最新幼兒園排隊的心得體會 幼兒園培訓心得體會(匯總5篇)

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    當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
    幼兒園排隊的心得體會 幼兒園培訓心得體會篇一
    很榮幸受到教育部通知,讓我來到伊頓彩虹教育進行園長培訓,通過這次培訓讓我體會到了許多不足之處,運用培訓學習的管理經(jīng)驗,將會在將來的工作中開展新的管理模式,進一步促使園所在未來發(fā)展中能夠有更好更出色的發(fā)展,讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學習氛圍,學到更多的知識,為孩子們的未來發(fā)展奠定基礎。下面就把這些心得體會簡單整理下。
    根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標,要在工作當中不斷地總結發(fā)展經(jīng)驗,完善工作當中的不足之處,促使幼兒園在日常管理當中走向規(guī)范化、精細化,優(yōu)質辦園、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展。力爭市區(qū)示范性幼兒園。
    1、加強園長培訓和親子教師培訓力度,全面提高教師隊伍的整體素質。
    我園教師的實際情況:園長的管理能力差,教師老齡化突出,專業(yè)知識人才匱乏,教師數(shù)量少,而且任務相當重,這樣的發(fā)展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園發(fā)展的關鍵在于師資力量。在此時的條件下,我們只有堅持以人為本的原則,通過培訓加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質和能力,才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此,通過伊頓彩虹教育的園長培訓、親子教師培訓、學區(qū)教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等,幫助教師提高素質能力和在業(yè)務上成長起來,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來,鼓勵教師們積極參與校內組織的教研活動,鍛煉教師的組織能力和班內管理能力,不斷提高自身的綜合素質能力。
    2、完善考核、評價等制度,讓教職工在幼兒園科學化、規(guī)范化管理下提升凝聚力。
    根據(jù)幼兒園的實際情況,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,加強對幼兒園的科學管理體制,增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理和級精細化管理力度。
    3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出具有特色的幼兒園。
    繼續(xù)開展市區(qū)美術園本課程的`開發(fā),多研討、多實踐、多積累經(jīng)驗。爭取做到每周一交流研討,每學期開展一次美術作品展評。
    4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,為幼兒的將來一生奠定基礎。
    在幼兒前期養(yǎng)成教育方面,要針對幼兒園做出總體方案,月活動主題和周活動安排。班級要經(jīng)常組織一些關于教育內容相應的活動,將無形的知識在有形的教育當中進行實施。
    5、規(guī)范一日生活,提高保教水平,確保幼兒能夠在園中安全健康成長。
    要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有的基礎上健康快樂的成長。為了實現(xiàn)目標,加強細節(jié)上的管理制度,在幼兒的活動中觀察各個關節(jié)加大教育、引導力度,讓每個孩子都受到科學的教育。
    6、多與家長溝通,轉變家長對育兒的觀念。
    我們要有平和的心態(tài)去對待家長,多聽取家長提出的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,爭取營造和諧、輕松、有愉快氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的交流會,耐心告訴家長要運用科學的育兒方式進行教育,提高孩子的成績、強化孩子繼續(xù)努力的心理,爭取每個孩子都不斷的提高成績。
    7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。
    幼兒園日常的教學內容是幼兒園成長的記錄,它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展狀況,也記錄著孩子成長的每一天,我們親子教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品,了解到孩子的個性特點,才能走進孩子的內心世界進行教育;家長直觀看到孩子的成長,內心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財富便是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外,開設育兒專題欄,經(jīng)常交流科學的育兒經(jīng)驗知識并及時運用,讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實力與理念,增強家庭和園所共育,爭取讓園所在各方面要達到實質性的提高。
    總之,讓我們以這次園長培訓為契機,好好反思自己之前的教育管理方式,相信自己利用自己的所學,在工作中做到理論聯(lián)合實際科學的管理好幼兒園,辦家長和教師滿意的幼兒教育,使孩子們終身受益,讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階!
