一、物理重思路
在理綜考試中，一般來說物理占的分值多，壓軸大題也多是所謂的物理學(xué)科內(nèi)綜合題。因此有人說“得物理者得理綜”。曹彬說：“以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，如果方法得當(dāng)，同學(xué)們完全可以在物理部分取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)?！毕嘈旁诳倧?fù)習(xí)的過程中，每位同學(xué)都做了大量的習(xí)題。但是進(jìn)入沖刺階段后，做題的數(shù)量就不是很重要了，關(guān)鍵是要把握住解題思路。拿到一個(gè)新的題目，可以先有意識(shí)地放慢速度，把題目所描述的物理情景在自己腦中完整地呈現(xiàn)出來，把每一個(gè)步驟都考慮清楚：題目終要求的是什么?中間需要用哪些物理量進(jìn)行過渡?涉及到哪些概念?有沒有平衡過程?用哪個(gè)公式?等等。這樣，一套完整的解題思路就形成了。曹彬提醒同學(xué)們，在解題之后還應(yīng)該進(jìn)行回顧，反思自己之前的解題思路中，有沒有不必要的步驟，或者是否有該進(jìn)行分情況討論的地方被自己遺漏了?這樣，雖然做的題目少了，卻有助于自己加深對(duì)題目的理解。做題比較多的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理題目的套路性是比較強(qiáng)的，掌握了一些經(jīng)典的思路，就能夠舉一反三，再遇到新的題目就比較容易上手了。
二、化學(xué)重細(xì)節(jié)
針對(duì)化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，曹彬指出，在高中化學(xué)中，元素周期表和元素周期律是一條主線，一些常用元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)，一定要牢固掌握。而一些違背同族或同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律的“特例”，往往成為考點(diǎn)，需要引起注意。因此他建議同學(xué)們，要經(jīng)常對(duì)同族元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和辨析，對(duì)于常用化學(xué)反應(yīng)或一些特色化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，也應(yīng)該有意識(shí)地記憶，這些對(duì)同學(xué)解答實(shí)驗(yàn)題和推斷題都會(huì)有很大的幫助。
三、生物重積累
曹彬表示，相對(duì)于物理和化學(xué)來講，高中階段對(duì)生物學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，內(nèi)容也不是太多。生物的題目十分依賴于實(shí)驗(yàn)背景，很多題目都是由一段對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述引出的。由于當(dāng)前生物技術(shù)發(fā)展很快，因此很有可能以新的生物研究成果為敘述背景來出題。也許同學(xué)對(duì)于此項(xiàng)成果并不熟悉，但萬變不離其宗，題目的考查點(diǎn)一定是大家學(xué)過的知識(shí)。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練自己抓準(zhǔn)“題眼”是很必要的。對(duì)于基因題，提醒大家注意概率的計(jì)算，要把所求概率與其事件確實(shí)對(duì)應(yīng)起來，注意概率值是否受一些先決條件的影響。另外，考慮到題目中可能涉及到一些常識(shí)性的東西，學(xué)有余力的同學(xué)可以把初中的生物課本找到，有時(shí)間就翻看一下，有益無害。
高考理綜沖刺復(fù)習(xí)技巧及答題策略：
適量做模擬卷物理多做選擇題訓(xùn)練
回顧教材、筆記和改錯(cuò)本，針對(duì)以前各種練習(xí)中做錯(cuò)的題目進(jìn)行分析、對(duì)比、反思和整理，以減少在高考時(shí)再犯類似錯(cuò)誤，提高得分率。劉志生老師認(rèn)為，課改區(qū)的高考命題仍然以考查高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和物理思想方法為宗旨，堅(jiān)持主干知識(shí)重點(diǎn)考查的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，穩(wěn)步推出新增內(nèi)容的試題。
此外，因?yàn)楦呖贾械倪x擇題大多為常規(guī)題，每年的復(fù)現(xiàn)率很高，是高考得分的基礎(chǔ)，所以可以多做選擇題答題的訓(xùn)練。
生物保證答題時(shí)間40分鐘至45分鐘
小編建議學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)想要高效率地做好復(fù)習(xí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、回歸課本梳理知識(shí)：
