我認(rèn)為學(xué)生英語中考應(yīng)試能力來自兩個方面：語感和語法。學(xué)生在解題時，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。在這兩者之間，我更傾向于語感解題(也許有失偏頗)。因此，我認(rèn)為每日早讀很重要，我要求學(xué)生每天早晨自修，在教室里大聲齊讀，做到 “曲不離口、拳不離手 ”。在今年第中考模擬考中，我?guī)У膬蓚€教學(xué)班級學(xué)生英語平均分的進步，充分表明了重視語感的復(fù)習(xí)教學(xué)策略的可行性。
學(xué)生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是《新課標(biāo)英語中考復(fù)習(xí)用書》中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的素材。
二、嚴(yán)肅認(rèn)真地完成作業(yè)很必要英語中考復(fù)習(xí)時的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過一個學(xué)生，在拿到英語練習(xí)后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫，一分鐘不到就把當(dāng)天的英語作業(yè)全部 “完成 ”。我認(rèn)為老師在日常教學(xué)中，與其關(guān)注學(xué)生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學(xué)生是如何完成作業(yè)的。
在英語作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書面表達等題型因為耗時較長，相對枯燥，所以有些學(xué)生容易形成每逢此類題型，就隨便寫幾個答案，以應(yīng)付次日作業(yè)檢查的不良習(xí)慣。而中考試卷中，失分率高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認(rèn)為在英語中考復(fù)習(xí)階段，加強學(xué)生思想教育，端正復(fù)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿捎⒄Z作業(yè)的習(xí)慣，往往能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。
學(xué)生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是《新課標(biāo)英語中考復(fù)習(xí)用書》中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的素材。
二、嚴(yán)肅認(rèn)真地完成作業(yè)很必要英語中考復(fù)習(xí)時的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過一個學(xué)生，在拿到英語練習(xí)后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫，一分鐘不到就把當(dāng)天的英語作業(yè)全部 “完成 ”。我認(rèn)為老師在日常教學(xué)中，與其關(guān)注學(xué)生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學(xué)生是如何完成作業(yè)的。
在英語作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書面表達等題型因為耗時較長，相對枯燥，所以有些學(xué)生容易形成每逢此類題型，就隨便寫幾個答案，以應(yīng)付次日作業(yè)檢查的不良習(xí)慣。而中考試卷中，失分率高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認(rèn)為在英語中考復(fù)習(xí)階段，加強學(xué)生思想教育，端正復(fù)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿捎⒄Z作業(yè)的習(xí)慣，往往能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。