    幼兒園排隊的心得體會 幼兒園培訓心得體會篇二
    心 得 體 會
    某某縣委組織部副部長 某某某
    一、清華印象
    清華大學是我國最為著名的高等學府,令無數(shù)學子心馳神往。學習期間,我們無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園,無不感受到厚重的清華文化。不管是聆聽教授講課還是路遇行色匆匆的學子,無不體現(xiàn)著清華人嚴謹細致、一絲不茍的治學精神?!扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學風,無不影響著我們、激勵著我們、感染著我們。當我們真正走進清華飽享知識大餐、飽經(jīng)思維洗禮之后,心頭如沐春風、如飲甘露,感覺這次清華培訓確實是受益良多、不虛此行。
    二、主要收獲
    (一)提高了認識,明確了目標。培訓中,各位專家教授講解生動有趣、旁征博引,既有很強的理論指導,又有成功的實踐經(jīng)驗,既能抓住重點、層層剖析,又能讓人豁然開朗、茅塞頓開。特別是中國人事科學院董志超研究員主講的《深化干部人事制度改革》專題,結合我們當前組織人事工作現(xiàn)狀,對十八大后干部人事制度改革的工作背景、改革舉措以及目標任務進行了精辟論述,對公務員職務職級并行、事業(yè)單位績效工資改革、職稱職業(yè)資格制度改革、高級技工人才等方面的國家政策進行了深刻解讀,非常實用,也很“解渴”,為我們今后深化干部人事制度改革明確了目標、理順了思路、增強了信心。
    (二)開闊了眼界,提高了能力。本次培訓課程設置科學合理,涉及宏觀形勢、媒體公關、管理創(chuàng)新、廉政建設、國學與管理、人事制度改革等方面。這對于我們這些基層組工干部來說,的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學習和全新的知識拓展機會。通過聆聽專家教授們的精心授課,不管是從理論到實際,無不使我眼界大開,醍醐灌頂。特別是欒帆教授主講的《突發(fā)事件與媒體應對》令人意猶未盡、印象深刻,使我們正確認識問題、科學分析問題、果斷應對問題的能力得到顯著提升。
    (三)展示了風貌,增進了交流。通過這次學習,不僅使我們學到了許多理論知識,而且對外展示了我 們山西組織人事干部的良好精神風貌。嚴守紀律,談吐文雅,禮貌待人,尤其是表現(xiàn)出了很大的學習勁頭和很強的求知欲望。同時,在學習期間,參訓學員與清華大學專家教授進行了面對面交流互動、深入探討,學員之間相互了解,互交朋友,課上課下、飯前飯后,談經(jīng)驗、談感受、談體會、互通有無,增進了彼此了解,建立了同學情誼。
    三、幾點體會
    通過聆聽專家教授的授課,使我對“組織事業(yè)發(fā)展能力提升”這一課題有了新的認識和深層思考。
    (一)推進組織事業(yè)提升,必須把提高政治站位作為第一要求。
    講政治是組織工作的第一屬性和根本要求。組織部門要把講政治的要求堅定地、全面地、具體地融入各項工作。思想建設要突出政治引領,以“兩學一做”、“四講四有”、“維護核心,見諸行動”等專題教育為契機,把習總書記治國理政新思路,全面從嚴治黨新要求作為思想政治教育的必修課,教育引導廣大黨員干部自覺維護黨中央權威。選人用人要突出政治標準,在推薦、考察、醞釀、決定等各個環(huán)節(jié)從嚴把關,著重看干部的政治信仰、政治立場、政治定力和政治品格;基層黨建要突出政治功能,以“三會一課”為基本制度,以“迎接十九大,做合格黨員”為重要抓手,大力引導黨員干部踐行“四講四有”、展示先鋒形象,積極引導基層黨組織加強自身建設、發(fā)揮主體作用。人才工作要突出政治吸納,堅持黨管人才原則,深化人才發(fā)展體制機制改革,聚焦全縣轉型崛起戰(zhàn)略部署制定人才政策,做好黨委聯(lián)系人才工作,充分發(fā)揮好黨組織凝聚人才的作用。
    (二)推進組織事業(yè)提升,必須把落實全面從嚴作為基本遵循。
    從嚴管黨治黨是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一貫要求。組織部門要認真履行管黨治黨重要職責,牢固樹立全面從嚴治黨永遠在路上的思想,切實做到全方位嚴、全方面嚴、全過程嚴。在工作對象上要全面覆蓋,既突出領導班子和領導干部這個重點,發(fā)揮示范帶動作用,又要嚴格管好基層黨組織和廣大黨員干部,推動全面從嚴治黨向基層農(nóng)村延伸。在工作程序上要全面規(guī)范,每一項工作、每一個步驟都要嚴格遵守制度規(guī)定,該履行的程序一個都不能少,該堅守的規(guī)矩一條不能破;在工作責任上要全面落實,形成層層傳導、環(huán)環(huán)相扣的全面從嚴治黨責任鏈條,推動管黨治黨不斷從“寬松軟”走向“嚴緊硬”。
