一、基礎(chǔ)整合。（30分）
1、我會讀拼音，寫漢字。（6分）
tóu xiánrónɡ yù fēn xī
zhuó yǒu chénɡ xiào rónɡ jiě
2、我會組詞。（ 3分）
慎（ ） 竣（ ） 燥（ ） 樓 （ ）
鎮(zhèn)（ ） 俊 ( ) 澡（ ） 摟 （ ）
3、選詞填空（3分）
冶煉 提煉 磨練
為了（ ）純凈的鐳，居里夫人終日對成噸的工業(yè)廢渣進(jìn)行（ ），艱苦的環(huán)境和簡陋的條件（ ）出他們頑強(qiáng)的意志。
4、按要求填空或?qū)懺~。（8分）
⑴ 與“中國人”意思基本相同的詞語。
炎黃子孫 、
⑵ 中國古代神話：
嫦娥奔月 、
5、選擇題。
（1）沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A.百煉成鋼 集思廣益 獨(dú)出心載 B.發(fā)憤圖強(qiáng) 群策群力 觸類龐通
C.堅持不懈 革故鼎新 精益求精 D.各抒已見 標(biāo)新立異 不恥下問
（2） 下面說法正確的請打“√”錯誤的打“×” （3分）
A.“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中的“花”意思相同。 （ ）
B.“定格在歷，定格在每個人心中”不僅是居里夫人美麗端莊的形象，更是她對人類作出的偉大貢獻(xiàn)。 （ ）
C.“千年夢圓”指中國人飛離地球，遨游太空。 （ ）
二、名著知識填空。（5分）
《三國演義》中的蜀國的軍師 是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請寫出有關(guān)他故事名稱： 。在我國四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是 ，他的綽號是 ，這部作品是《 》。
三、閱讀空間。（36分）
（一）、課內(nèi)語段（18分）
真理誕生于一百個問號之后
洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
在科學(xué)，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。
1、聯(lián)系上下文理解下面的詞語。（4分）
見微知著：
鍥而不舍：
2、寫出下列詞語的反義詞。（4分）
平常（ ） 探索（ ） 偶然（ ） 轉(zhuǎn)動（ ）
3、善于“打破砂鍋問到底”的人是 的人。我們還可以用成語 來表達(dá)。（4分）
4、作者為什么說：“當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理”？（3分）
5、在以后的學(xué)習(xí)中，你能做一個善于發(fā)問的人嗎？（3分）
（二）課外閱讀（18分）
彎腰
夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上，突然有個(神奇、神秘、奇特)的聲音傳來：“彎下腰，請多揀些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎下腰揀起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭：天?。∽蛲碓趺淳蜎]有多揀些呢？
這是科學(xué)家巴甫洛夫講和一個故事，尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是（寶貴、稀有、珍貴）的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學(xué)的畢竟太少了?！?BR> 不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而視而不見，結(jié)果白白錯過了許多機(jī)會。
還有個故事更意味深長，是歌德在他的敘事謠曲中講的。
耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它揀起來，不料彼得彎腰，假裝沒聽見，，耶穌沒說筇什么，就自己彎腰拒起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來3文錢，并用這3文錢買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜得彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊揀起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞?！?BR> 不會彎腰或（疏于、疏忽、忽略）彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！
彎腰的確有點累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎？
1、請在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打“√”。（6分）
2、請用“~~~~~`”劃出解釋“后悔不迭”的有關(guān)詞句。（2分）
3、讀句子，回答問題：“教育送給人的明明是瑰麗的‘寶石’，可總有人因為彎腰太累而視而不見，結(jié)果白白錯過了許多機(jī)會?！?BR> （1）“寶石”是指：（2分） 。
（2）這句話的意思是：（3分）
。
4、文中講了兩個“彎腰”的故事，你是怎樣理解“彎腰”的含義？（2分）
5、讀完這篇文章，你明白了什么道理？ （ 3分）
四、作文。（30分）讀了《彎腰》一文你有什么感受？請結(jié)合具體事例，寫一篇讀后感。做到觀點正確，感受真切，語言通暢，不少于500字。
（參考答案）
一、基礎(chǔ)整合。（30分）
頭銜 榮譽(yù) 分析 卓有成效 溶解
2、略
3、選詞填空（9分）
提煉、冶煉、磨練、
⑴
華夏兒女 、 龍的傳人
⑵ 精衛(wèi)填海 、 后羿射日
5、選擇題。
（1） C
（2） （ × ）
（ √ ）
（ √ ）
二、名著知識填空。（5分）
草船借箭 、 吳用 ，、 智多星 、《水滸傳》。
三、閱讀空間。（36分）
1、略
2、略
平常（特殊、特別.） 探索（應(yīng)付、敷衍） 偶然（必然、必定） 轉(zhuǎn)動（停止、靜止）
3、見微知著，善于發(fā)問、不斷探索。刨根問底或追根求源
4、（略）
3、答案：合理即可
（二）課外閱讀（18分）
1、神秘、珍貴、疏于。
2、天??！昨晚怎么就沒有多揀些呢？
3、珍貴的知識；意思是：青春少年時不知道知識的寶貴，不刻苦學(xué)習(xí)，成人后很后悔。
4、、做人不能懶惰，要付出才會有收獲。
5、我們做人不能懶惰，應(yīng)該學(xué)會勤于彎腰，這樣才會把握住好的機(jī)會，讓自己獲得的更多。