiān)持立德樹(shù)人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制
B.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育
C.堅(jiān)持教育公平，合理配置教育資源
D.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
13.【題干】東東經(jīng)常欺負(fù)別的孩子，今天他有惹得琪琪大哭，張老師馬上走過(guò)去，生氣地對(duì)東東說(shuō)：“你好是我的兒子，我恨不得拍死你?！睆埨蠋煹男袨? )。
【選項(xiàng)】
A.可以理解，因?yàn)橛行┖⒆拥男袨檎娴淖屓松鷼?BR> B.可以理解，因?yàn)榕u(píng)也是一種有效的教育方式
C.不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子見(jiàn)發(fā)生矛盾的原因
D.不恰當(dāng)，因?yàn)闁|東畢竟不是他的兒子
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
14.【題干】豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
【選項(xiàng)】
A.了解豆豆尿床的原因，和家長(zhǎng)共同商量辦法
B.提醒其他小朋友，不能像豆豆一樣尿床
C.適當(dāng)?shù)呐u(píng)豆豆，以幫助豆豆養(yǎng)成良好的習(xí)慣
D.要求家長(zhǎng)把豆豆帶去治療，治好后再回幼兒園
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
15.【題干】李老師是一名幼兒園的骨干教師，開(kāi)學(xué)初，她接到了教育局的通知，要求她去省城參加幼兒園教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，李老師( )。
【選項(xiàng)】
A.可以拒絕
B.*****
C.*****
D.應(yīng)當(dāng)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)有利于提高教學(xué)水平
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
16.【題干】六一兒童節(jié)到了*****
【選項(xiàng)】
A.*****
B.應(yīng)該上交，由幼兒園統(tǒng)一處理
C.*****
D.*****
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
17.【題干】*****以海上貿(mào)易著稱(chēng)的是( )。
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.菲尼斯人
D.*****
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
18.【題干】一位美國(guó)科技史家花費(fèi)將近50年心血編著了多卷本《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》，全面、系統(tǒng)地概述了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就及其對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。這位科技史家是( )。
【選項(xiàng)】
A.莫塞萊
B.布拉格
C.達(dá)爾文
D.李約瑟
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
19.【題干】電影的*****和放映的速度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，商業(yè)電影通常的放映速度是( )。
【選項(xiàng)】
A.每秒20個(gè)畫(huà)格
B.每秒24個(gè)畫(huà)格
C.每秒28個(gè)畫(huà)格
D.每秒30個(gè)畫(huà)格
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
20.【題干】在進(jìn)化過(guò)程中，鳥(niǎo)嘴形成了各種不同的形狀，下圖的是鸚鵡、鷺、老鷹和金絲雀頭部的花香，從嘴型上看，金絲雀應(yīng)當(dāng)是( )。
【選項(xiàng)】
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
21.【題干】沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)的過(guò)山車(chē)，由高出下滑，速度越來(lái)越大，到達(dá)斜坡底部時(shí)速度大，足以使車(chē)體沖上下一個(gè)斜坡，使該過(guò)山車(chē)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沖上下一個(gè)斜坡的是( )。
【選項(xiàng)】
A.勢(shì)能
B.慣性
C.加速度
D.初速度