    (三)推進組織事業(yè)提升,必須把追求精準科學作為工作標準。
    總書記強調,抓工作既要有雄心壯志,更要有科學態(tài)度,關鍵在“準”、“實”兩個字。組織部門必須強化精準施策、精準落實的工作理念,發(fā)揚“工匠”精神,樹立精品意識,以精準的方法、精準的措施、精準的機制,推動各項工作精準落地。政績考核 要精準管用,區(qū)分不同層次、不同領域和不同行業(yè)的干部,出臺務實管用的考核辦法,最大限度防止為官不為、不愿擔當?shù)葐栴};選人用人要精準分析研判,做到因事?lián)袢?、按崗選人;人才工作要與發(fā)展需求精準對接,分類實施,分步推進,激活各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力;基層黨建要突出精準有力,以關鍵突破帶動整體提升、全面加強。
    (四)推進組織事業(yè)提升,必須把打造模范部門作為有力保障。
    打鐵還需自身硬。組織部門要堅持更高標準、更嚴要求,不斷加強自身建設,持續(xù)推進從嚴治部,著力打造一支“對黨忠誠,公道正派,業(yè)務精湛,律己嚴格”的組工干部隊伍。要突出加強部務會自身建設,對部務會成員履職盡責進行全面規(guī)范。要突出加強組工干部能力建設,采取集中培訓、支部學習、專題研討、業(yè)余自學多種形式加強學習,不斷增強履職能力;要加強組工文化建設,加強革命傳統(tǒng)、優(yōu)良部風教育,真正讓對黨忠誠、公道正派、清正廉潔、無私奉獻成為組工干部的精神標識、職業(yè)操守和行為規(guī)范。
    “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。培訓已經(jīng)結束,作為一名基層組織部的領導干部,我深感使命在肩、責任艱巨,今后要進一步加強學習、提升能力、履職盡責、擔當作為,為全縣組織事業(yè)發(fā)展、建設美好某某做出積極貢獻。
    幼兒園排隊的心得體會 幼兒園培訓心得體會篇三
    xx年10月11——13日,我有幸參加了為期3天的陜西省青少年校外活動中心鋼琴骨干教師培訓。本次培訓給我們校外鋼琴教師提供了學習與交流的平臺,作為鋼琴培訓班的一員,能和眾多的鋼琴教師共同學習,我感到非常的榮幸,在與來自各活動中心的同行們共同度過的這些愉快的日子里,感慨頗多,本次培訓雖時間不長,但內容豐富,安排合理,使我不光開闊了視野,更是解決了長久以來在鋼琴教學中遇到的難題,真的是受益匪淺。
    從小學會用科學的彈奏姿勢彈琴,這樣才能逐步體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲,提高彈奏的準確性。
    在練習方法上,我認為在剛開始學習一首新曲時需先慢練,逐漸在熟練的程度上加速,最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學生能綜合樂譜上的信息,教準確地彈奏,減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音,逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力,鞏固手型和基本技術。
    學生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心,同時也帶有一定的緊張情緒,擔心自己彈不好,擔心家長指責。因此,作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師,就要幫助孩子消除緊張情緒,建立師生之間良好的感情,讓孩子從心理接受老師的引導,培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。 對于孩子,特別是膽小怕事的女孩,我主動地親近她,鼓勵她,在彈好一課后,予以表揚,使其對鋼琴沒有緊張的情緒,同時在彈琴的過程中也學會了放松。
    每次上課,在回課的基礎上,重點解決重點和難點的問題,使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題,到下一課中也同時能得到解決,遇到問題就解決掉。
