在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
遵義旅游感想篇一
貴州遵義，是首批國(guó)家歷史文化古城，有著非常悠久的文化歷史。著名的“遵義會(huì)議”就是在貴州遵義召開的。因此很多游客都慕名而來。但是來到遵義，不僅有著深厚底蘊(yùn)的文化，更重要的是發(fā)現(xiàn)在遵義有很多美食，仿佛來到了美食的天下。
1.遵義羊肉粉
遵義羊肉粉是遵義地道的美食，距今已經(jīng)有3000多年的歷史了。遵義人每天都會(huì)來上這么一碗羊肉粉，給自己一天滿滿的能量。遵義羊肉粉主要是用新鮮的羊肉熬制成湯，然后加入爽滑的粉，加上燉得很爛的羊肉，加上調(diào)料，暖身驅(qū)寒，特別好吃。來遵義就一定要來嘗嘗羊肉粉。
2.酸湯魚
三天不吃酸，渾身沒勁是遵義當(dāng)?shù)厝俗钫鎸?shí)的寫照。遵義人喜歡吃酸，所以遵義的酸湯魚自然是當(dāng)?shù)乇容^有特色的美食。遵義的酸湯魚的酸味是經(jīng)過發(fā)酵而成的，所以味道很特別，但是酸酸甜甜非常好喝，魚肉也特別鮮嫩。
3.豆花面
豆花面是遵義人獨(dú)創(chuàng)的一種面食，是用豆腐和面條合在一起。面上有豆腐花，湯汁是豆?jié){，然后加入調(diào)料和各種澆頭，吃起來非常的好吃。來遵義一定要嘗嘗當(dāng)?shù)赜忻亩够妗?BR> 4.烙鍋
烙鍋也是在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻拿朗?，就是用洋芋，也就是土豆制作成泥后，放在爐子上烤制成土豆泥餅，中間薄兩邊厚，吃的時(shí)候加入辣椒面或者花椒面，非常的香脆好吃。這也是街頭巷尾都能看見的一種食物，有機(jī)會(huì)的去嘗一下。
遵義旅游感想篇二
2012年7月10日至7月27日，我有幸參加了在省旅游學(xué)校舉辦的為期17天的 “旅游專業(yè)骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。我很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在參加學(xué)習(xí)的每一天里都感到很充實(shí)，收獲很大。學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是專業(yè)的講座，與省培老師之間的溝通、交流，還是走進(jìn)企業(yè)，將此次培訓(xùn)理論進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為親身實(shí)踐，我都印象深刻。
培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)領(lǐng)域的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)使我變得充實(shí)與干練。每一天都能讓人感覺到自身還有太多的不足，但也給了我太多的感悟和啟迪!在本次培訓(xùn)中我們通過聽取專家們對(duì)教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟；通過與匯集到一起的眾多來自全省各地的優(yōu)秀老師的溝通；通過進(jìn)入企業(yè)，了解酒店運(yùn)營(yíng)，我禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)教育的發(fā)展，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的教師；怎樣做才能讓自己的學(xué)生在將來踏入社會(huì)時(shí)才能迅速適應(yīng)所處環(huán)境。做為職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的需求到底是什么，社會(huì)對(duì)這些還顯得過于年輕的工作者的要求是什么，怎樣才能讓我們培養(yǎng)的學(xué)生成為企業(yè)正需要的人才??要思考的問題還有太多。
在學(xué)習(xí)的期間，為我們上課的老師都是在自己的教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，為我們講授了很多自己的教學(xué)方法。因此，這次學(xué)習(xí)我學(xué)到的不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們盡心盡責(zé)的工作態(tài)度！就像每一位專業(yè)課老師，他們都為了使自己的教學(xué)能更貼近企業(yè)，利用自己的假期、業(yè)余時(shí)間深入旅游行業(yè)的每一個(gè)崗位。只為了更多地了解企業(yè)的人才需求取向。在這里就我們?cè)谧詈蟮慕徽剷?huì)上各位酒店管理人員與老師之間的交流淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
一、學(xué)生興趣的培養(yǎng)從老師著手，老師的興趣從提升對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)上著手
有老師提問：“在學(xué)生畢業(yè)之際參加的酒店實(shí)習(xí)中，如何來保持學(xué)生對(duì)酒店的興趣？實(shí)習(xí)后如何對(duì)酒店工作不茫然？”袁總回答：“興趣的培養(yǎng)，其實(shí)是從老師開始，學(xué)生對(duì)酒店的興趣，實(shí)際上首先是老師對(duì)酒店行業(yè)的興趣。”她舉了一個(gè)例子：如果老師告訴學(xué)生，做酒店工作沒有前途，酒店就是一項(xiàng)服務(wù)人的工作，試想有誰還愿意從事酒店工作？做為一名職業(yè)學(xué)校的老師，我是停留在“上好自己的課就可以了”這種想法上，但聽了袁總的話，我也在想，自己對(duì)所教的行業(yè)都不熱愛，又怎么來要求自己的學(xué)生將來會(huì)熱愛這份工作？我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是對(duì)專業(yè)的了解，對(duì)專業(yè)的熱愛。
二、“親其師，信其道”
“職校的學(xué)生都很叛逆，怎么才能讓學(xué)生聽話？”
“什么是教育？有些老師始終把自己的位子擺的很高，學(xué)生都是應(yīng)該被教育的？但事實(shí)上教育首先就是愛。愛你的學(xué)生，他才會(huì)聽你的話，親其師才會(huì)信其道?！痹谡劦綄?duì)學(xué)生的教育時(shí)，蔣校長(zhǎng)這樣說道。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，一些表面的東西，很少有人去關(guān)心他們內(nèi)心里想要的。而現(xiàn)在16、17的學(xué)生似乎也在以往的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下變得麻木，沒有動(dòng)力，表現(xiàn)出來的往往是不愿學(xué)，不服管。如果我們能換一種方法，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的要求是一種期盼，是對(duì)他的一種肯定，他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面。自然而然，學(xué)生就會(huì)變得聽話，因?yàn)樗嘈拍恪?BR> 三、多種教學(xué)方式，豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓課堂生動(dòng)起來
在教學(xué)方面，優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容及方法時(shí)，一堂課下來，教師一定要明白在教什么，學(xué)生收獲了沒有，改變了沒有？我們?cè)趥湔n的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展速度快，老師的教學(xué)內(nèi)容也要隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷添加新的內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容充滿生機(jī)。作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)，而應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我想，我還需要從備課方面下大功夫，花大力氣。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
一、環(huán)境舒適 師資一流
雖然不是第一次來黑旅院，但是作為培訓(xùn)教師還是第一次，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏啵瑢?shí)在令人感動(dòng)。這次培訓(xùn)，課程安排得很豐富，涉及到旅游的方方面面，知識(shí)很全面。老師們綜合素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，課上得相當(dāng)精彩，令人難忘。
