小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末句子復(fù)習(xí)題

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一、 關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。
    1.不但……而且……  因?yàn)椤浴 ?如果……就……
    雖然……但是……   不是……就是……  只有……才……
    只要……就……   不管……總……    即使……也……
    (1)(   )遇到什么困難,他(   )能想辦法解決。
    (2)在舊中國(guó),農(nóng)民(   )遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景,(   )擺脫不了悲慘的命運(yùn)。
    (3)太陽(yáng)(   )離我們很遠(yuǎn),(   )和我們的關(guān)系非常密切。
    (4)(   )沒(méi)有你的幫助,我(   )不可能取得這么好的成績(jī)。
    (5)我們(   )要向英雄學(xué)習(xí),(   )要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
    (6)(   )勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造,(   )一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。
    (7)星期天,我(   )去打籃球,(   )去踢足球。
    (8)(   )社會(huì)主義,(   )能救中國(guó)。
    (9)(   )貓頭鷹是捕田鼠的能手,(   )我們要保護(hù)它。
    (10)(   )大家語(yǔ)言不通,(   )心里想的都是一樣。
    二、修改病句。(原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。)
    幾種常見(jiàn)的類(lèi)型:
    1. 成分殘缺類(lèi)型的病句:在教室里,都在認(rèn)真聽(tīng)課。
    2.搭配不當(dāng)類(lèi)型的病句:我看見(jiàn)了他的心思。
    3.用詞不當(dāng)類(lèi)型的病句:他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
    4.重復(fù)啰嗦類(lèi)型的病句:他經(jīng)常回想過(guò)去的往事。
    5.詞序顛倒類(lèi)型的病句:歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
    6.自相矛盾類(lèi)型的病句:廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。
    7.指代不清類(lèi)型的病句:李兵和王剛在課間散步時(shí),他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講”。
    (一)用詞不當(dāng);
    1.沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
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    2.今天是第一天開(kāi)學(xué),他穿戴的都是新衣服。
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    3.老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。
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    4.這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。
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    5.聽(tīng)了這個(gè)故事,我不約而同地笑了。
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    6.故事讀完后,大家熱鬧地鼓掌。
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    7.我們的生活水平在不斷改善。
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    8.我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
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    9.秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū),是一個(gè)美麗的季節(jié)。
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    10.他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。
    (二)意思重復(fù);
    1.他經(jīng)?;叵肫疬^(guò)去的往事。
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    2.我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
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    3.小明聚精會(huì)神專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。
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    4.父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
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    5.這個(gè)學(xué)期,王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
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    6.這是一幅十分非常美麗的畫(huà)。
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    7.我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
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    8.他這次沒(méi)考好,難過(guò)得流下了傷心的眼淚。
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    9.小組會(huì)上,他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
    (三)詞序顛倒;
    1.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
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    2.我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。
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    3. 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。
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    4. 朝霞被天空映紅了。
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    5. 這是一本我的很有趣味的書(shū)。
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    6. 老農(nóng)掄起鋤頭,把口袋里的狼用鋤頭打死了。
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    7. 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
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