課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《一匹出色的馬》，歡迎閱讀與借鑒。
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開(kāi)、路旁、柳樹(shù)”等詞語(yǔ)
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“一匹出色的馬”的真正含義。找出文中描寫(xiě)爸爸巧妙解決問(wèn)題的詞語(yǔ)和句子,體會(huì)爸爸教育我們要獨(dú)立自主,要體諒家人
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用查工具書(shū)等方法理解詞語(yǔ)
4、積累課文中生動(dòng)的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來(lái)
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“出色、河水、碧綠波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開(kāi)、路旁、柳樹(shù)”等詞語(yǔ)
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容,體會(huì)一家人一起散步所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用査工具書(shū)等方法理解詞語(yǔ)。
激趣引入
1、師:孩子們,你們平時(shí)在家都和爸爸媽媽一起做過(guò)哪些有趣的事情?
2、學(xué)生自由匯報(bào)。
3、你覺(jué)得哪一件事是有趣的?說(shuō)說(shuō)有趣在哪里?
先同桌交流,再請(qǐng)兩個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的孩子全班交流,其他的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充
5、師:其實(shí),只要是和家人們一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意義的。比如,散步這件事,看起來(lái)很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我們就來(lái)看看。
出示課題:一匹出色的馬
6、板書(shū)課題,指導(dǎo)“匹”字的寫(xiě)法。
7、讀課題,說(shuō)感受。
為什么說(shuō)是一匹出色的馬?真的有一匹出色的馬嗎?這匹出色的馬的是什么?帶著這些問(wèn)題,初讀課文。
初讀課文
現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這匹出色的馬究竟是怎樣一匹馬吧!
1、媒體出示自讀要求:
(1)自由輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)生字字音、看清字形,把課文讀正確
(2)給每小節(jié)標(biāo)上序號(hào)
(3)思考:一匹出色的馬究竟指的是什么?
(4)課文主要講了一件什么事?
學(xué)生自學(xué),教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)
3、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
(1)指名分節(jié)讀課文
(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
(3)根據(jù)反饋情況重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字讀音。
she
蔥
軟
舍
株
蔥:平舌音
軟、舍、株:翹舌音
戀:邊音
舍:多音字
4、出示詞語(yǔ)
出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舎、松開(kāi)、路旁、柳樹(shù)
(1)全班齊讀,找出白己存在問(wèn)題的詞語(yǔ)。
(2)同桌互相認(rèn)讀,不會(huì)的讓同桌教一教。
(3)有不理解的請(qǐng)利用聯(lián)系上下文的方法和査字典的方法了解。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“戀戀不舍”的意思。
(4)在文中找出“戀戀不舍”所在的句子:我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還,a、企、不舍,不想回去。根據(jù)課文內(nèi)容理解,,a、.'a、不舍
就是還舎不得高開(kāi)。找出他的近義詞一.依依不舎。
(5)用“戀戀不舎”說(shuō)一句話。
5、課文主要講了一件什么事?
(1)全班齊讀課文
(2)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)課文主要講了一件什么事?
(3)師概括:
這篇課文主要講了我們一家人一起去散步,大家都被沿途的風(fēng)景吸引,走了不少路。在返回的時(shí)候,妹妹不想走,讓爸爸媽媽抱,爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。從而教育我們,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不要總依賴家人,要學(xué)會(huì)體諒。
三、書(shū)寫(xiě)生字。
l、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“匹、紋”等8個(gè)生字。
2、說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)這些生字的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)“戀、像、求”字的筆畫(huà)
4、學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)。綠色圃教育網(wǎng)
5、寫(xiě)生字。
四、拓展作業(yè)
l、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、朗讀課文
3、收集爸爸媽媽的話語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開(kāi)、路旁、柳樹(shù)”等詞語(yǔ)
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“一匹出色的馬”的真正含義。找出文中描寫(xiě)爸爸巧妙解決問(wèn)題的詞語(yǔ)和句子,體會(huì)爸爸教育我們要獨(dú)立自主,要體諒家人
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用查工具書(shū)等方法理解詞語(yǔ)
4、積累課文中生動(dòng)的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來(lái)
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“出色、河水、碧綠波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開(kāi)、路旁、柳樹(shù)”等詞語(yǔ)
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容,體會(huì)一家人一起散步所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用査工具書(shū)等方法理解詞語(yǔ)。
激趣引入
1、師:孩子們,你們平時(shí)在家都和爸爸媽媽一起做過(guò)哪些有趣的事情?
2、學(xué)生自由匯報(bào)。
3、你覺(jué)得哪一件事是有趣的?說(shuō)說(shuō)有趣在哪里?
先同桌交流,再請(qǐng)兩個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的孩子全班交流,其他的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充
5、師:其實(shí),只要是和家人們一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意義的。比如,散步這件事,看起來(lái)很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我們就來(lái)看看。
出示課題:一匹出色的馬
6、板書(shū)課題,指導(dǎo)“匹”字的寫(xiě)法。
7、讀課題,說(shuō)感受。
為什么說(shuō)是一匹出色的馬?真的有一匹出色的馬嗎?這匹出色的馬的是什么?帶著這些問(wèn)題,初讀課文。
初讀課文
現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這匹出色的馬究竟是怎樣一匹馬吧!
1、媒體出示自讀要求:
(1)自由輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)生字字音、看清字形,把課文讀正確
(2)給每小節(jié)標(biāo)上序號(hào)
(3)思考:一匹出色的馬究竟指的是什么?
(4)課文主要講了一件什么事?
學(xué)生自學(xué),教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)
3、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
(1)指名分節(jié)讀課文
(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
(3)根據(jù)反饋情況重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字讀音。
she
蔥
軟
舍
株
蔥:平舌音
軟、舍、株:翹舌音
戀:邊音
舍:多音字
4、出示詞語(yǔ)
出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舎、松開(kāi)、路旁、柳樹(shù)
(1)全班齊讀,找出白己存在問(wèn)題的詞語(yǔ)。
(2)同桌互相認(rèn)讀,不會(huì)的讓同桌教一教。
(3)有不理解的請(qǐng)利用聯(lián)系上下文的方法和査字典的方法了解。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“戀戀不舍”的意思。
(4)在文中找出“戀戀不舍”所在的句子:我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還,a、企、不舍,不想回去。根據(jù)課文內(nèi)容理解,,a、.'a、不舍
就是還舎不得高開(kāi)。找出他的近義詞一.依依不舎。
(5)用“戀戀不舎”說(shuō)一句話。
5、課文主要講了一件什么事?
(1)全班齊讀課文
(2)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)課文主要講了一件什么事?
(3)師概括:
這篇課文主要講了我們一家人一起去散步,大家都被沿途的風(fēng)景吸引,走了不少路。在返回的時(shí)候,妹妹不想走,讓爸爸媽媽抱,爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。從而教育我們,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不要總依賴家人,要學(xué)會(huì)體諒。
三、書(shū)寫(xiě)生字。
l、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“匹、紋”等8個(gè)生字。
2、說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)這些生字的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)“戀、像、求”字的筆畫(huà)
4、學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)。綠色圃教育網(wǎng)
5、寫(xiě)生字。
四、拓展作業(yè)
l、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、朗讀課文
3、收集爸爸媽媽的話語(yǔ)。