二、觀念更新 收獲頗豐
通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地理解了職業(yè)教育在社會(huì)上的地位和作用。職業(yè)教育的本質(zhì)是幫助人們獲得技術(shù)型、技能型職業(yè)的能力和資格，個(gè)體的職業(yè)化過程始終需要職業(yè)教育的支撐。職業(yè)教育直接將人由潛在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于不可替代的地位。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，增強(qiáng)了扎根職業(yè)教育的決心和信心，找到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向。使我更新了旅游教學(xué)理念，掌握了多種新的教學(xué)方法，擴(kuò)充了旅游專業(yè)知識(shí)。我本身是學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的，從進(jìn)入中職院校工作開始，我一直從事旅游專業(yè)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)。以前做導(dǎo)游的時(shí)候?qū)β糜涡袠I(yè)也算有些了解，但是教學(xué)畢竟不是實(shí)踐，更多的是理論，我始終感覺沒有真正踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，教學(xué)也失了精彩。有點(diǎn)照葫蘆畫瓢的感覺。但是通過此次培訓(xùn)，通過旅游知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、到各類酒店參觀調(diào)研、學(xué)員交流、撰寫論文等活動(dòng)，開拓了眼界，大大豐富了旅游知識(shí)，這是令人非常興奮地。今后我會(huì)用新的職教理念指導(dǎo)教學(xué)工作，爭(zhēng)取多出精品課。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同進(jìn)步
培訓(xùn)課程的結(jié)束意味著一種新的開始，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今后我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等運(yùn)用到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力使工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
總結(jié)人：
中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)
一、了解課程和教學(xué)改革方向，樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念 21世紀(jì)是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，這—時(shí)期，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，職業(yè)教育不僅作為教育事業(yè)的重要組成部分，而且成為社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，成為促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。迄今為止，我國(guó)的職業(yè)教育得益于改革開放的有利環(huán)境，已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，為各行各業(yè)提供了大量的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，為經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了良好的人才基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起了良好的推動(dòng)作用。但是我國(guó)的職業(yè)教育尚在發(fā)展中，還不成熟。
教學(xué)手段比較單一，仍以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件大多較差，甚至沒有。專業(yè)教師沒有在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)老化，實(shí)踐能力較差。學(xué)校與行業(yè)主管部門、企業(yè)缺少聯(lián)系，基本上是關(guān)門辦學(xué)，對(duì)所辦專業(yè)缺少明確的定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。所教與所學(xué)與行業(yè)的發(fā)展脫節(jié)，學(xué)校的教學(xué)落后于企業(yè)的實(shí)踐。職業(yè)教育的發(fā)展也不平衡，不同地區(qū)差別很大。同一地區(qū)的不同職業(yè)學(xué)校，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，缺乏自己的優(yōu)勢(shì)和特色，在低層次上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。相對(duì)于已經(jīng)發(fā)展的很成熟的德國(guó)等職業(yè)教育，我國(guó)的職業(yè)教育尚在發(fā)展的初級(jí)階段，特別是適應(yīng)職業(yè)教育的雙師型教師還相當(dāng)?shù)娜狈Α?BR> 作為一個(gè)新時(shí)期的職業(yè)教育者，我們有權(quán)利有義務(wù)了解掌握 ,我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀及政策法規(guī)，為我國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)出燦爛的明天而努力。
二、視野進(jìn)一步開闊，專業(yè)技術(shù)能力得到提升
過去我們所做的職業(yè)教育在很大程度上還不成熟，缺少與外界的聯(lián)系。只是憑著一個(gè)學(xué)院內(nèi)對(duì)職教狹義理解，憑著感覺在做。通過培訓(xùn)使我的視野進(jìn)一步開闊，專業(yè)技術(shù)能力得到提升。
其次，旅游管理專業(yè)培訓(xùn)班的18名學(xué)員，均是全國(guó)各地職業(yè)教育戰(zhàn)線上的一線骨干教師，他們有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、卓越的教學(xué)本領(lǐng)，每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，了解了其他學(xué)校旅游專業(yè)辦學(xué)的路子、特點(diǎn)。能夠更好的理解我院旅游專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。我們雖然來自五湖四海，但是深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
為滿足中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)教學(xué)的需要，2008年元月12日到19日，學(xué)校組織我們進(jìn)行了高級(jí)茶藝師、調(diào)酒師的學(xué)習(xí)和考證工作。
云南省旅游學(xué)校有著豐富茶藝和調(diào)酒經(jīng)驗(yàn)的張偉強(qiáng)、陳海燕老師專業(yè)、嫻熟的茶藝教學(xué)激發(fā)以往很少接觸茶藝的我的濃厚學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)茶藝和調(diào)酒讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，茶藝可以使煩累的心情得到放松，可以修身養(yǎng)性，在泡茶時(shí)我能安靜下來沉靜在泡茶的意境中，享受它帶來的樂趣。在時(shí)尚圈中，調(diào)酒師這個(gè)目前中國(guó)稀缺的時(shí)尚職業(yè)，更是引來許多人關(guān)注的目光，調(diào)酒也成為今天中等職業(yè)學(xué)校一個(gè)開設(shè)的一個(gè)重要專業(yè)。韓昕葵老師又將我?guī)胛宀世_紛的調(diào)酒世界里，如癡如醉的不能自拔??。以上兩課的學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自身素質(zhì)，提高了動(dòng)手操作能力，成為一個(gè)符合職業(yè)教育要求的雙師型教師。2008年元月21日到26日，由云南省旅游學(xué)校楊葉昆、趙明、孟立達(dá)三位老師親自帶隊(duì)，組織我們?nèi)ノ麟p版納進(jìn)行了為期6天的旅游專業(yè)參觀考察。雖然我們?cè)诎婕{只停留了五天，但是那豐富多彩的游歷和對(duì)本專業(yè)的進(jìn)一步深入考察卻使我久久難以忘懷?？疾熘辛钗议_闊眼界，和景區(qū)管理局領(lǐng)導(dǎo)及導(dǎo)游們的交流也引發(fā)了大家對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)和能力的進(jìn)一步思考和提升。