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
22.【題干】下列音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中，表示“兩個(gè)以上不同的音按一定法制同時(shí)發(fā)生構(gòu)成的音響組合”的是( )。
【選項(xiàng)】
A.和聲
B.合奏
C.合唱
D.齊奏
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
23.【題干】鐘乳石發(fā)育于石灰?guī)r溶洞地區(qū)，包括石筍、石柱、石鐘乳等，其中懸掛在洞頂向下生長(zhǎng)的倒錐狀碳酸鈣沉積物是( )。
【選項(xiàng)】
A.石筍
B.石柱
C.石鐘乳
D.石灰乳
【答案】C
【解析】
【考點(diǎn)】
24.【題干】世界各國(guó)動(dòng)畫(huà)片中常常以?xún)和癁橹鹘?****
【選項(xiàng)】
A.哪吒《哪吒鬧?！?BR> B.*****
C.*****
D.*****
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
25.【題干】章回小說(shuō)是中國(guó)古典小說(shuō)的主要形式*****
【選項(xiàng)】
A.*****
B.*****
C.*****
D.《紅樓夢(mèng)》
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
26.【題干】下列選項(xiàng)中，關(guān)于word文檔“頁(yè)碼”功能的表述，不正確的是( )。
【選項(xiàng)】
A.文檔中的頁(yè)眉頁(yè)腳區(qū)域可以插入頁(yè)碼
B.文檔中左右頁(yè)邊距區(qū)域不可以插入頁(yè)碼
C.可以通過(guò)設(shè)置“首頁(yè)顯示不同”實(shí)現(xiàn)首頁(yè)不顯示頁(yè)碼
D.可以通過(guò)設(shè)置“奇偶數(shù)不同”實(shí)現(xiàn)奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)頁(yè)碼位置不同
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
27.【題干】在powerpoint中，對(duì)幻燈片中某對(duì)象建立超鏈接時(shí)要添加的是( )。
【選項(xiàng)】
A.文本框和超鏈接點(diǎn)
B.文本和圖片
C.文本框和動(dòng)作按鈕
D.超鏈接點(diǎn)和動(dòng)作按鈕
【答案】D
【解析】
【考點(diǎn)】
28.【題干】找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2、4、9、16、( )、47”空缺處的數(shù)字，正確的是( )。
【選項(xiàng)】
A.28
B.29
C.30
D.31
【答案】A
【解析】
【考點(diǎn)】
29.【題干】下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“只有想不到，沒(méi)有做不到”中的是( )。
【選項(xiàng)】
A.如果沒(méi)想到，肯定做不到
B.只要想得到，就能做不到
C.既然做到了，便是想到了
D.既有想不到，也有做不到
【答案】B
【解析】
【考點(diǎn)】
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30.材料：
農(nóng)民工的孩子第一天上幼兒園，不敢說(shuō)話。白老師不斷鼓勵(lì)他，后終于勇敢的開(kāi)始說(shuō)話了。
【題干】材料體現(xiàn)了白老師教育觀的哪幾個(gè)方面。
【答案】這位老師的做法是正確的。
素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育不是面對(duì)某一個(gè)或者某一部分學(xué)生。材料中，這位老師沒(méi)有因?yàn)樾】瑑?nèi)向靦腆而忽視他的教育，而是通過(guò)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心的方式，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。(結(jié)合材料拓展)
再次，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。(結(jié)合材料拓展)
后，這位教師從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人，關(guān)注小楷心理和情緒的變化，關(guān)注道德和人格的發(fā)展，更符合素質(zhì)教育的要求。
【考點(diǎn)】
31.材料：
