一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神,促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)市教育局成立2017 年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)全市各學(xué)校評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控和評(píng)估;接受群眾投訴與舉報(bào)，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。其人員組成如下：
組 長(zhǎng)：余鋮武 市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：王志勇 市教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)、調(diào)研員
黃偉然 市教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)
譚桂蘭 市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)
曾德勇 市教育局副局長(zhǎng)
夏煥生 市教科所所長(zhǎng)
何兆輝 市招生考試院院長(zhǎng)
磨志仁 市教育局副處級(jí)干部
劉國(guó)培 市教科所副處級(jí)干部
成 員： 談志勇 市教育局辦公室主任
賓勝冠 市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)
李秋鵬 市教育局職成教科科長(zhǎng)
覃勝輝 市教育局督導(dǎo)室主任
寧 鋒 市現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任
翁柏華 市教科所副所長(zhǎng)
姚杰明 市招生考試院副院長(zhǎng)
陶燕萍 市招生考試院副院長(zhǎng)
(二)縣市區(qū)教育局和各初中學(xué)校相應(yīng)成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)轄區(qū)(本學(xué)校)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁工作。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，一般為5至7人，經(jīng)公示后報(bào)教育主管部門(mén)備案。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本校評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體操作程序，指導(dǎo)各班級(jí)做好評(píng)價(jià)工作，監(jiān)督評(píng)價(jià)過(guò)程，接受質(zhì)詢(xún)、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)中的偏差，確保評(píng)價(jià)工作公開(kāi)、公平、公正。
(三)初中畢業(yè)年級(jí)各班成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任和科任教師組成，每個(gè)小組的成員不少于3 人，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)小組成員名單須經(jīng)學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)審查并公示。班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)本班學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體工作。
(四)學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)心理指導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的不良心理進(jìn)行矯正。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象、內(nèi)容和方法
評(píng)價(jià)對(duì)象為2017年初中畢業(yè)生。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)人特長(zhǎng)等。評(píng)價(jià)的方法和程序是：
(一)自我評(píng)價(jià)。學(xué)生本人根據(jù)自己各方面的表現(xiàn)，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，運(yùn)用等級(jí)制的形式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
(二)同學(xué)互評(píng)。將班內(nèi)學(xué)生分若干小組，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，對(duì)本小組成員的綜合素質(zhì)狀況，運(yùn)用等級(jí)制的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)班級(jí)評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)和互評(píng)，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，通過(guò)集體討論，對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，并作出綜合性的描述;對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生作出描述性的評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組如有意見(jiàn)分歧，應(yīng)采取“少數(shù)服從多數(shù)”的原則確定評(píng)價(jià)結(jié)果;有重大分歧者，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)仲裁。
四、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過(guò)《貴港市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》反映，共分15 項(xiàng)，每項(xiàng)均以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D 四個(gè)等級(jí);表現(xiàn)很好的評(píng)為A 等，表現(xiàn)好的評(píng)為B 等，表現(xiàn)一般的評(píng)為C等，表現(xiàn)不好的評(píng)為D 等。15 項(xiàng)中有10 項(xiàng)以上(含10 項(xiàng))評(píng)為A，且無(wú)C、D 者，總評(píng)為A 等;有8 項(xiàng)評(píng)為A，無(wú)D 者，總評(píng)為B 等;有5 項(xiàng)以上(含5 項(xiàng))評(píng)為D 者，或第三學(xué)年受到學(xué)校處分者，總評(píng)為D 等，其余總評(píng)為C 等。
綜合性評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的整體描述，突出學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。班?jí)評(píng)價(jià)結(jié)果要在班級(jí)公示五天。如有異議，應(yīng)在公示時(shí)間內(nèi)向?qū)W校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)投訴。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)在接到投訴后五天內(nèi)作出答復(fù)。評(píng)價(jià)結(jié)果在公示后五天，提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)確認(rèn)、備案，并通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。
五、其他
(一)評(píng)價(jià)材料。根據(jù)我市的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)證性材料及有關(guān)數(shù)據(jù)資料以九年級(jí)學(xué)生七個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)檔案材料為主，并參考七、八年級(jí)的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的認(rèn)定。評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，要有充分的事實(shí)依據(jù)(附有關(guān)材料復(fù)印件)。
(三)綜合性評(píng)語(yǔ)。綜合性評(píng)語(yǔ)是班級(jí)評(píng)價(jià)小組的結(jié)論性意見(jiàn)，須經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組討論通過(guò)后填寫(xiě)。