    同時,我適當?shù)厥痉稄椬?,增加學生對樂曲的感性認識,更明確地體會到彈奏要點。每次示范,速度要適當,力求準確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強,對示范的印象十分深,常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習慣動作學了去,鼓勵學生創(chuàng)造性地彈奏,勇于表現(xiàn)自己的個性特點。下課之前,用三言兩語給學生小結一下,肯定他這節(jié)課的進步,指出努力方向。
    貫徹因材施教的基本原則,針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。采取有效措施使每一位的學生都能得到充分的發(fā)展。一般說,不同興趣愛好的學生學習鋼琴的起點是不一樣的,加上他們天生的音樂素質、生理條件、反應能力以及對音樂的悟性等方面的差異,用統(tǒng)一的教學模式肯定是行不通的,教師必須在兼顧普遍性的基礎上更加注重特殊性,對每個學生具備什么樣的條件,綜合素質怎樣,做到心中有數(shù),才能迅速找到適合不同學生的教學之路。
    以上是我對鋼琴教學方面的一些淺談,其實,在鋼琴教學過程中,由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的,從而構成了一個復雜的教學情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡。如何認識和利用這一網(wǎng)絡,充分把握情感的教學功能,從而優(yōu)化鋼琴教學效果,切實提高鋼琴教學質量,是一個融科學性、藝術性、教育性于一體的綜合問題,從某種意義上說,代表了現(xiàn)代鋼琴教學改革的一個重要方向,它需要我們不斷地從理論上加以研究,從實踐上加以探索。
    幼兒園排隊的心得體會 幼兒園培訓心得體會篇四
    重
    點
    問
    題、難
    點
    問
    題。
    組
    織
    換
    人
    一、[九型人格] 相傳源于中東地區(qū),據(jù)說是二千多年前,印度蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實際源自何時何地,已無從考究。二十世紀二十年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫將它傳到歐洲,一直以秘密教學方式流傳。直到六十年代,在智利公開舉辦一個靈性心理訓練班,才掀開了「九型人格論」這套學問的神秘面紗。二、七十年代,「九型人格」正式傳入美國,這一古老的智能既簡單精確又深刻,它和現(xiàn)代的人格論述竟然不謀而合,引起廣泛關注,1993年斯坦福大學率先正式開辦這一課程。
    三、圖示: 腹中心 腦中心 心中心 1完美型 2助人型 3成就型 4感覺型 思想型5 忠誠型6 活躍型7 領袖型8 9和平型 四、九型人格的分類: 1完美型 重原則,不易妥協(xié),黑白分明,對自己和別人均要求高,追求完美。2助人型 渴望與別人建立良好關系,以人為本,樂于遷就他人。3成就型 好勝心強,以成就去衡量自己價值的高低,是一名工作狂。4感覺型 情緒化,懼怕被人拒絕,覺得別人不明白自己,我行我素。5思想型 喜歡思考分析,求知欲強,但缺乏行動,對物質生活要求不高。6忠誠型 做事小心謹慎,不易相信別人,多疑慮,喜歡群體生活,盡心盡力工 作。7活躍型 樂觀,喜新鮮感,愛趕潮流,不喜承受壓力。8領袖型 追求權力,講求實力,不靠他人,有正義感。9和平型 須花長時間做決策,怕紛爭,難于拒絕他人,祈求和諧相處。
    “男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,
    學會九種性格,對于選擇自己的職業(yè)及終身伴侶亦可以發(fā)揮其神效。例如第二型的人很適合做社工,第一型的人很適合做需要高度精密的工作。擔任領導者角色的人,知道部屬是那一型人,就容易得其心,得其心則得其人。同時會知道哪一種職位,找哪一型的人擔任會做得最好??梢宰龅饺吮M其材。例如:財務人材可找第一型“完美者”,業(yè)務員可以找第三型“成就者”,出點子及公關可以找第七型“歡樂型”,領導人材可以找第八型“領袖型”?? 2)管理自我,教練下屬 掌握了九種性格,明白自己的優(yōu)劣長短,開始是管理自己,扮演好自己的管理角色;然后是針對不同性格教練下屬,有效地促進工作的推動。『案例』有一位女學員,她是本公司的董事總監(jiān)。在下屬的眼中,她每一分鐘都在發(fā)脾氣,也就見怪不怪,但她卻認為下屬都是辦事不力,便常常不自覺將大部分工作往自己身上堆。自從她學習了『九型人格』后,便將自己抽離,工作重新發(fā)放給下屬,并且態(tài)度變得和善;突然間,竟然發(fā)覺自己的精神壓力大大減少、心情輕松愉快、工作量更少了三成,可以有時間去做臉部美容!
