2017年人力資源管理師三級知識(shí)點(diǎn):培訓(xùn)規(guī)劃的制定能力要求

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  【能力要求】 
       一、制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟和方法 選擇題,綜合分析題 
      九大步驟(目的;結(jié)果;方法)(6道選擇題;2008.5綜合分析題2)
    
步驟

目的
    

結(jié)果
    

方法
    


    1.培訓(xùn)需求分析
    

    (1)尋找差距;
     (2)決定是否需要培訓(xùn)、哪些人需要培訓(xùn)、培訓(xùn)什么、需要多少培訓(xùn)
    

    (1)員工現(xiàn)有績效水平的資料;
     (2)未達(dá)到理想績效水平的員工的百分比。
    

    從主觀判斷到定量分析的各種方法。
     依賴于“哪些工作領(lǐng)域是重要的”和“哪種培訓(xùn)效果好”。
    

    2.工作說明
    

    界定工作要求
    

    工作活動(dòng)一覽表(樹形圖,工作流程圖)
     主要內(nèi)容:工作人員所面臨的資源狀況;他們必須做出的決策;必須采取的行動(dòng);每項(xiàng)行動(dòng)的結(jié)果;每項(xiàng)行動(dòng)或每個(gè)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。(2009.5多選)
    

    直接觀察;間接資料。
    

    3.任務(wù)分析
    

    明確工作對培訓(xùn)提出的要求
    

    任務(wù)分類表,技能統(tǒng)計(jì)表,包括:
     受訓(xùn)者可能存在的困難以及對應(yīng)措施;受訓(xùn)者的特征。
    

    列出實(shí)際表現(xiàn),進(jìn)行分類,分析技術(shù)構(gòu)成;
     列出心理活動(dòng),進(jìn)行分類,分析技術(shù)構(gòu)成。
     主觀定性分析和客觀定量分析。
    

    4.排序
    

    發(fā)現(xiàn)任務(wù)間的內(nèi)在聯(lián)系,以決定學(xué)習(xí)的優(yōu)先次序。
    

    學(xué)習(xí)流程圖
    

    依賴于對任務(wù)說明的結(jié)果的檢查與分析。(2008.5單選)
    

    5.陳述目標(biāo)
    

    明確培訓(xùn)的指導(dǎo)方針,及對培訓(xùn)結(jié)局或由培訓(xùn)帶來的崗位工作結(jié)果的規(guī)定。
    

    (1)工作人員面臨的情境;
     (2)使用的輔助工具;
     (3)作出的反應(yīng)行為;
     (4)每項(xiàng)行為的輔助工具;
     (5)行為及其結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。
     (2009.11多選)
    

    對工作說明的結(jié)果進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
    

    6.設(shè)計(jì)測驗(yàn)
    

    用于培訓(xùn)開始和結(jié)束時(shí),檢驗(yàn)培訓(xùn)規(guī)劃是否符合要求。
    

    有效的測驗(yàn)或評估方法:直接測驗(yàn);模擬測驗(yàn)。
    

    測試學(xué)的各種技術(shù)
    

    7.制定培訓(xùn)策略
    

    根據(jù)培訓(xùn)面臨的問題環(huán)境,選擇制定相應(yīng)的措施。(2010.11單選)
     根據(jù)工作對培訓(xùn)提出的要求,規(guī)定培訓(xùn)的類型。(2008.11單選)
    

    明確培訓(xùn)的性質(zhì)、類型和特征。
    

    回顧前幾個(gè)步驟的結(jié)果,分析必須適應(yīng)的問題環(huán)境。
    

    8.設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
    

    將培訓(xùn)策略轉(zhuǎn)化成具體的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)程序。
    

    一份培訓(xùn)教案
    

    將內(nèi)容分解成細(xì)節(jié),確定先后順序,用適宜的方法展示。
    

    9.實(shí)驗(yàn)
    

    改進(jìn)培訓(xùn)規(guī)劃。
     可進(jìn)行多輪實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)。(2010.5單選)
    

    根據(jù)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)的培訓(xùn)規(guī)劃:增加新內(nèi)容;重新安排議題和各項(xiàng)議題的順序;增添新型教具;改進(jìn)測驗(yàn)系統(tǒng)等。
    

    對象選取;情境模擬;數(shù)據(jù)收集;統(tǒng)計(jì)分析;規(guī)劃改進(jìn)。
    

    二、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 選擇題,簡答題,綜合分析題 
    1.根據(jù)培訓(xùn)需求分析結(jié)果匯總培訓(xùn)意見,制定初步計(jì)劃。根據(jù)重要程度迫切程度排列培訓(xùn)需求。
    2.管理者對培訓(xùn)需求、培訓(xùn)方式(內(nèi)部培訓(xùn)或外部培訓(xùn))、培訓(xùn)預(yù)算等進(jìn)行審批。
    3.培訓(xùn)部門組織安排企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)過程,確定培訓(xùn)師和教材,或聯(lián)系外派培訓(xùn)工作。(2008.5單選)
    4.后勤部門對與內(nèi)部培訓(xùn)有關(guān)的場地、設(shè)備、工具、食宿、交通等予以落實(shí)。(2011.11單選)
    5.培訓(xùn)部門根據(jù)確認(rèn)的培訓(xùn)時(shí)間編制培訓(xùn)次序表,并告知相關(guān)部門和單位。(2008.11單選)
    三、年度培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算 選擇題 
    確定經(jīng)費(fèi)來源
    確定經(jīng)費(fèi)的分配和使用
    培訓(xùn)成本-收益計(jì)算
    制定培訓(xùn)預(yù)算計(jì)劃
    培訓(xùn)費(fèi)用的控制及成本降低