(四)紀(jì)律要求。評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的工作人員應(yīng)公正、守紀(jì)、守信，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議。凡有違規(guī)者，一經(jīng)查實(shí)，予以全市通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重或造成惡劣影響者，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神,促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)市教育局成立2017 年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)全市各學(xué)校評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控和評(píng)估;接受群眾投訴與舉報(bào)，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。其人員組成如下：
組 長(zhǎng)：余鋮武 市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：王志勇 市教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)、調(diào)研員
黃偉然 市教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)
譚桂蘭 市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)
曾德勇 市教育局副局長(zhǎng)
夏煥生 市教科所所長(zhǎng)
何兆輝 市招生考試院院長(zhǎng)
磨志仁 市教育局副處級(jí)干部
劉國(guó)培 市教科所副處級(jí)干部
成 員： 談志勇 市教育局辦公室主任
賓勝冠 市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)
李秋鵬 市教育局職成教科科長(zhǎng)
覃勝輝 市教育局督導(dǎo)室主任
寧 鋒 市現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任
翁柏華 市教科所副所長(zhǎng)
姚杰明 市招生考試院副院長(zhǎng)
陶燕萍 市招生考試院副院長(zhǎng)
(二)縣市區(qū)教育局和各初中學(xué)校相應(yīng)成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)轄區(qū)(本學(xué)校)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁工作。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，一般為5至7人，經(jīng)公示后報(bào)教育主管部門(mén)備案。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本校評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體操作程序，指導(dǎo)各班級(jí)做好評(píng)價(jià)工作，監(jiān)督評(píng)價(jià)過(guò)程，接受質(zhì)詢(xún)、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)中的偏差，確保評(píng)價(jià)工作公開(kāi)、公平、公正。
(三)初中畢業(yè)年級(jí)各班成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任和科任教師組成，每個(gè)小組的成員不少于3 人，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)小組成員名單須經(jīng)學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)審查并公示。班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)本班學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體工作。
(四)學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)心理指導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的不良心理進(jìn)行矯正。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象、內(nèi)容和方法
評(píng)價(jià)對(duì)象為2017年初中畢業(yè)生。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)人特長(zhǎng)等。評(píng)價(jià)的方法和程序是：
(一)自我評(píng)價(jià)。學(xué)生本人根據(jù)自己各方面的表現(xiàn)，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，運(yùn)用等級(jí)制的形式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
(二)同學(xué)互評(píng)。將班內(nèi)學(xué)生分若干小組，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，對(duì)本小組成員的綜合素質(zhì)狀況，運(yùn)用等級(jí)制的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)班級(jí)評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)和互評(píng)，結(jié)合評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，通過(guò)集體討論，對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，并作出綜合性的描述;對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生作出描述性的評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組如有意見(jiàn)分歧，應(yīng)采取“少數(shù)服從多數(shù)”的原則確定評(píng)價(jià)結(jié)果;有重大分歧者，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)仲裁。
四、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過(guò)《貴港市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》反映，共分15 項(xiàng)，每項(xiàng)均以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D 四個(gè)等級(jí);表現(xiàn)很好的評(píng)為A 等，表現(xiàn)好的評(píng)為B 等，表現(xiàn)一般的評(píng)為C等，表現(xiàn)不好的評(píng)為D 等。15 項(xiàng)中有10 項(xiàng)以上(含10 項(xiàng))評(píng)為A，且無(wú)C、D 者，總評(píng)為A 等;有8 項(xiàng)評(píng)為A，無(wú)D 者，總評(píng)為B 等;有5 項(xiàng)以上(含5 項(xiàng))評(píng)為D 者，或第三學(xué)年受到學(xué)校處分者，總評(píng)為D 等，其余總評(píng)為C 等。
綜合性評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的整體描述，突出學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。班?jí)評(píng)價(jià)結(jié)果要在班級(jí)公示五天。如有異議，應(yīng)在公示時(shí)間內(nèi)向?qū)W校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)投訴。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)在接到投訴后五天內(nèi)作出答復(fù)。評(píng)價(jià)結(jié)果在公示后五天，提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)確認(rèn)、備案，并通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。
五、其他
(一)評(píng)價(jià)材料。根據(jù)我市的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)證性材料及有關(guān)數(shù)據(jù)資料以九年級(jí)學(xué)生七個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)檔案材料為主，并參考七、八年級(jí)的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的認(rèn)定。評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，要有充分的事實(shí)依據(jù)(附有關(guān)材料復(fù)印件)。
(三)綜合性評(píng)語(yǔ)。綜合性評(píng)語(yǔ)是班級(jí)評(píng)價(jià)小組的結(jié)論性意見(jiàn)，須經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組討論通過(guò)后填寫(xiě)。
(四)紀(jì)律要求。評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的工作人員應(yīng)公正、守紀(jì)、守信，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議。凡有違規(guī)者，一經(jīng)查實(shí)，予以全市通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重或造成惡劣影響者，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。