#三支一扶# #2017年三支一扶考試重點知識之中學(xué)語文#：三支一扶考試中公共基礎(chǔ)知識通常是普遍會考的內(nèi)容，在三支一扶考試公共基礎(chǔ)知識的備考中，三支一扶考試社會知識的考點和做練習(xí)是很重要的，請大家不要忽略哈，三支一扶為大家搜集整理了部分習(xí)題以及考點，一定要好好練習(xí)哈！
重點考察文章或段落的論證的方法及其作用? 舉例論證、„„事例,有力地證明了„„(觀點)，使論述更真實可信，更有說服力，有力的論證論點
道理論證(引證法)：引用„„名言來證明„„(觀點),使說理更充分、更深刻，更具有性，有力的論證論點
比喻論證：用„„來比喻 „„,把„„這一深奧的道理,說得講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。有力的論證論點
對比論證:把„„和„„放在一切比較對照,正確錯誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴密,說服力強，給人印象深刻。有力的論證論點
注意：答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。
★答題方式：這一段(一句)運用了„. 論證方法，論證了„„(論點)，顯得„„(好處)
四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據(jù)
五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容
開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點。 結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點②發(fā)出號召，提出希望、展望。 六、議論文語言的特點：準(zhǔn)確、嚴密。
常見考點：修飾、限制、強調(diào)等詞語的嚴密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語句含義的理解
七、開放性試題：寫讀后的認識和感受 。
八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用.
(三)、說明文閱讀
一、明確說明對象及主要內(nèi)容：事物(說明對象)或事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)
二、怎樣抓住說明文的特征呢?
從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對象的特征;抓住中心句及關(guān)鍵詞。
三、理清說明順序。①時間順序②空間順序③邏輯順序(A、總—分;B、總—分—總; C、分—總)
四、說明文開頭作用有：①引出說明對象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。 結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測等。
五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用? 模式：方法+效果+特征
“運用了„„的說明方法，„„說明了(說明對象)的„„(特點)?！?BR> 1分類別:把„„分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用„„，突出了„„既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了„„ 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對„„進一步解釋說明,讓讀者對„„有進一步的認識.
5舉例子：具體說明„„的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了„„的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把„„和„„相互比較, 突出強調(diào)了„„的特點.
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)„„加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了„„特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了„„顯得生動活潑.
六、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語(如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時、絕大部分、主要、幾乎„„)能否刪除或替換，為什么? 語言準(zhǔn)確類答題方法：
1.“××”詞好在哪里?
★答題方式：用了“××”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了„„事物的„„特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學(xué)性)。
2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤?#8222;“，與實際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示„„，刪掉后句子的意思就變成了„，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.
重點考察文章或段落的論證的方法及其作用? 舉例論證、„„事例,有力地證明了„„(觀點)，使論述更真實可信，更有說服力，有力的論證論點
道理論證(引證法)：引用„„名言來證明„„(觀點),使說理更充分、更深刻，更具有性，有力的論證論點
比喻論證：用„„來比喻 „„,把„„這一深奧的道理,說得講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。有力的論證論點
對比論證:把„„和„„放在一切比較對照,正確錯誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴密,說服力強，給人印象深刻。有力的論證論點
注意：答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。
★答題方式：這一段(一句)運用了„. 論證方法，論證了„„(論點)，顯得„„(好處)
四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據(jù)
五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容
開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點。 結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點②發(fā)出號召，提出希望、展望。 六、議論文語言的特點：準(zhǔn)確、嚴密。
常見考點：修飾、限制、強調(diào)等詞語的嚴密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語句含義的理解
七、開放性試題：寫讀后的認識和感受 。
八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用.
(三)、說明文閱讀
一、明確說明對象及主要內(nèi)容：事物(說明對象)或事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)
二、怎樣抓住說明文的特征呢?
從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對象的特征;抓住中心句及關(guān)鍵詞。
三、理清說明順序。①時間順序②空間順序③邏輯順序(A、總—分;B、總—分—總; C、分—總)
四、說明文開頭作用有：①引出說明對象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。 結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測等。
五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用? 模式：方法+效果+特征
“運用了„„的說明方法，„„說明了(說明對象)的„„(特點)?！?BR> 1分類別:把„„分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用„„，突出了„„既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了„„ 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對„„進一步解釋說明,讓讀者對„„有進一步的認識.
5舉例子：具體說明„„的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了„„的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把„„和„„相互比較, 突出強調(diào)了„„的特點.
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)„„加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了„„特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了„„顯得生動活潑.
六、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語(如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時、絕大部分、主要、幾乎„„)能否刪除或替換，為什么? 語言準(zhǔn)確類答題方法：
1.“××”詞好在哪里?
★答題方式：用了“××”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了„„事物的„„特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學(xué)性)。
2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤?#8222;“，與實際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示„„，刪掉后句子的意思就變成了„，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.