1.概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號(hào)、過程或步驟的陳述。
2.關(guān)注經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究方法：每年高考的實(shí)驗(yàn)都是課本實(shí)驗(yàn)的組合、拓展與外延，因此還是要重視課本，包括實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑、方法、步驟、結(jié)果預(yù)測、現(xiàn)象描述和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;還要關(guān)注探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計(jì)、預(yù)測結(jié)果分析等。
3.瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。
4.主干知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容：代謝、調(diào)節(jié)、遺傳、生態(tài)等。
二、回顧試題查漏補(bǔ)缺：關(guān)注已做過試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上，避免不必要失分。
瀏覽做過的模擬卷等，特別要復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目?？赡M高考環(huán)境，進(jìn)行近三年的高考真題演練。
三、保證時(shí)間：保證答題時(shí)間在40分鐘到45分鐘。力爭不留空白，盡量使用生物學(xué)語言。
注意化學(xué)高考考綱的變化
考前后幾天不應(yīng)再大量做題，但也不能一點(diǎn)兒習(xí)題都不做。應(yīng)每天抽出一定時(shí)間對(duì)知識(shí)和錯(cuò)題進(jìn)行回顧，每次看化學(xué)的時(shí)間不要超過1個(gè)小時(shí)，保證效率。
對(duì)于部分考生提到的復(fù)習(xí)化學(xué)要背大量方程式，小編建議，后幾天只背教材上的方程式，不要過多地拓展?！氨撤匠淌降耐瑫r(shí)，還要想清楚該反應(yīng)對(duì)應(yīng)的原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。方程式不僅僅局限于元素化合物部分，還要關(guān)注選修3和選修4中的方程式?！?
在理綜考試中，一般來說物理占的分值多，壓軸大題也多是所謂的物理學(xué)科內(nèi)綜合題。因此有人說“得物理者得理綜”。曹彬說：“以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，如果方法得當(dāng)，同學(xué)們完全可以在物理部分取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)?！毕嘈旁诳倧?fù)習(xí)的過程中，每位同學(xué)都做了大量的習(xí)題。但是進(jìn)入沖刺階段后，做題的數(shù)量就不是很重要了，關(guān)鍵是要把握住解題思路。拿到一個(gè)新的題目，可以先有意識(shí)地放慢速度，把題目所描述的物理情景在自己腦中完整地呈現(xiàn)出來，把每一個(gè)步驟都考慮清楚：題目終要求的是什么?中間需要用哪些物理量進(jìn)行過渡?涉及到哪些概念?有沒有平衡過程?用哪個(gè)公式?等等。這樣，一套完整的解題思路就形成了。曹彬提醒同學(xué)們，在解題之后還應(yīng)該進(jìn)行回顧，反思自己之前的解題思路中，有沒有不必要的步驟，或者是否有該進(jìn)行分情況討論的地方被自己遺漏了?這樣，雖然做的題目少了，卻有助于自己加深對(duì)題目的理解。做題比較多的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理題目的套路性是比較強(qiáng)的，掌握了一些經(jīng)典的思路，就能夠舉一反三，再遇到新的題目就比較容易上手了。
二、化學(xué)重細(xì)節(jié)
針對(duì)化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，曹彬指出，在高中化學(xué)中，元素周期表和元素周期律是一條主線，一些常用元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)，一定要牢固掌握。而一些違背同族或同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律的“特例”，往往成為考點(diǎn)，需要引起注意。因此他建議同學(xué)們，要經(jīng)常對(duì)同族元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和辨析，對(duì)于常用化學(xué)反應(yīng)或一些特色化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，也應(yīng)該有意識(shí)地記憶，這些對(duì)同學(xué)解答實(shí)驗(yàn)題和推斷題都會(huì)有很大的幫助。
