一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
mó fàn xún jǐnɡ
( ) ( )
chénɡ chǔ tuī jiàn
( ) ( )
2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。
愜(qiè jiè)意 刪(shān sān)掉
燥(zào zhào)熱 崛(jué júe)起
搖曳(yè zhuài) 肖(Xiào Xiāo)復(fù)興
3.補全詞語。
燈( )酒( ) 筋疲( )( )
患難( )( ) 和睦( )( )
鏗鏘( )( ) 風(fēng)( )日( )
受益( )( ) 形單( )( )
4.按要求寫句子。
(1)小鳥在樹上叫。(改為擬人句)
(2)在外國租界里,誰又敢怎么樣呢? (改為陳述句)
5.填空。
(1)周恩來小小年紀就立下了遠大志向,后來為此而努力,并終實現(xiàn)了自己的理想,這真是 。(格言)
(2)業(yè)精于勤，荒于嬉; , 。
(3)晉朝的大詩人陶淵明曾這樣勉勵我們珍惜時間: , 。及時當勉勵,歲月不待人。
(4)周恩來的遠大志向:“ !”
(5)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到 。
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
那天下午,天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院,一墻( )的爬山虎( )眼簾。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽光都變成( )的,像( )的小精靈一樣在上面跳躍著,( )著迷離的光點。
(1)這段話選自 ,文中的“葉老”指的是 老先生。我們曾學(xué)過他的 一文。
(2)按原文填空。
(3)如果把上面畫“ ”的句子改成“剛進里院,我就看見一墻碧綠的爬山虎,覺得一下子涼快了很多”可以嗎?為什么?
2.課外閱讀。
一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個紅色的蘋果,請大家聞聞空氣中的味道,一個同學(xué)說:“我聞到了蘋果的香味?！?BR> 蘇格拉底又走下講臺,舉著蘋果慢慢地從每一個同學(xué)面前走過,并囑咐說:“大家再仔細聞一聞,空氣中有沒有蘋果的香味?”這時已有半數(shù)的同學(xué)舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺,重復(fù)著剛才的問題。這時除一名同學(xué)沒有舉手外,其他同學(xué)都舉起了手。蘇格拉底走到他面前說:“難道你真的什么都沒有聞到嗎?”那個同學(xué)肯定地說:“我真的什么都沒有聞到?！碧K格拉底走向講臺宣布:“他是對的,因為這是一個假蘋果?！边@個同學(xué)就是柏拉圖。
(1)給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)文中畫“ ”的句子是個 句,換個說法,不改變原意:
(3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)?( )
①人云亦云。
②不欺騙自己和別人。
③固執(zhí)。
(4)這篇短文告訴我們。
三、習(xí)作樂園。
在你成長的道路上,有沒有和同學(xué)鬧過別扭?有沒有一些平時想說的話卻又不好意思當面說出口?今天,就借這次習(xí)作的機會說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式,表達真情實感。不少于300字。
第七單元提升練習(xí)
一、1.模范 巡警 懲處 推薦
2.qiè shān zào jué yè Xiāo
3.紅 綠 力盡 與共 相處 有力 和 麗 匪淺 影只
4.(1)小鳥在樹上唱歌。 (2)在外國租界里,誰都不敢怎么樣。
5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毀于隨 (3)盛年不重來 一日難再晨 (4)為中華之崛起而讀書 (5)他的認真、平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面
二、1.(1)《那片綠綠的爬山虎》 葉圣陶 《爬山虎的腳》 (2)綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍 (3)不可以。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達作者的愉悅心情。
2.(1)堅定的信念 (2)反問 你應(yīng)該能聞到什么?！?(3)② (4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要會獨立思考,認真觀察
三、略
1.看拼音,寫詞語。
mó fàn xún jǐnɡ
( ) ( )
chénɡ chǔ tuī jiàn
( ) ( )
2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。
愜(qiè jiè)意 刪(shān sān)掉
燥(zào zhào)熱 崛(jué júe)起
搖曳(yè zhuài) 肖(Xiào Xiāo)復(fù)興
3.補全詞語。
燈( )酒( ) 筋疲( )( )
患難( )( ) 和睦( )( )
鏗鏘( )( ) 風(fēng)( )日( )
受益( )( ) 形單( )( )
4.按要求寫句子。
(1)小鳥在樹上叫。(改為擬人句)
(2)在外國租界里,誰又敢怎么樣呢? (改為陳述句)
5.填空。
(1)周恩來小小年紀就立下了遠大志向,后來為此而努力,并終實現(xiàn)了自己的理想,這真是 。(格言)
(2)業(yè)精于勤，荒于嬉; , 。
(3)晉朝的大詩人陶淵明曾這樣勉勵我們珍惜時間: , 。及時當勉勵,歲月不待人。
(4)周恩來的遠大志向:“ !”
(5)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到 。
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
那天下午,天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院,一墻( )的爬山虎( )眼簾。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽光都變成( )的,像( )的小精靈一樣在上面跳躍著,( )著迷離的光點。
(1)這段話選自 ,文中的“葉老”指的是 老先生。我們曾學(xué)過他的 一文。
(2)按原文填空。
(3)如果把上面畫“ ”的句子改成“剛進里院,我就看見一墻碧綠的爬山虎,覺得一下子涼快了很多”可以嗎?為什么?
2.課外閱讀。
一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個紅色的蘋果,請大家聞聞空氣中的味道,一個同學(xué)說:“我聞到了蘋果的香味?！?BR> 蘇格拉底又走下講臺,舉著蘋果慢慢地從每一個同學(xué)面前走過,并囑咐說:“大家再仔細聞一聞,空氣中有沒有蘋果的香味?”這時已有半數(shù)的同學(xué)舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺,重復(fù)著剛才的問題。這時除一名同學(xué)沒有舉手外,其他同學(xué)都舉起了手。蘇格拉底走到他面前說:“難道你真的什么都沒有聞到嗎?”那個同學(xué)肯定地說:“我真的什么都沒有聞到?！碧K格拉底走向講臺宣布:“他是對的,因為這是一個假蘋果?！边@個同學(xué)就是柏拉圖。
(1)給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)文中畫“ ”的句子是個 句,換個說法,不改變原意:
(3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)?( )
①人云亦云。
②不欺騙自己和別人。
③固執(zhí)。
(4)這篇短文告訴我們。
三、習(xí)作樂園。
在你成長的道路上,有沒有和同學(xué)鬧過別扭?有沒有一些平時想說的話卻又不好意思當面說出口?今天,就借這次習(xí)作的機會說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式,表達真情實感。不少于300字。
第七單元提升練習(xí)
一、1.模范 巡警 懲處 推薦
2.qiè shān zào jué yè Xiāo
3.紅 綠 力盡 與共 相處 有力 和 麗 匪淺 影只
4.(1)小鳥在樹上唱歌。 (2)在外國租界里,誰都不敢怎么樣。
5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毀于隨 (3)盛年不重來 一日難再晨 (4)為中華之崛起而讀書 (5)他的認真、平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面
二、1.(1)《那片綠綠的爬山虎》 葉圣陶 《爬山虎的腳》 (2)綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍 (3)不可以。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達作者的愉悅心情。
2.(1)堅定的信念 (2)反問 你應(yīng)該能聞到什么?！?(3)② (4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要會獨立思考,認真觀察
三、略