一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
1.聽著“美司機(jī)”吳斌同志的事跡，同學(xué)們shān rán（ ）淚下，我們無法wǎn liú（ ）這年輕的生命，只有感嘆bà（ ）了。
2.向日kuí（ ）享受著雨露的ēn zé（ ），快速地生長(zhǎng)起來。
二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”。
凝視（sì shì） *露（lǒu luǒ） 徘徊（huái hái） 挪移（nóu nuó）
三、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。
1.選擇合適的詞語(yǔ)填空。
珍愛 珍惜 愛惜
（1）時(shí)間是寶貴的，我們要（ ）時(shí)間。
（2）因?yàn)槲覀兊纳挥校愿?）它。
（3）我們要養(yǎng)成（ ）糧食的良好習(xí)慣。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
嘆息—（ ） 空虛—（ ） 徘徊—（ ）
3.照樣子，寫詞語(yǔ)。
淚潸潸________ ________ ________
輕輕悄悄________ ________ ________
四、選出與例句修辭手法相同的句子，填上序號(hào)。
例：天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（ ）
A.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。
B.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
C.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
五、課文回顧站。
1.我的同桌很貪玩，我引用《長(zhǎng)歌行》中一句名句告誡他不要荒廢時(shí)間：“________________，________________。”
2. “燕子去了，________________；楊柳枯了，________________；桃花謝了，________________。”這句話運(yùn)用________句式，說明了________________。
3.陽(yáng)春布德澤，________________。
4.日日待明日，________________！
六、口語(yǔ)交際臺(tái)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)很緊張。為了節(jié)省時(shí)間，取得高效率，你是不是有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫下來與同學(xué)分享吧。
_____________________________________
七、閱讀直通車。
（一）課內(nèi)閱讀。
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1.這段話選自現(xiàn)代散文家________的一篇膾炙人口的散文《________》。我還知道他的作品《________》《________》等。
2.文中畫線的句子采用了________的修辭手法。我會(huì)仿寫：寫字的時(shí)候，日子從 過去；________的時(shí)候，日子從________過去；________的時(shí)候，日子從________過去。
3.這段話主要寫________________，表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。
（二）課外閱讀。
珍 惜 生 命
輕生自殺，在生活中是極少的；不珍惜生命卻比比可見。
科學(xué)家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒懿徽f他不熱愛生命，因?yàn)樗粺釔劢M成生命的“材料”。例如有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天兒；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時(shí)髦的衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個(gè)半天……誠(chéng)然，聊天兒、玩兒樂、買東西，是生活中不可缺少的事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在這些事情上，畢竟令人浩嘆。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年做一點(diǎn)兒對(duì)人民有益的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不息。一分時(shí)間，一分成果。歷來，那些能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無不是寸陰必珍，寸陰必奪。我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚曾做過這樣的經(jīng)驗(yàn)之談：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來?！比鸬浠瘜W(xué)家阿累尼烏斯說過：“我是屬于那些沒有留下一天時(shí)間干私事的一個(gè)。”功夫不負(fù)有心人，誰(shuí)能贏得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功。試看今天，那些在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食、日夜兼程呢？
晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰?！边@話有道理。任何人，無論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時(shí)間則一事無成，珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。光陰永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。記住岳武穆的話吧：“莫等閑、白了少年頭，空悲切。”
1.本文題為“珍惜生命”，全篇卻用大量篇幅講“珍惜時(shí)間”，二者有什么關(guān)系嗎？
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2. “那些在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食、日夜兼程呢？”把這句話改寫為陳述句。
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3.文章中引用了許多珍惜時(shí)間的名言警句，請(qǐng)用“________”畫出來。自己再寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言。
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4.讀了這篇文章，你受到了哪些啟發(fā)？
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八、習(xí)作百花園。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人與那些浪費(fèi)時(shí)間的人擦肩而過。請(qǐng)你寫一寫自己或身邊的人珍惜時(shí)間取得成績(jī)的故事。要求內(nèi)容具體、真實(shí)。題目自擬，450字左右。
