我認為學生英語中考應試能力來自兩個方面：語感和語法。學生在解題時，若能兩者結(jié)合，則答案準確率更高。在這兩者之間，我更傾向于語感解題(也許有失偏頗)。因此，我認為每日早讀很重要，我要求學生每天早晨自修，在教室里大聲齊讀，做到 “曲不離口、拳不離手 ”。在今年第中考模擬考中，我?guī)У膬蓚€教學班級學生英語平均分的進步，充分表明了重視語感的復習教學策略的可行性。
學生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是《新課標英語中考復習用書》中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學生早讀的素材。
二、嚴肅認真地完成作業(yè)很必要英語中考復習時的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過一個學生，在拿到英語練習后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫，一分鐘不到就把當天的英語作業(yè)全部 “完成 ”。我認為老師在日常教學中，與其關(guān)注學生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學生是如何完成作業(yè)的。
在英語作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書面表達等題型因為耗時較長，相對枯燥，所以有些學生容易形成每逢此類題型，就隨便寫幾個答案，以應付次日作業(yè)檢查的不良習慣。而中考試卷中，失分率高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認為在英語中考復習階段，加強學生思想教育，端正復習態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴肅、嚴謹?shù)赝瓿捎⒄Z作業(yè)的習慣，往往能提高學生的復習效率，達到事半功倍的效果。
學生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是《新課標英語中考復習用書》中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學生早讀的素材。
二、嚴肅認真地完成作業(yè)很必要英語中考復習時的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過一個學生，在拿到英語練習后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫，一分鐘不到就把當天的英語作業(yè)全部 “完成 ”。我認為老師在日常教學中，與其關(guān)注學生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學生是如何完成作業(yè)的。
在英語作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書面表達等題型因為耗時較長，相對枯燥，所以有些學生容易形成每逢此類題型，就隨便寫幾個答案，以應付次日作業(yè)檢查的不良習慣。而中考試卷中，失分率高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認為在英語中考復習階段，加強學生思想教育，端正復習態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴肅、嚴謹?shù)赝瓿捎⒄Z作業(yè)的習慣，往往能提高學生的復習效率，達到事半功倍的效果。