三、生物重積累
曹彬表示，相對(duì)于物理和化學(xué)來講，高中階段對(duì)生物學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，內(nèi)容也不是太多。生物的題目十分依賴于實(shí)驗(yàn)背景，很多題目都是由一段對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述引出的。由于當(dāng)前生物技術(shù)發(fā)展很快，因此很有可能以新的生物研究成果為敘述背景來出題。也許同學(xué)對(duì)于此項(xiàng)成果并不熟悉，但萬變不離其宗，題目的考查點(diǎn)一定是大家學(xué)過的知識(shí)。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練自己抓準(zhǔn)“題眼”是很必要的。對(duì)于基因題，提醒大家注意概率的計(jì)算，要把所求概率與其事件確實(shí)對(duì)應(yīng)起來，注意概率值是否受一些先決條件的影響。另外，考慮到題目中可能涉及到一些常識(shí)性的東西，學(xué)有余力的同學(xué)可以把初中的生物課本找到，有時(shí)間就翻看一下，有益無害。
高考理綜沖刺復(fù)習(xí)技巧及答題策略：
適量做模擬卷物理多做選擇題訓(xùn)練
回顧教材、筆記和改錯(cuò)本，針對(duì)以前各種練習(xí)中做錯(cuò)的題目進(jìn)行分析、對(duì)比、反思和整理，以減少在高考時(shí)再犯類似錯(cuò)誤，提高得分率。劉志生老師認(rèn)為，課改區(qū)的高考命題仍然以考查高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和物理思想方法為宗旨，堅(jiān)持主干知識(shí)重點(diǎn)考查的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，穩(wěn)步推出新增內(nèi)容的試題。
此外，因?yàn)楦呖贾械倪x擇題大多為常規(guī)題，每年的復(fù)現(xiàn)率很高，是高考得分的基礎(chǔ)，所以可以多做選擇題答題的訓(xùn)練。
生物保證答題時(shí)間40分鐘至45分鐘
小編建議學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)想要高效率地做好復(fù)習(xí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、回歸課本梳理知識(shí)：
1.概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號(hào)、過程或步驟的陳述。
2.關(guān)注經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究方法：每年高考的實(shí)驗(yàn)都是課本實(shí)驗(yàn)的組合、拓展與外延，因此還是要重視課本，包括實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑、方法、步驟、結(jié)果預(yù)測、現(xiàn)象描述和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;還要關(guān)注探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計(jì)、預(yù)測結(jié)果分析等。
3.瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。
4.主干知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容：代謝、調(diào)節(jié)、遺傳、生態(tài)等。
二、回顧試題查漏補(bǔ)缺：關(guān)注已做過試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上，避免不必要失分。
瀏覽做過的模擬卷等，特別要復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目?？赡M高考環(huán)境，進(jìn)行近三年的高考真題演練。
三、保證時(shí)間：保證答題時(shí)間在40分鐘到45分鐘。力爭不留空白，盡量使用生物學(xué)語言。
注意化學(xué)高考考綱的變化
考前后幾天不應(yīng)再大量做題，但也不能一點(diǎn)兒習(xí)題都不做。應(yīng)每天抽出一定時(shí)間對(duì)知識(shí)和錯(cuò)題進(jìn)行回顧，每次看化學(xué)的時(shí)間不要超過1個(gè)小時(shí)，保證效率。
對(duì)于部分考生提到的復(fù)習(xí)化學(xué)要背大量方程式，小編建議，后幾天只背教材上的方程式，不要過多地拓展?！氨撤匠淌降耐瑫r(shí)，還要想清楚該反應(yīng)對(duì)應(yīng)的原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。方程式不僅僅局限于元素化合物部分，還要關(guān)注選修3和選修4中的方程式?！?