四、借鑒成功做法，為我們自己發(fā)展職業(yè)教育提供了一個(gè)可以參考的藍(lán)本
通過對(duì)國(guó)家職教名?！颇鲜÷糜螌W(xué)校的參觀考察，也為我們對(duì)校園文化建設(shè)，學(xué)校管理制度，校企合作方式等方面都提供了比較成功而具體的思路和方案。他山之石，可以攻玉。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我們自己發(fā)展職業(yè)教育提供了一個(gè)可以參考的藍(lán)本。
兩次一線實(shí)地學(xué)習(xí)和考察以及和部分職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面的交談，一方面堅(jiān)定了我獻(xiàn)身職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對(duì)人才的具體需要，也就為我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。因?yàn)?，市?chǎng)經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場(chǎng)需求，最終走向市場(chǎng)。只有市場(chǎng)上肯定了你的畢業(yè)生的質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的口碑，才能提升學(xué)校的知名度，以出口促進(jìn)口，這樣就不用把過大的精力花在考慮生源問題了。
通過參觀和考察也大大開闊了我們的眼界，加深了教育要服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中職教師市場(chǎng)觀的學(xué)習(xí)的重要性。
最后要衷心地感謝云南大學(xué)成教院的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授和輔導(dǎo)關(guān)心我們生活的馬克力、馮志鵬老師，以及云南省旅游學(xué)校的郭寰主任及所有為本期師培付出辛勤勞動(dòng)的老師、是他們的精心組織、細(xì)心安排、傾心執(zhí)教、熱心關(guān)懷，才使我們德有所望，學(xué)有所進(jìn)、技有所長(zhǎng)。我們將以這次骨干教師培訓(xùn)為里程碑，以云南大學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校園文化、學(xué)術(shù)水平為標(biāo)桿，在胡錦濤總書記十七大報(bào)告精神指引和光輝照耀下，不負(fù)眾望，獻(xiàn)身職教、愛生敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，譜寫職業(yè)教育新的篇章！
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。
遵義旅游感想篇三
一、 總體感受
此次學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，時(shí)間緊、任務(wù)重，但我感覺整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué)、內(nèi)客設(shè)置豐富、針對(duì)性較強(qiáng)，雖然只有短短5天，但收獲頗豐。余村先進(jìn)可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境、活力無限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，都給我留下了深深的印象。
二、主要收獲和體會(huì)
（一）先進(jìn)可行的發(fā)展理念。在這次考察活動(dòng)中，我們參與多場(chǎng)學(xué)習(xí).聽取了葛永明教授的《振興鄉(xiāng)村與三美實(shí)踐》，黃瀏英教授的《產(chǎn)業(yè)振興—休閑產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃》，結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和級(jí)的發(fā)展理念，我體會(huì)到發(fā)展理念不僅要?jiǎng)?chuàng)新、求先進(jìn)，還要立足實(shí)際，切實(shí)可行，我們?cè)趨⒂^過程中，看到整個(gè)區(qū)域呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)知諧發(fā)展，展現(xiàn)出了一種融于生活、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活，讓百姓更好地生活的新面貌，堅(jiān)持以人為本，以科字發(fā)展觀死領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)展全局，以人民群眾收入和提高人民群眾生活質(zhì)量為根體導(dǎo)向，積極推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)生態(tài)、政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、人文生態(tài)、自然生態(tài)的和諧化，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持塊發(fā)展，我覺得這是余村發(fā)展的科學(xué)理念，。這對(duì)我們**的發(fā)展來說，具有很強(qiáng)的借鑒意義，我們可以學(xué)習(xí)余村這種立足實(shí)際，在以人為本的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新的發(fā)展理，既勇于開拓創(chuàng)新，又做到了腳踏實(shí)地。
（二）極富人性化的村莊環(huán)境。在考察過程中，余村規(guī)劃齊整的民居。干凈整潔的街道以及堅(jiān)濟(jì)劃一的農(nóng)田耕地，給我們留下了深刻的印象，可以看出，余村很重視村莊環(huán)境的整治，給人一種人與自然和諧共生的感覺，除卻自然環(huán)境，當(dāng)?shù)睾苤匾暣迩f的人文建設(shè)，在余村，我們參觀了村級(jí)陣地，其中建設(shè)了道德宣傳長(zhǎng)廊，用村規(guī)民約等漫畫以及打油詩等形式勸動(dòng)民從良從善，充分依托榜樣的力量開展道德建設(shè)，取得了豐原的成果，我相信這只是整個(gè)浙江省人文環(huán)境的縮影，考察途中一路行來，穿街道，走村莊，幾乎看不到打麻將的現(xiàn)象生活在這樣整潔優(yōu)美、人文氛圍積極向上的地方，我想，大部分人的心情大部分時(shí)候都會(huì)是愉悅的，而人民群眾的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升。
（三）活力無限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。這次考察讓我感受最深的，就是幾乎村村都有著充滿活力和發(fā)展前景的集體經(jīng)濟(jì)。浙江省安吉縣余村積極建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，努力將當(dāng)?shù)亍熬G水青山”的環(huán)境優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為建設(shè)“金山銀山”的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。目前，余村已建成具有生態(tài)旅游區(qū)、美麗宜居區(qū)和田園觀光區(qū)的國(guó)家3a級(jí)景區(qū)，并榮獲全國(guó)生態(tài)文化村和浙江省首批全面小康建設(shè)示范村等稱號(hào)?！皦?mèng)想小鎮(zhèn)”位于杭州余杭區(qū)的未來科技城，作為浙江省100個(gè)特色小鎮(zhèn)的先行試點(diǎn)，17萬平方米先導(dǎo)區(qū)塊全部建成，涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使小鎮(zhèn)兩大內(nèi)容。其中，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)重點(diǎn)鼓勵(lì)和支持“泛大學(xué)生”群體創(chuàng)辦電子商務(wù)、軟件設(shè)計(jì)、信息服務(wù)、云計(jì)算等互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和技術(shù)（工程）服務(wù)的企業(yè)；天使小鎮(zhèn)重點(diǎn)培育和發(fā)展科技金融、互聯(lián)網(wǎng)金融，集聚天使投資基金、股權(quán)投資機(jī)構(gòu)、財(cái)富管理機(jī)構(gòu)，著力構(gòu)建覆蓋企業(yè)發(fā)展初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、成熟期等各個(gè)不同發(fā)展階段的金融服務(wù)體系。
