教學(xué)目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的工具，知道工具的重要：人的生活離不開工具。
2.了解工具的多樣性，學(xué)會(huì)選擇一些工具做事。
3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和選擇能力──-能發(fā)現(xiàn)工具的不同用途，并選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行工作；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力──能比較清楚的介紹一種工具的名稱和用途；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力──能自己想出兩種以上的方法將一張紙分開，并將分開的紙又連接起來。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過認(rèn)識(shí)工具，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、選擇、觀察、動(dòng)手、思考等能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
連接紙成一件紙玩具。
內(nèi)容安排：
活動(dòng)1：想辦法完成：取高處的東西；斷開鐵絲；看清印刷品的圖是由小點(diǎn)組成的。
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)常見的幾種工具。
活動(dòng)3：用連線的方式，將工具和做的事情連起來。
活動(dòng)4：用各種方法分開一張紙。
活動(dòng)5：把分開的紙合在一起的方法并把幾張紙合在一起作成紙玩具展示。
教學(xué)流程：
認(rèn)識(shí)工具的重要──認(rèn)識(shí)幾種工具──選擇工具──用各種方法分開紙──用連接紙的（活動(dòng)1）（活動(dòng)2）（活動(dòng)3）（活動(dòng)4）（活動(dòng)5）方法做紙玩具
教具準(zhǔn)備：
幾種工具：放大鏡、鉗子、棍子
畫有常見工具的圖和實(shí)物：包括螺絲刀、剪子、鉗子、錘子、鋸、小刀、訂書器、扳子、菜刀、回形針、大頭針、膠水、膠條、雙面膠。
作業(yè)紙──畫有不同的工具和做的不同的事情。
分組材料：小刀、剪子、膠水、膠條、雙面膠、大頭釘、回形針。
示范紙玩具：粘的（膠水、膠條、雙面膠）、插的、別的（大頭釘、回形針）幾種。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
由舊課引入：上學(xué)期我們知道學(xué)習(xí)科學(xué)有5個(gè)好幫手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我現(xiàn)在有幾件事，光靠這五個(gè)好幫手就完成不了了，你們有什么好辦法嗎？
二、新課
1）活動(dòng)1：取下高處的球；看清報(bào)紙上的圖片是由什么組成的；把一根鐵絲斷為兩截。
學(xué)生討論后派代表來完成。
教師講解：生活中有很多事單靠我們的5個(gè)好幫手是不夠的，需要借助其他東西幫忙，剛才你們就使用了棍子、椅子、鉗子等，我們把它們叫做工具。
2）活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)幾種常見工具：出示圖和實(shí)物。由學(xué)生介紹工具的名稱及用途，要求：聲音洪亮，介紹清楚。老師及時(shí)表揚(yáng)。
3）活動(dòng)3：根據(jù)上面的介紹為以下幾件事選擇工具：彎鐵絲、釘木板、切蘿卜、訂本、開汽水瓶。每位同學(xué)發(fā)一張印有上述活動(dòng)和完成上述活動(dòng)的工具的作業(yè)紙，學(xué)生用線將工具和事情連上，當(dāng)堂收上來。
課間休息，教師看剛收上的作業(yè)。
4）活動(dòng)4：剛才的工具都選的不錯(cuò)，下面這件事可以用什么工具完成：把一張紙分開。
學(xué)生先說再操作。撕開、剪開或用刀劃開（墊上廢紙）、裁開。
5）活動(dòng)5：如果要把分開的紙?jiān)俸显谝黄鹂梢赃x什么工具，用什么方法？
學(xué)生先說再操作。操作前老師拿出用不同連接方法作的紙玩具給學(xué)生看，要求學(xué)生也采用各種方法把紙連成一個(gè)紙玩具，做好后擺在教室邊上的架子上展示給大家看。
三、新課結(jié)束，教師小結(jié)下課。
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的工具，知道工具的重要：人的生活離不開工具。
2.了解工具的多樣性，學(xué)會(huì)選擇一些工具做事。
3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和選擇能力──-能發(fā)現(xiàn)工具的不同用途，并選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行工作；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力──能比較清楚的介紹一種工具的名稱和用途；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力──能自己想出兩種以上的方法將一張紙分開，并將分開的紙又連接起來。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過認(rèn)識(shí)工具，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、選擇、觀察、動(dòng)手、思考等能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
連接紙成一件紙玩具。
內(nèi)容安排：
活動(dòng)1：想辦法完成：取高處的東西；斷開鐵絲；看清印刷品的圖是由小點(diǎn)組成的。
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)常見的幾種工具。
活動(dòng)3：用連線的方式，將工具和做的事情連起來。
活動(dòng)4：用各種方法分開一張紙。
活動(dòng)5：把分開的紙合在一起的方法并把幾張紙合在一起作成紙玩具展示。
教學(xué)流程：
認(rèn)識(shí)工具的重要──認(rèn)識(shí)幾種工具──選擇工具──用各種方法分開紙──用連接紙的（活動(dòng)1）（活動(dòng)2）（活動(dòng)3）（活動(dòng)4）（活動(dòng)5）方法做紙玩具
教具準(zhǔn)備：
幾種工具：放大鏡、鉗子、棍子
畫有常見工具的圖和實(shí)物：包括螺絲刀、剪子、鉗子、錘子、鋸、小刀、訂書器、扳子、菜刀、回形針、大頭針、膠水、膠條、雙面膠。
作業(yè)紙──畫有不同的工具和做的不同的事情。
分組材料：小刀、剪子、膠水、膠條、雙面膠、大頭釘、回形針。
示范紙玩具：粘的（膠水、膠條、雙面膠）、插的、別的（大頭釘、回形針）幾種。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
由舊課引入：上學(xué)期我們知道學(xué)習(xí)科學(xué)有5個(gè)好幫手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我現(xiàn)在有幾件事，光靠這五個(gè)好幫手就完成不了了，你們有什么好辦法嗎？
二、新課
1）活動(dòng)1：取下高處的球；看清報(bào)紙上的圖片是由什么組成的；把一根鐵絲斷為兩截。
學(xué)生討論后派代表來完成。
教師講解：生活中有很多事單靠我們的5個(gè)好幫手是不夠的，需要借助其他東西幫忙，剛才你們就使用了棍子、椅子、鉗子等，我們把它們叫做工具。
2）活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)幾種常見工具：出示圖和實(shí)物。由學(xué)生介紹工具的名稱及用途，要求：聲音洪亮，介紹清楚。老師及時(shí)表揚(yáng)。
3）活動(dòng)3：根據(jù)上面的介紹為以下幾件事選擇工具：彎鐵絲、釘木板、切蘿卜、訂本、開汽水瓶。每位同學(xué)發(fā)一張印有上述活動(dòng)和完成上述活動(dòng)的工具的作業(yè)紙，學(xué)生用線將工具和事情連上，當(dāng)堂收上來。
課間休息，教師看剛收上的作業(yè)。
4）活動(dòng)4：剛才的工具都選的不錯(cuò)，下面這件事可以用什么工具完成：把一張紙分開。
學(xué)生先說再操作。撕開、剪開或用刀劃開（墊上廢紙）、裁開。
5）活動(dòng)5：如果要把分開的紙?jiān)俸显谝黄鹂梢赃x什么工具，用什么方法？
學(xué)生先說再操作。操作前老師拿出用不同連接方法作的紙玩具給學(xué)生看，要求學(xué)生也采用各種方法把紙連成一個(gè)紙玩具，做好后擺在教室邊上的架子上展示給大家看。
三、新課結(jié)束，教師小結(jié)下課。