聽(tīng)著大家口中津津樂(lè)道的各種網(wǎng)絡(luò)游戲，想到電腦的廣泛用途，我突發(fā)奇想：何不建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，把他們從無(wú)聊的游戲引到正途，讓其成為大家提高的平臺(tái)。說(shuō)干就干，下午回到家，我打開(kāi)電腦——登錄QQ——申請(qǐng)群組——起名為“五八班網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教室”。在班主任徐老師的大力支持下，我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理員也正式走馬上任了。大力宣傳之下，部分同學(xué)抱著半信半疑的態(tài)度加入了，我知道這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，要想把大家真正吸引到這里，得讓他們嘗到到甜頭。
經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，我率先垂范，充分利用自己打字快、會(huì)排版、善做PPT、愛(ài)上網(wǎng)搜索資料、擅長(zhǎng)寫(xiě)日志的優(yōu)勢(shì)，不僅把自己以前寫(xiě)的日記發(fā)到了空間里，還把自己編印的第一本書(shū)——《淇淇樂(lè)園》上傳到了群中，并且堅(jiān)持每天中午寫(xiě)日志，把每天的所見(jiàn)所聞所感，特別是有趣的場(chǎng)景和照片及時(shí)編輯出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)分享。剛開(kāi)始加入的同學(xué)只是旁觀，慢慢地覺(jué)得有意思，也開(kāi)始學(xué)著在電腦上把自己喜歡的事物、親身經(jīng)歷表達(dá)出來(lái)，甚至對(duì)別人的日志發(fā)表觀點(diǎn)，提出相應(yīng)的修改建議。絡(luò)班級(jí)成為大家解決疑難的好場(chǎng)所。我提議大家把生活中遇到的困難、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，讓大家一起出謀劃策。這下，群組里可謂精彩紛呈：小柯記的作業(yè)紙條忘在了教室，他在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)群里求助，小涵立馬將作業(yè)敲出來(lái)發(fā)在群里面，讓小柯按時(shí)完成了作業(yè)；小童在寫(xiě)小動(dòng)物的作文時(shí)，總感覺(jué)自己對(duì)小狗的活動(dòng)情況寫(xiě)得不夠細(xì)致，于是拍下來(lái)發(fā)在了群里面，小文給她指出哪句話重復(fù)，可去掉。作文高手小博告訴她除了寫(xiě)出小狗的動(dòng)作外，還應(yīng)寫(xiě)出它的神態(tài)，并由此展開(kāi)合理豐富的想象，賦予它人的情感，并幫她進(jìn)行了修改。我則把老舍先生寫(xiě)的《貓》發(fā)到了上面，供她參考借鑒，同學(xué)只要看見(jiàn)了就會(huì)立即詳細(xì)地告訴他；數(shù)學(xué)比較弱的小恒則把自己不會(huì)的數(shù)學(xué)題發(fā)在了里面，如0.87乘以6.6+0.87乘以3.4怎么做，(1.25-0.125)乘以80怎么做，數(shù)學(xué)好的小程不僅給他做出了解答，還告訴了他運(yùn)用的原理；在做手抄報(bào)時(shí)，大家會(huì)商議畫(huà)什么，怎樣畫(huà)，用彩鉛好還是用水彩筆好；還互相討論利用周末搞少先隊(duì)活動(dòng)、舉行籃球比賽等。
經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，我率先垂范，充分利用自己打字快、會(huì)排版、善做PPT、愛(ài)上網(wǎng)搜索資料、擅長(zhǎng)寫(xiě)日志的優(yōu)勢(shì)，不僅把自己以前寫(xiě)的日記發(fā)到了空間里，還把自己編印的第一本書(shū)——《淇淇樂(lè)園》上傳到了群中，并且堅(jiān)持每天中午寫(xiě)日志，把每天的所見(jiàn)所聞所感，特別是有趣的場(chǎng)景和照片及時(shí)編輯出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)分享。剛開(kāi)始加入的同學(xué)只是旁觀，慢慢地覺(jué)得有意思，也開(kāi)始學(xué)著在電腦上把自己喜歡的事物、親身經(jīng)歷表達(dá)出來(lái)，甚至對(duì)別人的日志發(fā)表觀點(diǎn)，提出相應(yīng)的修改建議。絡(luò)班級(jí)成為大家解決疑難的好場(chǎng)所。我提議大家把生活中遇到的困難、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，讓大家一起出謀劃策。這下，群組里可謂精彩紛呈：小柯記的作業(yè)紙條忘在了教室，他在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)群里求助，小涵立馬將作業(yè)敲出來(lái)發(fā)在群里面，讓小柯按時(shí)完成了作業(yè)；小童在寫(xiě)小動(dòng)物的作文時(shí)，總感覺(jué)自己對(duì)小狗的活動(dòng)情況寫(xiě)得不夠細(xì)致，于是拍下來(lái)發(fā)在了群里面，小文給她指出哪句話重復(fù)，可去掉。作文高手小博告訴她除了寫(xiě)出小狗的動(dòng)作外，還應(yīng)寫(xiě)出它的神態(tài)，并由此展開(kāi)合理豐富的想象，賦予它人的情感，并幫她進(jìn)行了修改。我則把老舍先生寫(xiě)的《貓》發(fā)到了上面，供她參考借鑒，同學(xué)只要看見(jiàn)了就會(huì)立即詳細(xì)地告訴他；數(shù)學(xué)比較弱的小恒則把自己不會(huì)的數(shù)學(xué)題發(fā)在了里面，如0.87乘以6.6+0.87乘以3.4怎么做，(1.25-0.125)乘以80怎么做，數(shù)學(xué)好的小程不僅給他做出了解答，還告訴了他運(yùn)用的原理；在做手抄報(bào)時(shí)，大家會(huì)商議畫(huà)什么，怎樣畫(huà)，用彩鉛好還是用水彩筆好；還互相討論利用周末搞少先隊(duì)活動(dòng)、舉行籃球比賽等。