三、感想
這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法，一個(gè)村，甚至一個(gè)縣要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是要依靠自己的力量，走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力要素，依靠轄區(qū)內(nèi)人民群眾的力量，他們的生產(chǎn)積極性，用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們，用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無論余村、還是最近被熱捧的“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信，與安吉縣比起來，**的自然條件算是好的，他們能發(fā)展起來，我們就沒有理由發(fā)展不比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)，人就是**最大的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)**最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
遵義旅游感想篇四
中國(guó)6.9%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度仍然領(lǐng)跑世界主要經(jīng)濟(jì)體。20xx年國(guó)際金融危機(jī)以來，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力。在發(fā)達(dá)國(guó)家中，英美復(fù)蘇相對(duì)強(qiáng)勁，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基礎(chǔ)并不牢固;歐元區(qū)和日本的結(jié)構(gòu)性問題仍然突出，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)表現(xiàn)均不盡如人意。在新興經(jīng)濟(jì)體中，巴西和俄羅斯受大宗商品價(jià)格下跌影響，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑，呈現(xiàn)滯脹特征;印度開始享受人口紅利，增長(zhǎng)率逐漸高企?？梢?，在國(guó)際金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)周期影響下，世界經(jīng)濟(jì)整體表現(xiàn)出一種“新平庸”，但不同國(guó)家面臨的制約因素各異，呈現(xiàn)“遠(yuǎn)近高低各不同”的景象。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速與前幾年相比有所下降。但中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)不同于世界經(jīng)濟(jì)“新平庸”，不僅呈現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和動(dòng)力轉(zhuǎn)化的特征，而且經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的中高速在世界上仍是較高增速。國(guó)際貨幣基金組織預(yù)計(jì)，20xx年世界經(jīng)濟(jì)平均增長(zhǎng)率為3.1%，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為2.5%，歐元區(qū)為1.5%，日本為0.6%。顯而易見，中國(guó)依然是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)向更高發(fā)展水平躍升的必經(jīng)階段。從長(zhǎng)期看，一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)出一定規(guī)律性，即隨著人均收入水平提高，助推經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的“低垂的果子”會(huì)逐漸減少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展在更高階段上只能取得相對(duì)較低的增長(zhǎng)速度。從世界上不同發(fā)展階段國(guó)家的增速對(duì)比中，可以清楚地看到這一規(guī)律。按照20xx年美元價(jià)格，20xx年世界銀行所界定的低收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入低于1035美元)gdp平均增長(zhǎng)率達(dá)到6.3%，中等偏下收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入在1035—4086美元之間)為5.7%，中等偏上收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入在4086—12616美元之間)為4.6%，而高收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入高于120xx美元)僅為1.7%。這組數(shù)據(jù)至少說明兩個(gè)問題：一是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速出現(xiàn)變化，說明中國(guó)已進(jìn)入從中高收入國(guó)家向高收入國(guó)家邁進(jìn)的通道;二是20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為7.3%，明顯高出與我國(guó)同等發(fā)展階段國(guó)家4.6%的平均增速，即使與低收入國(guó)家平均6.3%的增速相比依然較高。所以，我們自己不必在速度問題上過分焦慮，國(guó)際社會(huì)也沒有指責(zé)中國(guó)增速不夠高的理由。
新常態(tài)下的中高速有利于推動(dòng)生產(chǎn)力水平整體躍升、實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)既定目標(biāo)。中高增長(zhǎng)速度為中國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了前提，也為當(dāng)前推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重大舉措奠定了基礎(chǔ)。粗放型發(fā)展方式受到資源環(huán)境制約已難以為繼，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。如果經(jīng)濟(jì)增速太高，就難以遏制各方面大干快上的沖動(dòng)，經(jīng)濟(jì)體系和生態(tài)系統(tǒng)都將付出沉重代價(jià);如果增速太低，則會(huì)影響就業(yè)，妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，應(yīng)用積極心態(tài)看待新常態(tài)下的速度變化，采取積極行動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)始終沿著增速合理、動(dòng)力強(qiáng)勁、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的軌道前行。
處大事貴乎明而能斷，臨大勢(shì)貴在順而有為。
“認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯，這是我們綜合分析世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)周期和我國(guó)發(fā)展階段性特征及其相互作用作出的重大判斷?！必瀼芈鋵?shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，關(guān)鍵就要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大判斷和決策部署上來，遵循大邏輯，順應(yīng)大趨勢(shì)，不斷增強(qiáng)和發(fā)揮引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
