筍芽?jī)?BR> 授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過自由朗讀略知筍芽?jī)菏窃诖禾焐L(zhǎng)的。
4、培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)類型：精讀課
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、預(yù)習(xí)到田間、山間看竹林。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、出示竹林圖，讓學(xué)生講竹林的美。
2、師：誰知道竹子是怎樣長(zhǎng)成的？
3、讓學(xué)生聯(lián)系生活講講竹筍的樣子及生長(zhǎng)過程。
二、學(xué)生自讀課文，找出生字
三、再讀課文，回答以下問題
1、筍芽?jī)涸?時(shí)候醒來。
2、筍芽?jī)好撓?，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。
四、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字認(rèn)讀（講解要點(diǎn)）
2、小組測(cè)讀
3、朗讀帶有生字的句子
五、正確、流利、有感情地朗讀課文。
六、指導(dǎo)書寫：
1、認(rèn)讀生字
2、組詞
3、分析字形
4、生書寫
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、測(cè)讀生字
2、朗讀帶有生字的句子
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文，說說你讀懂了什么？
2、請(qǐng)讀懂的同學(xué)講講讀懂的內(nèi)容。
3、師點(diǎn)撥
4、再自由讀課文，完成下面的練習(xí)。
鉆出地面，長(zhǎng)成了竹筍，再長(zhǎng)成 。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段
1、師引導(dǎo)：筍芽?jī)涸诘氐紫聲r(shí)看到的是什么？
筍芽?jī)恒@出地面后看到的是什么？
2、師引導(dǎo)：大家喜歡讀哪一段？
3、齊讀第6段，完成練習(xí)。
筍芽?jī)海?）鉆出了地面
（ ）
看到了 （ ） 明亮美麗
（ ）
4、這個(gè)世界真美?。≈笇?dǎo)朗讀。
5、自由讀第7段后組成小組進(jìn)行表演。
6、齊讀：要求讀出筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的快樂、自豪。
四、朗讀第1—5段，完成練習(xí)
筍芽?jī)涸冢?）時(shí)候醒來， 和 呼喚筍牙兒， 給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?BR> 五、課后小結(jié)；
六、作業(yè)布置：
七、板書設(shè)計(jì)：
八、課后反思
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過自由朗讀略知筍芽?jī)菏窃诖禾焐L(zhǎng)的。
4、培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)類型：精讀課
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、預(yù)習(xí)到田間、山間看竹林。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、出示竹林圖，讓學(xué)生講竹林的美。
2、師：誰知道竹子是怎樣長(zhǎng)成的？
3、讓學(xué)生聯(lián)系生活講講竹筍的樣子及生長(zhǎng)過程。
二、學(xué)生自讀課文，找出生字
三、再讀課文，回答以下問題
1、筍芽?jī)涸?時(shí)候醒來。
2、筍芽?jī)好撓?，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。
四、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字認(rèn)讀（講解要點(diǎn)）
2、小組測(cè)讀
3、朗讀帶有生字的句子
五、正確、流利、有感情地朗讀課文。
六、指導(dǎo)書寫：
1、認(rèn)讀生字
2、組詞
3、分析字形
4、生書寫
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、測(cè)讀生字
2、朗讀帶有生字的句子
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文，說說你讀懂了什么？
2、請(qǐng)讀懂的同學(xué)講講讀懂的內(nèi)容。
3、師點(diǎn)撥
4、再自由讀課文，完成下面的練習(xí)。
鉆出地面，長(zhǎng)成了竹筍，再長(zhǎng)成 。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段
1、師引導(dǎo)：筍芽?jī)涸诘氐紫聲r(shí)看到的是什么？
筍芽?jī)恒@出地面后看到的是什么？
2、師引導(dǎo)：大家喜歡讀哪一段？
3、齊讀第6段，完成練習(xí)。
筍芽?jī)海?）鉆出了地面
（ ）
看到了 （ ） 明亮美麗
（ ）
4、這個(gè)世界真美?。≈笇?dǎo)朗讀。
5、自由讀第7段后組成小組進(jìn)行表演。
6、齊讀：要求讀出筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的快樂、自豪。
四、朗讀第1—5段，完成練習(xí)
筍芽?jī)涸冢?）時(shí)候醒來， 和 呼喚筍牙兒， 給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?BR> 五、課后小結(jié)；
六、作業(yè)布置：
七、板書設(shè)計(jì)：
八、課后反思