二、簡答題
1.簡述幼兒游戲的基本特征。
2.簡述幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設的重要意義。
3.談談你對杜威關于教育本質(zhì)的理解。
4.幼兒園班級管理的內(nèi)容包括哪些方面?
二、簡答題
1.【答案要點】(1)游戲是兒童主動的自愿的活動。
(2)游戲是在假想的情景中反映周圍生活。
(3)游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不直接創(chuàng)造財富。
(4)游戲伴隨著愉悅的情緒。
2.【答案要點】幼兒園心理環(huán)境刨設的意義：
(1)有利于幼兒適應幼兒園生活;
(2)有利于幼兒形成良好個性，適應社會生活;
(3)有利于幼兒園員工的成長與發(fā)展。
3.【答案要點】(1)“教育即生長”，即教育的本質(zhì)就是促進兒童的本能生長。(2)“教育即生活”，即兒童本能生長總是在生活過程中展開的，的教育就是“從生活中學習”。(3)“教育即經(jīng)驗的不斷改造”，即在教育過程中，主要不是教給兒童既有的科學知識，而是讓兒童在活動中自己去獲得經(jīng)驗。
4.【答案要點】幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、其他方面的管理(包括家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等)組成。其他方面的管理工作服務于幼兒的生活管理和教育管理。
1.簡述幼兒游戲的基本特征。
2.簡述幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設的重要意義。
3.談談你對杜威關于教育本質(zhì)的理解。
4.幼兒園班級管理的內(nèi)容包括哪些方面?
二、簡答題
1.【答案要點】(1)游戲是兒童主動的自愿的活動。
(2)游戲是在假想的情景中反映周圍生活。
(3)游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不直接創(chuàng)造財富。
(4)游戲伴隨著愉悅的情緒。
2.【答案要點】幼兒園心理環(huán)境刨設的意義：
(1)有利于幼兒適應幼兒園生活;
(2)有利于幼兒形成良好個性，適應社會生活;
(3)有利于幼兒園員工的成長與發(fā)展。
3.【答案要點】(1)“教育即生長”，即教育的本質(zhì)就是促進兒童的本能生長。(2)“教育即生活”，即兒童本能生長總是在生活過程中展開的，的教育就是“從生活中學習”。(3)“教育即經(jīng)驗的不斷改造”，即在教育過程中，主要不是教給兒童既有的科學知識，而是讓兒童在活動中自己去獲得經(jīng)驗。
4.【答案要點】幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、其他方面的管理(包括家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等)組成。其他方面的管理工作服務于幼兒的生活管理和教育管理。
點擊免費試聽>>> |
點擊免費試聽>>> | 點擊免費試聽>>> |