辨析題
1.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權利。
2.教育現(xiàn)代化就是這學校設施的現(xiàn)代化。
3.操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。
4.課堂情境結構對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在教師對學生的控制上。
5.人們對自然景色的欣賞，對英雄人物的贊揚，這些情感內容是理智感。
辨析題
1.【答案】錯誤。政治制度決定著社會成員的受教育權利;在一個國家什么樣的人接受什么樣的教育，基本上是由政治決定的，政治制度決定了教育的性質。
2.【答案】錯誤。因為教育現(xiàn)代化不但包括學校設施的現(xiàn)代化，還包括教育觀念、教育目標、教育內容、教育方法手段、教師隊伍、教育制度等方面的現(xiàn)代化。認為教育現(xiàn)代化就是指學校教育設施現(xiàn)代化的觀點是片面的。
3.【答案】正確。操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。定向是第一個階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎上進行，否則會具有盲目性，制約著操作技能的學習效率。
4.【答案】錯誤。課堂情境結構對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在教師對班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立以及學生座位的分配方面，而并非是表現(xiàn)在教師對學生的控制上。
5.【答案】錯誤。題干所述為美感。理智感是人對認識活動的成就進行評價時，產(chǎn)生的態(tài)度體驗;美感是人對客觀事物和對象的美的特征的體驗，即具有一定審美觀點的人對事物的美的評價而產(chǎn)生一種肯定、滿意、喜悅、愛慕等情感。
1.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權利。
2.教育現(xiàn)代化就是這學校設施的現(xiàn)代化。
3.操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。
4.課堂情境結構對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在教師對學生的控制上。
5.人們對自然景色的欣賞，對英雄人物的贊揚，這些情感內容是理智感。
辨析題
1.【答案】錯誤。政治制度決定著社會成員的受教育權利;在一個國家什么樣的人接受什么樣的教育，基本上是由政治決定的，政治制度決定了教育的性質。
2.【答案】錯誤。因為教育現(xiàn)代化不但包括學校設施的現(xiàn)代化，還包括教育觀念、教育目標、教育內容、教育方法手段、教師隊伍、教育制度等方面的現(xiàn)代化。認為教育現(xiàn)代化就是指學校教育設施現(xiàn)代化的觀點是片面的。
3.【答案】正確。操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。定向是第一個階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎上進行，否則會具有盲目性，制約著操作技能的學習效率。
4.【答案】錯誤。課堂情境結構對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在教師對班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立以及學生座位的分配方面，而并非是表現(xiàn)在教師對學生的控制上。
5.【答案】錯誤。題干所述為美感。理智感是人對認識活動的成就進行評價時，產(chǎn)生的態(tài)度體驗;美感是人對客觀事物和對象的美的特征的體驗，即具有一定審美觀點的人對事物的美的評價而產(chǎn)生一種肯定、滿意、喜悅、愛慕等情感。