黑板的記憶
每當(dāng)我在題海中奮戰(zhàn)的筋疲力盡時(shí)，我總會(huì)抬起頭，注視著黑板，而黑板呢？總是用它那黝黑，深邃的眼睛回答我，我感到渾身都充滿了力量，于是低下頭，繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)……
從我步入幼兒園起，黑板就成了我們學(xué)習(xí)生涯中不可磨滅的記憶……
依稀記得，幼兒園老師總喜歡用各種顏色的粉筆，為我們這群天真的孩子們編織五彩斑斕的夢(mèng)境：陽(yáng)光下，我們每一個(gè)人都是專注地盯著黑板，用稚嫩的聲音模糊不清的讀著不知名的兒歌，“兩只小鴨子，在河邊玩……”一遍又一遍，沒(méi)有人分神，沒(méi)有人嬉笑，我們都被這黑板上的文字深深吸引了。老師笑了，如花般靜靜的笑了，好美。黑板上的兒歌響徹了我的幼兒園時(shí)光，黑板帶給我的是一種神圣的，模糊的文字記憶。
后來(lái)，我就進(jìn)入了天真爛漫的小學(xué)時(shí)代，由于我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),老師建議我參加學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選。我懷著忐忑不安的心情參加了比賽，當(dāng)我鼓足勇氣大聲背誦演講稿時(shí)，我找到了自己，我天真地以為一定能選上當(dāng)我滿懷信心地等待勝利的消息時(shí)。我看到黑板上我的名字下面只有依稀幾筆，而好友呢？幾乎是全票，我一味的不相信這個(gè)結(jié)果，一味的想哭，我看到黑板上好友的名字下面“正”字的每一筆都好像是在嘲笑，我不甘心啊！于是我更加努力了，幾乎每一次都排在好友前面，終于，在下一次競(jìng)選中，我全票通過(guò)，黑板也好像在鼓勵(lì)我，每一個(gè)“正”字都好像快樂(lè)的音符翩翩起舞，黑板帶給我的是失敗的奮進(jìn)與成功的喜悅。
現(xiàn)在，黑板已經(jīng)成了我的好朋友，總會(huì)給我?guī)?lái)前進(jìn)的力量。相信黑板會(huì)成為我記憶之河的一顆最亮的星星，瞧！又在熠熠的發(fā)著光呢!
每當(dāng)我在題海中奮戰(zhàn)的筋疲力盡時(shí)，我總會(huì)抬起頭，注視著黑板，而黑板呢？總是用它那黝黑，深邃的眼睛回答我，我感到渾身都充滿了力量，于是低下頭，繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)……
從我步入幼兒園起，黑板就成了我們學(xué)習(xí)生涯中不可磨滅的記憶……
依稀記得，幼兒園老師總喜歡用各種顏色的粉筆，為我們這群天真的孩子們編織五彩斑斕的夢(mèng)境：陽(yáng)光下，我們每一個(gè)人都是專注地盯著黑板，用稚嫩的聲音模糊不清的讀著不知名的兒歌，“兩只小鴨子，在河邊玩……”一遍又一遍，沒(méi)有人分神，沒(méi)有人嬉笑，我們都被這黑板上的文字深深吸引了。老師笑了，如花般靜靜的笑了，好美。黑板上的兒歌響徹了我的幼兒園時(shí)光，黑板帶給我的是一種神圣的，模糊的文字記憶。
后來(lái)，我就進(jìn)入了天真爛漫的小學(xué)時(shí)代，由于我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),老師建議我參加學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選。我懷著忐忑不安的心情參加了比賽，當(dāng)我鼓足勇氣大聲背誦演講稿時(shí)，我找到了自己，我天真地以為一定能選上當(dāng)我滿懷信心地等待勝利的消息時(shí)。我看到黑板上我的名字下面只有依稀幾筆，而好友呢？幾乎是全票，我一味的不相信這個(gè)結(jié)果，一味的想哭，我看到黑板上好友的名字下面“正”字的每一筆都好像是在嘲笑，我不甘心啊！于是我更加努力了，幾乎每一次都排在好友前面，終于，在下一次競(jìng)選中，我全票通過(guò)，黑板也好像在鼓勵(lì)我，每一個(gè)“正”字都好像快樂(lè)的音符翩翩起舞，黑板帶給我的是失敗的奮進(jìn)與成功的喜悅。
現(xiàn)在，黑板已經(jīng)成了我的好朋友，總會(huì)給我?guī)?lái)前進(jìn)的力量。相信黑板會(huì)成為我記憶之河的一顆最亮的星星，瞧！又在熠熠的發(fā)著光呢!