星星幼兒園本學(xué)期開(kāi)設(shè)了托班。這個(gè)班的孩子年齡偏小，平均年齡不滿(mǎn)兩歲。鐘老師主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)托班的保教工作。入園時(shí)，托班孩子都會(huì)哭鬧不止：“我要媽媽!”“回家!”“不上幼兒園!”……鐘老師一會(huì)抱著這個(gè)，一會(huì)哄著那個(gè)，一天下來(lái)，累得幾乎直不起腰。但是，不管鐘老師用什么方法，總有幾個(gè)孩子會(huì)一直哭個(gè)不停。有時(shí)鐘老師也會(huì)心情煩躁，甚至還跟個(gè)別孩子發(fā)脾氣，但是她發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣非但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)使孩子哭鬧的更兇。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，她發(fā)現(xiàn)，只有自己心平氣和才能安撫孩子煩躁的情緒。漸漸地，孩子們的哭鬧少了。
【題干】問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合材料從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析鐘老師的教育行為。
【答案】該教師行為值得贊揚(yáng)，遵循了關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的執(zhí)業(yè)道德，符合新課改后的兒童觀。
首先，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德。(結(jié)合材料拓展)
其次，體現(xiàn)了為人師表的教師職業(yè)道德。(結(jié)合材料拓展)
再次，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。(結(jié)合材料拓展)
【考點(diǎn)】
32.材料：
記得是在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我在母親的書(shū)架上找到一本裝幀精致的小書(shū)，翻開(kāi)來(lái)，便不由地沉了下去。一小段一小段的文字不帶韻腳，卻詩(shī)意盈盈。字里行間似有一種不可測(cè)的魔力。用書(shū)中的語(yǔ)言來(lái)形容，恰“好像那傍晚的寬宏大量的和平，覆蓋著日間的*一樣”。當(dāng)時(shí)是什么日子?歲月剛?cè)肫呤甏?，外面正鬧文化*呢。我遇上記下了這么一個(gè)題目：《新月集》，以及這么一個(gè)外國(guó)名字：戈?duì)柼?。八年后我進(jìn)京讀書(shū)，隨身行囊中就有這本美麗的小書(shū)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我將行李打包郵寄回家，其中一件不慎遺失，心愛(ài)的小書(shū)卻恰巧在那只紙箱中。后來(lái)，我試著翻閱過(guò)其他版本，卻再難尋到那怦然心動(dòng)的感覺(jué)，我這才咀嚼會(huì)議另一個(gè)名字——鄭振鐸，并深深地懷念著了。
幾十年過(guò)去。直到不久前我終于又欣喜地發(fā)現(xiàn)了一本鄭譯“泰戈?duì)栐?shī)選”。重新捧讀之下，曾經(jīng)令十歲孩童著迷的文字讓如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上書(shū)本，我忍不住細(xì)細(xì)叩問(wèn)自己，這份歷久彌新的美麗究竟從何而來(lái)?
《新月集》雖然號(hào)稱(chēng)兒歌(children poem)，但它并不是一部寫(xiě)給兒童讀的詩(shī)歌集，而是用了孩子的口吻敘述兒童心理、兒童生活的好的詩(shī)歌集，其中不乏雋永的智慧和很深的哲理。這情形與法國(guó)作家圣·?？诵跖謇?Saint-Exupéry)的名著《小王子》有幾分相似?！缎略录纷g成于民國(guó)十二年，也就是一九二三年，那是白話文末臻成熟的年代?；蛟S這份稚拙正好契合了兒童語(yǔ)氣的秀嫩天真。鄭振鐸先生在“譯者自序”中說(shuō)：我的譯文自己很不滿(mǎn)意，但似乎還很忠實(shí)，且不至于看不懂。這句話讓我傷了心。據(jù)說(shuō)在鄭先生之前確有位王獨(dú)清君的譯文使人不懂?？磥?lái)早期的白話文翻譯曾在“忠實(shí)”和“易懂”之間苦苦掙扎過(guò)。
鄭振鐸先生翻譯所依據(jù)藍(lán)本是英文版，其實(shí)那已經(jīng)是翻譯本了。泰戈?duì)柕脑?shī)篇多用孟加拉語(yǔ)寫(xiě)成，其風(fēng)格深受古印度宗教哲學(xué)影響，又創(chuàng)造性地融入了孟加拉鄉(xiāng)間民歌之旋律。盡管如此，在翻譯過(guò)程中，鄭先生對(duì)這部詩(shī)集的英文本始終恪守“忠實(shí)”信條。這一點(diǎn)，從文中多處做定語(yǔ)的“的”字便可看出?！疤炜绽锿蝗簧鹆艘粋€(gè)男孩子的尖銳的歌聲，他穿過(guò)看不見(jiàn)的黑暗，留下他的歌聲的轍痕跨過(guò)黃昏的靜謐”(“家庭”)。從譯文我們幾乎可以不費(fèi)力地還原出英文來(lái)。換了我或大多數(shù)今人，恐怕會(huì)輕易采用“他的歌聲碾過(guò)黃昏的靜謐”這樣熟稔的譯法。然而如此一來(lái)，讀者們便不再能體會(huì)到原文中“track”一詞的存在了。(He traversed the dark unseen,leaving the track of his song across the hush of the evening.)