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1.聽著“美司機(jī)”吳斌同志的事跡，同學(xué)們shān rán（ ）淚下，我們無法wǎn liú（ ）這年輕的生命，只有感嘆bà（ ）了。
2.向日kuí（ ）享受著雨露的ēn zé（ ），快速地生長(zhǎng)起來。
二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”。
凝視（sì shì） *露（lǒu luǒ） 徘徊（huái hái） 挪移（nóu nuó）
三、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。
1.選擇合適的詞語(yǔ)填空。
珍愛 珍惜 愛惜
（1）時(shí)間是寶貴的，我們要（ ）時(shí)間。
（2）因?yàn)槲覀兊纳挥校愿?）它。
（3）我們要養(yǎng)成（ ）糧食的良好習(xí)慣。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
嘆息—（ ） 空虛—（ ） 徘徊—（ ）
3.照樣子，寫詞語(yǔ)。
淚潸潸________ ________ ________
輕輕悄悄________ ________ ________
四、選出與例句修辭手法相同的句子，填上序號(hào)。
例：天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（ ）
A.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。
B.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
C.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
五、課文回顧站。
1.我的同桌很貪玩，我引用《長(zhǎng)歌行》中一句名句告誡他不要荒廢時(shí)間：“________________，________________。”
2. “燕子去了，________________；楊柳枯了，________________；桃花謝了，________________。”這句話運(yùn)用________句式，說明了________________。
3.陽(yáng)春布德澤，________________。
4.日日待明日，________________！
六、口語(yǔ)交際臺(tái)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)很緊張。為了節(jié)省時(shí)間，取得高效率，你是不是有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫下來與同學(xué)分享吧。
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七、閱讀直通車。
（一）課內(nèi)閱讀。
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1.這段話選自現(xiàn)代散文家________的一篇膾炙人口的散文《________》。我還知道他的作品《________》《________》等。
2.文中畫線的句子采用了________的修辭手法。我會(huì)仿寫：寫字的時(shí)候，日子從 過去；________的時(shí)候，日子從________過去；________的時(shí)候，日子從________過去。
3.這段話主要寫________________，表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。
（二）課外閱讀。
珍 惜 生 命
輕生自殺，在生活中是極少的；不珍惜生命卻比比可見。
科學(xué)家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒懿徽f他不熱愛生命，因?yàn)樗粺釔劢M成生命的“材料”。例如有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天兒；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時(shí)髦的衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個(gè)半天……誠(chéng)然，聊天兒、玩兒樂、買東西，是生活中不可缺少的事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在這些事情上，畢竟令人浩嘆。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年做一點(diǎn)兒對(duì)人民有益的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不息。一分時(shí)間，一分成果。歷來，那些能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無不是寸陰必珍，寸陰必奪。我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚曾做過這樣的經(jīng)驗(yàn)之談：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來?！比鸬浠瘜W(xué)家阿累尼烏斯說過：“我是屬于那些沒有留下一天時(shí)間干私事的一個(gè)。”功夫不負(fù)有心人，誰(shuí)能贏得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功。試看今天，那些在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食、日夜兼程呢？
晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰?！边@話有道理。任何人，無論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時(shí)間則一事無成，珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。光陰永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。記住岳武穆的話吧：“莫等閑、白了少年頭，空悲切。”
1.本文題為“珍惜生命”，全篇卻用大量篇幅講“珍惜時(shí)間”，二者有什么關(guān)系嗎？
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2. “那些在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食、日夜兼程呢？”把這句話改寫為陳述句。
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3.文章中引用了許多珍惜時(shí)間的名言警句，請(qǐng)用“________”畫出來。自己再寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言。
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4.讀了這篇文章，你受到了哪些啟發(fā)？
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八、習(xí)作百花園。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人與那些浪費(fèi)時(shí)間的人擦肩而過。請(qǐng)你寫一寫自己或身邊的人珍惜時(shí)間取得成績(jī)的故事。要求內(nèi)容具體、真實(shí)。題目自擬，450字左右。
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