“一了千明，一迷萬惑”。引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，首先要解決“怎么看”的問題。“物之所在，道則在焉?！蔽覈?guó)經(jīng)濟(jì)正從粗放向集約、從簡(jiǎn)單分工向復(fù)雜分工的高級(jí)形態(tài)演進(jìn)，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的客觀要求。再按照過去那種粗放型發(fā)展方式來做，總有一天會(huì)走進(jìn)死胡同。面對(duì)比較嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩這個(gè)繞不過去的歷史關(guān)口，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整就能順利過關(guān)。面對(duì)深刻的供給側(cè)、結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾，加大結(jié)構(gòu)性改革力度、提高供給結(jié)構(gòu)適應(yīng)性和靈活性、提高全要素生產(chǎn)率就能有效化解。只有徹底拋棄用舊的思維邏輯和方式方法再現(xiàn)高增長(zhǎng)的想法，擺脫“速度情結(jié)”“換擋焦慮”的思維定勢(shì)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快培育形成新的增長(zhǎng)動(dòng)力，才能跨越“中等收入陷阱”，發(fā)揮我國(guó)經(jīng)濟(jì)巨大潛能和強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁上新臺(tái)階。
引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，重心是解決“怎么干”的問題。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了實(shí)現(xiàn)多方面工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變的“十個(gè)更加注重”，可以說是引領(lǐng)新常態(tài)的方法論、實(shí)踐論。比如，過去主要看增速有多快，現(xiàn)在就要看發(fā)展質(zhì)量和效益有多好;過去有的城鎮(zhèn)化“見物不見人”，現(xiàn)在就要注重以人為核心、回到讓更多人口融入城鎮(zhèn)這個(gè)本源上來。這樣的轉(zhuǎn)變中，蘊(yùn)含的是思維和方法的轉(zhuǎn)換。再比如，供給側(cè)矛盾突出，要著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;保障和改善民生，要更加注重對(duì)特定人群特殊困難的精準(zhǔn)幫扶。這樣的轉(zhuǎn)變，是工作要求和側(cè)重點(diǎn)的變化?？傊?，順應(yīng)新常態(tài)這個(gè)大勢(shì)，做到“十個(gè)更加注重”，就能有力引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
會(huì)不會(huì)遵循大邏輯，能不能有新作為，是對(duì)各級(jí)干部的重大考驗(yàn)。進(jìn)入新常態(tài)，不少同志認(rèn)識(shí)逐步深入、適應(yīng)更加主動(dòng)、引領(lǐng)已經(jīng)開始。但也有一些同志不知道怎么干為好，正所謂“老辦法不能用，新辦法不會(huì)用”。的確，對(duì)新常態(tài)有一個(gè)深化認(rèn)識(shí)和逐步適應(yīng)的過程，但適應(yīng)一定要雷厲風(fēng)行、殫思極慮，適應(yīng)得越快越好，不能坐著等、站著看?，F(xiàn)在，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議已經(jīng)深入回答了對(duì)新常態(tài)怎么看、新常態(tài)下怎么干的問題。結(jié)合本地實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹，銳意改革、大膽創(chuàng)新，就能在引領(lǐng)新常態(tài)中有所作為、大有作為，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)巨大潛力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓“中國(guó)號(hào)”巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
遵義旅游感想篇五
—《中國(guó)旅游地理》
中國(guó)旅游地理是我在包頭財(cái)經(jīng)學(xué)校所教授的一門專業(yè)課程，它是從地理學(xué)的角度來研究中國(guó)各類旅游資源，研究中國(guó)發(fā)展旅游的地理環(huán)境和地理特征，研究中國(guó)旅游區(qū)(點(diǎn))布局等問題，從而為正確評(píng)價(jià)我國(guó)旅游資源，并加以開發(fā)利用建設(shè)旅游區(qū)提供科學(xué)依據(jù)。
因?yàn)橹袊?guó)旅游地理是從事旅游行業(yè)者所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)它的掌握程度，對(duì)旅游專業(yè)的學(xué)生十分重要。下面根據(jù)我這幾年來的教學(xué)實(shí)踐，就如何搞好中國(guó)旅游地理教學(xué)，談?wù)勎业囊恍┛捶ā?BR> 一、認(rèn)識(shí)課程的重要性及其作用，提高學(xué)習(xí)熱情
在中學(xué)階段，地理并非主要科目，很多中學(xué)不重視，導(dǎo)致很多學(xué)生忽視了地理課的重要性。中國(guó)旅游地理是地理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，因此有些學(xué)生認(rèn)為它不重要，缺乏學(xué)習(xí)熱情，所以，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該學(xué)科的重要性和作用，提高學(xué)習(xí)熱情，對(duì)搞好教學(xué)十分必要。職業(yè)院校學(xué)生迫切希望能學(xué)到一些對(duì)以后工作有用的知識(shí)技能，因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)對(duì)于旅游從業(yè)者十分重要和有用，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大大提高。在教學(xué)中可以從中國(guó)旅游地理對(duì)旅游管理工作、路線設(shè)計(jì)、滿足游客求知需求等方面的作用讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其重要性和作用。通過對(duì)旅游交通以及各旅游區(qū)景點(diǎn)的學(xué)習(xí)，為設(shè)計(jì)旅游路線提供了必要的依據(jù)，這也是旅游從業(yè)者需要具備的能力：在滿足游客需求方面，導(dǎo)游工作要直接接觸各種類型游客，游客的需求大致包括求知、求新、求奇、求異四個(gè)方面，游客的文化水平有提高的趨勢(shì)，在求知方面的需求不斷提升，有些游客會(huì)要求導(dǎo)游能向其解釋景區(qū)景點(diǎn)的地理成因，以及類似景區(qū)景點(diǎn)的分布，通過中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)，能更好的滿足游客在求知方面的需求，提高游客滿意度。學(xué)生只要認(rèn)識(shí)到中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)對(duì)以后從業(yè)的重要性和有用性，學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性會(huì)大大提高。
二、運(yùn)用多種教學(xué)方法，強(qiáng)化記憶
中國(guó)旅游地理涉及的知識(shí)面廣，知識(shí)點(diǎn)多而分散，特別是旅游地理區(qū)劃部分。很多學(xué)生都覺得，需要記憶的內(nèi)容太多，容易遺忘，而這一部分又是教材中的重點(diǎn)，所以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的記憶很有必要。在教學(xué)中可以通過運(yùn)用一些教學(xué)方法，達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。
1、地圖教學(xué)法
