和 我們一樣享受春天
課型： 略讀課文
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2、 了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。
3、 有感情地朗讀課文。
德育目標(biāo)： 受到熱愛(ài)和平的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。
教學(xué)方法 ：交流材料，以讀帶講。
課前準(zhǔn)備：
1、 布置學(xué)生收集近些年來(lái)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料
2、 自制課件
教學(xué)時(shí)數(shù) ： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候，你可曾想到，世界上還有好多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，有多少人正期盼著和平!這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。
二、 初步感知
1、 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀后同桌互相檢查。
2、 查字典，聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，同桌互相交流。
3、 讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問(wèn)題。
三、 交流反饋
1、 指名讀詩(shī)，看字音A是否讀準(zhǔn)，句子是否通順。
2、 四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情?
3、 “和我們一樣享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?
四、 閱讀示范
1、 默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣子?而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢?假若你生活在那個(gè)地方，面對(duì)此景，你有什么感受，想說(shuō)什么?
2、 有感情地朗讀第三節(jié)
五、自主閱讀學(xué)習(xí)
1、 回憶學(xué)習(xí)方法閱讀其余各節(jié)。
2、 有感情地朗讀全詩(shī)
六、升華總結(jié)
1、 讀了這首詩(shī)，你有什么感受?
2、 宣讀“兒童和平宣言”
六、作業(yè)：
閱讀選讀課文《黃繼光》
板書設(shè)計(jì)： 16﹡ 和我們一起享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
……
教學(xué)反思：
課型： 略讀課文
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2、 了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。
3、 有感情地朗讀課文。
德育目標(biāo)： 受到熱愛(ài)和平的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。
教學(xué)方法 ：交流材料，以讀帶講。
課前準(zhǔn)備：
1、 布置學(xué)生收集近些年來(lái)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料
2、 自制課件
教學(xué)時(shí)數(shù) ： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候，你可曾想到，世界上還有好多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，有多少人正期盼著和平!這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。
二、 初步感知
1、 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀后同桌互相檢查。
2、 查字典，聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，同桌互相交流。
3、 讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問(wèn)題。
三、 交流反饋
1、 指名讀詩(shī)，看字音A是否讀準(zhǔn)，句子是否通順。
2、 四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情?
3、 “和我們一樣享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?
四、 閱讀示范
1、 默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣子?而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢?假若你生活在那個(gè)地方，面對(duì)此景，你有什么感受，想說(shuō)什么?
2、 有感情地朗讀第三節(jié)
五、自主閱讀學(xué)習(xí)
1、 回憶學(xué)習(xí)方法閱讀其余各節(jié)。
2、 有感情地朗讀全詩(shī)
六、升華總結(jié)
1、 讀了這首詩(shī)，你有什么感受?
2、 宣讀“兒童和平宣言”
六、作業(yè)：
閱讀選讀課文《黃繼光》
板書設(shè)計(jì)： 16﹡ 和我們一起享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
……
教學(xué)反思：