從根兒上講，“譯”與“誘”、“媒”的意義一脈相通。翻譯家如同媒人，跳動(dòng)起人們的好奇心，引誘他們對(duì)原作無(wú)限向往。而一旦能夠欣賞貨真價(jià)實(shí)的原作以后，一般人常常薄情地拋棄了翻譯家辛勤制造的代用品。(參看《林紓的翻譯
》——錢(qián)鐘書(shū))不過(guò)我以為鄭振鐸先生的譯文卻屬于另外一種境界，它純凈得猶如清新空氣，人們透過(guò)它得以通暢無(wú)礙地欣賞原文，卻幾乎忘記了這個(gè)媒介本身的存在?；蛟S這才是真生的翻譯家該有的角色——盡量隱匿在原作者的身影里。畢竟與天馬行空式翻譯的自由發(fā)揮比較起來(lái)，忠實(shí)原文要艱難得多;而既忠實(shí)又優(yōu)雅則是戴著腳鐐的舞蹈了。大約這正是鄭譯永葆青春活力的秘訣所在。
(1)【題干】問(wèn)題：
鄭振鐸《新月集》“忠實(shí)”的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)根據(jù)文本，簡(jiǎn)要概述。
【答案】尊重了印度的時(shí)代背景;體現(xiàn)了泰戈?duì)柕恼軐W(xué)思想;再現(xiàn)了詩(shī)文意境。
【考點(diǎn)】
(2)【題干】問(wèn)題：
文章認(rèn)為翻譯外文作品一般有幾種“境界”?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。
【答案】信：忠于原文翻譯;達(dá)：加入連接詞使翻譯流暢通順;雅：不僅通順流暢，更體現(xiàn)出原文的意境，并深刻理解其中的寓意。
【考點(diǎn)】
三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)
33.閱讀下面材料，按要求作文。
材料：媽媽問(wèn)女兒：“棉被放在床上已知冰涼的，可是人一躺進(jìn)去就變得暖和了，你說(shuō)是棉被把人暖和了，還是人把棉被暖和了?”
女兒一聽(tīng)，笑了：“媽媽你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，當(dāng)然是人把棉被暖和了?！?BR> 媽媽說(shuō)道：“既然棉被給不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ退?，那么我們還蓋著棉被做什么?”
女兒想了想說(shuō)道：“雖然棉被給不了我們溫暖，可是厚厚的棉被卻可以保存我們的溫暖，讓我們?cè)诒桓C里誰(shuí)的舒服啊!”
【題干】請(qǐng)根據(jù)材料的感想、感悟?qū)?00字作文
要求：題目自定，方向自定，不少于800字。
【答案】本題是材料文，要求根據(jù)材料引發(fā)思考和感悟，寫(xiě)一篇800字的作文。材料內(nèi)容是媽媽與女兒關(guān)于“棉被”之間的對(duì)話。
教育類(lèi)可以寫(xiě)“教師與學(xué)生”教師在付出一定的勞動(dòng)后，就會(huì)“溫暖”學(xué)生?！敖處熍c自身工作”，在面對(duì)教師這個(gè)平凡的崗位，只有教師努力付出，才能適應(yīng)工作，享受工作。
結(jié)構(gòu)布局：議論文結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)，分析觀點(diǎn)和總結(jié)觀點(diǎn)。在分析觀點(diǎn)中可以舉一些例證來(lái)證明觀點(diǎn)，既可以從正面論證，也可以從反面論證。
內(nèi)容選材：應(yīng)多舉一些正能量的例子，在溫暖了自身的同事，也溫暖了他人。
語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練深刻，說(shuō)服力強(qiáng)，例子較為恰當(dāng)。同時(shí)要避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
【考點(diǎn)】