地圖是地理知識(shí)的載體，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。利用地圖教學(xué)一是可以培養(yǎng)觀察力、想象力、記憶力；二是可以培養(yǎng)思維能力、綜合分析能力。地圖教學(xué)法是旅游地理教學(xué)中最基本的一種教學(xué)方法，認(rèn)讀各種地圖也是學(xué)生的一項(xiàng)基本專業(yè)技能。旅游地理基礎(chǔ)知識(shí)中，有大量的名山、名川、名城及各地的氣候類型、地理位置等需要掌握，這些知識(shí)看似繁雜、難記憶，但結(jié)合地圖學(xué)習(xí)，就非常直觀、準(zhǔn)確，一目了然。并且通過多次地圖教學(xué)的刺激，使地圖深入學(xué)生腦海中，培養(yǎng)了學(xué)生的地理空間感與方位感，使繁雜、零散的地理知識(shí)由機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笥洃?、理解記憶。比如中?guó)的歷史文化名城及所在省、相鄰的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)及重要的交通干線等。教學(xué)中要求學(xué)生在地圖上多查找、多觀察，以便形成牢固的記憶。
2、演示教學(xué)法
將現(xiàn)代媒體，如攝影、錄像、計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)信息化、綜合化及動(dòng)態(tài)化，有利于發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力，把他們培養(yǎng)成善學(xué)、能干、具有創(chuàng)造精神的人才。
旅游地理是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要課程，但是，由于諸多原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要到全國(guó)各地都走一走、看一看是不可能的。因此，在課堂教學(xué)上，我特別注意利用 vcd等播放設(shè)備，給學(xué)生播放各地旅游景點(diǎn)光碟，從北京的故宮、頤和園、長(zhǎng)城到西安之旅，從美麗的九寨溝、黃龍到桂，林山水，從彩云之南到哈爾濱冰雪世界，每一處景觀都讓學(xué)生們驚嘆不已，和著清緩的背景音樂，伴著主持人的娓娓道來，學(xué)生們仿佛身臨其境，伴著旅游地理課堂游遍全國(guó)。
3、對(duì)比分析教學(xué)法
通過對(duì)比分析，把各地區(qū)，各景區(qū)景點(diǎn)的特點(diǎn)加以鑒別，也是一種強(qiáng)化記憶的好方法。例如，在講授西南旅游區(qū)中的廣西和貴州兩省時(shí)，向?qū)W生提出問題，“廣西和貴州都是我國(guó)巖溶地貌主要分布區(qū)，貴州的巖溶地面分布面積、規(guī)模不亞于廣西，但為何廣西的巖溶地貌旅游(桂林)發(fā)展得更好?”要求學(xué)生比較兩省的地理要素，分析原因。在此過程中，學(xué)生對(duì)比分析，各抒己見，從兩省自然和人文地理要素的不同去找原因，也把兩省的地理概況記住了。
4、模擬教學(xué)法
在旅游地理教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件，我設(shè)計(jì)了“校園導(dǎo)游”模擬教學(xué)形式。在新生入校時(shí)，讓學(xué)生做校園介紹講解的小導(dǎo)游，通過校園導(dǎo)游，讓學(xué)生，進(jìn)入導(dǎo)游角色。從而加深理解、改進(jìn)和提高自己的職位表現(xiàn)，掌握最基本的服務(wù)技能，教學(xué)效果顯著，增強(qiáng)了學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，提高了同學(xué)們的自信心和開拓能力。
三、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充
因旅游地理教材總是滯后于旅游業(yè)的發(fā)展，內(nèi)容跟不上時(shí)代的步伐。旅游地理研究的是旅游與地理環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展間的關(guān)系，有很強(qiáng)的時(shí)代性與應(yīng)用性。青少年學(xué)生的求知欲很強(qiáng)，在教學(xué)中學(xué)生往往不滿足于課本上所講內(nèi)容，而是希望知道更多教材以外的東西，所以要求教師要不斷擴(kuò)展自己的視野，注意新旅游資源的開發(fā)和應(yīng)用，不斷吸納新的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，不斷增減和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)把最新的知識(shí)教給學(xué)生。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力
常言道：“名師出高徒”、“打鐵還需自身硬”、“要給學(xué)生一杯水。教師必須有一桶水”。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。多看書籍，多留意網(wǎng)絡(luò)資源，多看《中國(guó)旅游》電視節(jié)目，及時(shí)掌握最新的旅游知識(shí)和技能技巧，以新的內(nèi)容調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，多參與教研活動(dòng)，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求多掌握一些教育規(guī)律和教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，探討教學(xué)方法實(shí)質(zhì)上是尋求最佳方法。根據(jù)教學(xué)設(shè)備、條件、內(nèi)容，學(xué)生的特點(diǎn)和教師自身的特長(zhǎng)，選擇最佳的教學(xué)方法，將教學(xué)質(zhì)量提高。
商務(wù)管理系
徐焱
2106年6月
遵義旅游感想篇一
貴州遵義，是首批國(guó)家歷史文化古城，有著非常悠久的文化歷史。著名的“遵義會(huì)議”就是在貴州遵義召開的。因此很多游客都慕名而來。但是來到遵義，不僅有著深厚底蘊(yùn)的文化，更重要的是發(fā)現(xiàn)在遵義有很多美食，仿佛來到了美食的天下。
1.遵義羊肉粉
遵義羊肉粉是遵義地道的美食，距今已經(jīng)有3000多年的歷史了。遵義人每天都會(huì)來上這么一碗羊肉粉，給自己一天滿滿的能量。遵義羊肉粉主要是用新鮮的羊肉熬制成湯，然后加入爽滑的粉，加上燉得很爛的羊肉，加上調(diào)料，暖身驅(qū)寒，特別好吃。來遵義就一定要來嘗嘗羊肉粉。
2.酸湯魚
三天不吃酸，渾身沒勁是遵義當(dāng)?shù)厝俗钫鎸?shí)的寫照。遵義人喜歡吃酸，所以遵義的酸湯魚自然是當(dāng)?shù)乇容^有特色的美食。遵義的酸湯魚的酸味是經(jīng)過發(fā)酵而成的，所以味道很特別，但是酸酸甜甜非常好喝，魚肉也特別鮮嫩。
3.豆花面
豆花面是遵義人獨(dú)創(chuàng)的一種面食，是用豆腐和面條合在一起。面上有豆腐花，湯汁是豆?jié){，然后加入調(diào)料和各種澆頭，吃起來非常的好吃。來遵義一定要嘗嘗當(dāng)?shù)赜忻亩够妗?BR> 4.烙鍋
烙鍋也是在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻拿朗?，就是用洋芋，也就是土豆制作成泥后，放在爐子上烤制成土豆泥餅，中間薄兩邊厚，吃的時(shí)候加入辣椒面或者花椒面，非常的香脆好吃。這也是街頭巷尾都能看見的一種食物，有機(jī)會(huì)的去嘗一下。
遵義旅游感想篇二
2012年7月10日至7月27日，我有幸參加了在省旅游學(xué)校舉辦的為期17天的 “旅游專業(yè)骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。我很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在參加學(xué)習(xí)的每一天里都感到很充實(shí)，收獲很大。學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是專業(yè)的講座，與省培老師之間的溝通、交流，還是走進(jìn)企業(yè)，將此次培訓(xùn)理論進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為親身實(shí)踐，我都印象深刻。