    四、溝通工具上:單一的溝通工具,導致組織溝通的效率低下或信息失真。
    五、溝通技巧上:不能針對不同人的個性進行個性化的溝通,造成情緒對溝通效果的影響。如何才能保障組織溝通的順利進行呢? 第一步 統(tǒng)一思想 案例: 思想控制的重要性:共產(chǎn)黨的管理(軍長+政委,黨領導“槍”,控制媒體)。
    一、前期氛圍的營造
    幼兒園排隊的心得體會 幼兒園培訓心得體會篇五
    __月__日—__月__日,我參加了__年國培計劃湖北省幼兒園轉崗教師培訓。經(jīng)過十多天的學習培訓,幼教專家、講師們的精彩講座,帶給了我們一個全新的視野,特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面,讓我感到收獲頗多。
    幼兒教育必須遵循兒童成長的基本規(guī)律 學前教育是基礎教育的啟蒙階段,學前教育的科學性在于它始終倡導和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓內容豐富,20多位專家教授和講師,分別向我們作了《學前兒童音樂教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個方面的專題講座,構思新穎,形式靈活,學術水平高,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,碰撞出了思想火花,使我們進一步開闊了眼界。
    這次國培學習,從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅持以兒童為本,必須遵循幼兒成長的基本規(guī)律。說白了,就是要尊重孩子,了解孩子,關注孩子的日常行為,關注孩子的興趣取向,掌握孩子的智能發(fā)展與活動水平,創(chuàng)設讓孩子“做中學、玩中學”的情境,讓孩子快樂的游戲,在游戲中學習,在游戲中成長。 當然,幼兒老師承擔的責任有很多種,特別是要更加主動地承擔起保護幼兒安全的責任,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規(guī)開始,加強幼兒園安全工作,讓小朋友做一個健康、快樂的寶寶。
    幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng) “德高為師,身正為范”。師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師,首先要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生,一生熱愛、專注、獻身教育事業(yè),無怨無悔,關鍵在于有這種精神,有這種高尚的師德修養(yǎng)。 幼兒教師作為社會的一份子,其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中。熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準則,幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。幼兒教師天天面對的教育對象,是一個個3—6歲的懵懂幼兒,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性,犯小錯誤在所難免。因此,作為幼兒教師,必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng),常懷慈母情懷,做到親近他們,愛護他們,耐心引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
    轉崗幼師必須率先讓自己“專”起來 通過這次轉崗幼師國培工作,我感到當前幼兒轉崗教師普遍存在“三不一欠”問題,即:對幼兒的特點了解不夠,對教材不熟悉,對新課程的理念理解不到位,專業(yè)技能欠缺。針對轉崗幼師“三不一欠”的問題,我認為轉崗幼師要想勝任工作,必須盡快讓自己“?!逼饋?。 首先,要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師,必須了解國家教育規(guī)劃綱要以及《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》對幼兒園的要求、對幼兒教師的要求,建立學前教育觀念,樹立學前教育專業(yè)思想,培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時,幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。 其次,要擁有“專業(yè)知識”。
    “專業(yè)知識”包括對《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和解讀,掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。我們不但組織轉崗教師積極參加國家、省、市、縣相關的理論學習,同時更加大“園本培訓”力度。選擇轉崗教師迫切需要的培訓內容,選擇利于教師們心理接受的培訓模式。比如幼兒園的活動大多數(shù)是以游戲的形式開展的,為了讓轉崗教師們盡快適應這一模式,我們在培訓中大膽引進游戲的方式,以游戲為載體,促進教師們快樂學習。同時還加強教師自身的學習,通過不斷提高自身素養(yǎng),盡快適應幼兒園工作。再次,要掌握“專業(yè)技能”。現(xiàn)代幼兒教育內容有五大領域,健康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域。所以,幼兒教師必須具備扎實的教育理論基礎,如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等;同時,幼兒教師還應具備音樂、美術、舞蹈等方面的基本功。
    總之,通過這次學習培訓,我深刻意識到幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè),需要我們每位幼師的努力,只要我們用心去學習,用心去發(fā)現(xiàn),努力去工作,使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。