培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)領(lǐng)域的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)使我變得充實(shí)與干練。每一天都能讓人感覺到自身還有太多的不足，但也給了我太多的感悟和啟迪!在本次培訓(xùn)中我們通過聽取專家們對(duì)教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟；通過與匯集到一起的眾多來自全省各地的優(yōu)秀老師的溝通；通過進(jìn)入企業(yè)，了解酒店運(yùn)營(yíng)，我禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)教育的發(fā)展，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的教師；怎樣做才能讓自己的學(xué)生在將來踏入社會(huì)時(shí)才能迅速適應(yīng)所處環(huán)境。做為職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的需求到底是什么，社會(huì)對(duì)這些還顯得過于年輕的工作者的要求是什么，怎樣才能讓我們培養(yǎng)的學(xué)生成為企業(yè)正需要的人才??要思考的問題還有太多。
在學(xué)習(xí)的期間，為我們上課的老師都是在自己的教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，為我們講授了很多自己的教學(xué)方法。因此，這次學(xué)習(xí)我學(xué)到的不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們盡心盡責(zé)的工作態(tài)度！就像每一位專業(yè)課老師，他們都為了使自己的教學(xué)能更貼近企業(yè)，利用自己的假期、業(yè)余時(shí)間深入旅游行業(yè)的每一個(gè)崗位。只為了更多地了解企業(yè)的人才需求取向。在這里就我們?cè)谧詈蟮慕徽剷?huì)上各位酒店管理人員與老師之間的交流淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
一、學(xué)生興趣的培養(yǎng)從老師著手，老師的興趣從提升對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)上著手
有老師提問：“在學(xué)生畢業(yè)之際參加的酒店實(shí)習(xí)中，如何來保持學(xué)生對(duì)酒店的興趣？實(shí)習(xí)后如何對(duì)酒店工作不茫然？”袁總回答：“興趣的培養(yǎng)，其實(shí)是從老師開始，學(xué)生對(duì)酒店的興趣，實(shí)際上首先是老師對(duì)酒店行業(yè)的興趣。”她舉了一個(gè)例子：如果老師告訴學(xué)生，做酒店工作沒有前途，酒店就是一項(xiàng)服務(wù)人的工作，試想有誰還愿意從事酒店工作？做為一名職業(yè)學(xué)校的老師，我是停留在“上好自己的課就可以了”這種想法上，但聽了袁總的話，我也在想，自己對(duì)所教的行業(yè)都不熱愛，又怎么來要求自己的學(xué)生將來會(huì)熱愛這份工作？我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是對(duì)專業(yè)的了解，對(duì)專業(yè)的熱愛。
二、“親其師，信其道”
“職校的學(xué)生都很叛逆，怎么才能讓學(xué)生聽話？”
“什么是教育？有些老師始終把自己的位子擺的很高，學(xué)生都是應(yīng)該被教育的？但事實(shí)上教育首先就是愛。愛你的學(xué)生，他才會(huì)聽你的話，親其師才會(huì)信其道?！痹谡劦綄?duì)學(xué)生的教育時(shí)，蔣校長(zhǎng)這樣說道。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，一些表面的東西，很少有人去關(guān)心他們內(nèi)心里想要的。而現(xiàn)在16、17的學(xué)生似乎也在以往的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下變得麻木，沒有動(dòng)力，表現(xiàn)出來的往往是不愿學(xué)，不服管。如果我們能換一種方法，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的要求是一種期盼，是對(duì)他的一種肯定，他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面。自然而然，學(xué)生就會(huì)變得聽話，因?yàn)樗嘈拍恪?BR> 三、多種教學(xué)方式，豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓課堂生動(dòng)起來
在教學(xué)方面，優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容及方法時(shí)，一堂課下來，教師一定要明白在教什么，學(xué)生收獲了沒有，改變了沒有？我們?cè)趥湔n的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展速度快，老師的教學(xué)內(nèi)容也要隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷添加新的內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容充滿生機(jī)。作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)，而應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我想，我還需要從備課方面下大功夫，花大力氣。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
一、環(huán)境舒適 師資一流
雖然不是第一次來黑旅院，但是作為培訓(xùn)教師還是第一次，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏啵瑢?shí)在令人感動(dòng)。這次培訓(xùn)，課程安排得很豐富，涉及到旅游的方方面面，知識(shí)很全面。老師們綜合素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，課上得相當(dāng)精彩，令人難忘。
二、觀念更新 收獲頗豐
通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地理解了職業(yè)教育在社會(huì)上的地位和作用。職業(yè)教育的本質(zhì)是幫助人們獲得技術(shù)型、技能型職業(yè)的能力和資格，個(gè)體的職業(yè)化過程始終需要職業(yè)教育的支撐。職業(yè)教育直接將人由潛在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于不可替代的地位。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，增強(qiáng)了扎根職業(yè)教育的決心和信心，找到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向。使我更新了旅游教學(xué)理念，掌握了多種新的教學(xué)方法，擴(kuò)充了旅游專業(yè)知識(shí)。我本身是學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的，從進(jìn)入中職院校工作開始，我一直從事旅游專業(yè)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)。以前做導(dǎo)游的時(shí)候?qū)β糜涡袠I(yè)也算有些了解，但是教學(xué)畢竟不是實(shí)踐，更多的是理論，我始終感覺沒有真正踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，教學(xué)也失了精彩。有點(diǎn)照葫蘆畫瓢的感覺。但是通過此次培訓(xùn)，通過旅游知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、到各類酒店參觀調(diào)研、學(xué)員交流、撰寫論文等活動(dòng)，開拓了眼界，大大豐富了旅游知識(shí)，這是令人非常興奮地。今后我會(huì)用新的職教理念指導(dǎo)教學(xué)工作，爭(zhēng)取多出精品課。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同進(jìn)步
培訓(xùn)課程的結(jié)束意味著一種新的開始，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今后我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等運(yùn)用到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力使工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
總結(jié)人：
中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)
一、了解課程和教學(xué)改革方向，樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念 21世紀(jì)是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，這—時(shí)期，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，職業(yè)教育不僅作為教育事業(yè)的重要組成部分，而且成為社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，成為促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。迄今為止，我國(guó)的職業(yè)教育得益于改革開放的有利環(huán)境，已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，為各行各業(yè)提供了大量的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，為經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了良好的人才基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起了良好的推動(dòng)作用。但是我國(guó)的職業(yè)教育尚在發(fā)展中，還不成熟。
教學(xué)手段比較單一，仍以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件大多較差，甚至沒有。專業(yè)教師沒有在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)老化，實(shí)踐能力較差。學(xué)校與行業(yè)主管部門、企業(yè)缺少聯(lián)系，基本上是關(guān)門辦學(xué)，對(duì)所辦專業(yè)缺少明確的定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。所教與所學(xué)與行業(yè)的發(fā)展脫節(jié)，學(xué)校的教學(xué)落后于企業(yè)的實(shí)踐。職業(yè)教育的發(fā)展也不平衡，不同地區(qū)差別很大。同一地區(qū)的不同職業(yè)學(xué)校，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，缺乏自己的優(yōu)勢(shì)和特色，在低層次上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。相對(duì)于已經(jīng)發(fā)展的很成熟的德國(guó)等職業(yè)教育，我國(guó)的職業(yè)教育尚在發(fā)展的初級(jí)階段，特別是適應(yīng)職業(yè)教育的雙師型教師還相當(dāng)?shù)娜狈Α?BR> 作為一個(gè)新時(shí)期的職業(yè)教育者，我們有權(quán)利有義務(wù)了解掌握 ,我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀及政策法規(guī)，為我國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)出燦爛的明天而努力。
二、視野進(jìn)一步開闊，專業(yè)技術(shù)能力得到提升
過去我們所做的職業(yè)教育在很大程度上還不成熟，缺少與外界的聯(lián)系。只是憑著一個(gè)學(xué)院內(nèi)對(duì)職教狹義理解，憑著感覺在做。通過培訓(xùn)使我的視野進(jìn)一步開闊，專業(yè)技術(shù)能力得到提升。
其次，旅游管理專業(yè)培訓(xùn)班的18名學(xué)員，均是全國(guó)各地職業(yè)教育戰(zhàn)線上的一線骨干教師，他們有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、卓越的教學(xué)本領(lǐng)，每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，了解了其他學(xué)校旅游專業(yè)辦學(xué)的路子、特點(diǎn)。能夠更好的理解我院旅游專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。我們雖然來自五湖四海，但是深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
為滿足中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)教學(xué)的需要，2008年元月12日到19日，學(xué)校組織我們進(jìn)行了高級(jí)茶藝師、調(diào)酒師的學(xué)習(xí)和考證工作。
云南省旅游學(xué)校有著豐富茶藝和調(diào)酒經(jīng)驗(yàn)的張偉強(qiáng)、陳海燕老師專業(yè)、嫻熟的茶藝教學(xué)激發(fā)以往很少接觸茶藝的我的濃厚學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)茶藝和調(diào)酒讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，茶藝可以使煩累的心情得到放松，可以修身養(yǎng)性，在泡茶時(shí)我能安靜下來沉靜在泡茶的意境中，享受它帶來的樂趣。在時(shí)尚圈中，調(diào)酒師這個(gè)目前中國(guó)稀缺的時(shí)尚職業(yè)，更是引來許多人關(guān)注的目光，調(diào)酒也成為今天中等職業(yè)學(xué)校一個(gè)開設(shè)的一個(gè)重要專業(yè)。韓昕葵老師又將我?guī)胛宀世_紛的調(diào)酒世界里，如癡如醉的不能自拔??。以上兩課的學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自身素質(zhì)，提高了動(dòng)手操作能力，成為一個(gè)符合職業(yè)教育要求的雙師型教師。2008年元月21日到26日，由云南省旅游學(xué)校楊葉昆、趙明、孟立達(dá)三位老師親自帶隊(duì)，組織我們?nèi)ノ麟p版納進(jìn)行了為期6天的旅游專業(yè)參觀考察。雖然我們?cè)诎婕{只停留了五天，但是那豐富多彩的游歷和對(duì)本專業(yè)的進(jìn)一步深入考察卻使我久久難以忘懷?？疾熘辛钗议_闊眼界，和景區(qū)管理局領(lǐng)導(dǎo)及導(dǎo)游們的交流也引發(fā)了大家對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)和能力的進(jìn)一步思考和提升。
四、借鑒成功做法，為我們自己發(fā)展職業(yè)教育提供了一個(gè)可以參考的藍(lán)本
通過對(duì)國(guó)家職教名?！颇鲜÷糜螌W(xué)校的參觀考察，也為我們對(duì)校園文化建設(shè)，學(xué)校管理制度，校企合作方式等方面都提供了比較成功而具體的思路和方案。他山之石，可以攻玉。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我們自己發(fā)展職業(yè)教育提供了一個(gè)可以參考的藍(lán)本。
兩次一線實(shí)地學(xué)習(xí)和考察以及和部分職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面的交談，一方面堅(jiān)定了我獻(xiàn)身職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對(duì)人才的具體需要，也就為我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。因?yàn)?，市?chǎng)經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場(chǎng)需求，最終走向市場(chǎng)。只有市場(chǎng)上肯定了你的畢業(yè)生的質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的口碑，才能提升學(xué)校的知名度，以出口促進(jìn)口，這樣就不用把過大的精力花在考慮生源問題了。
通過參觀和考察也大大開闊了我們的眼界，加深了教育要服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中職教師市場(chǎng)觀的學(xué)習(xí)的重要性。
最后要衷心地感謝云南大學(xué)成教院的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授和輔導(dǎo)關(guān)心我們生活的馬克力、馮志鵬老師，以及云南省旅游學(xué)校的郭寰主任及所有為本期師培付出辛勤勞動(dòng)的老師、是他們的精心組織、細(xì)心安排、傾心執(zhí)教、熱心關(guān)懷，才使我們德有所望，學(xué)有所進(jìn)、技有所長(zhǎng)。我們將以這次骨干教師培訓(xùn)為里程碑，以云南大學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校園文化、學(xué)術(shù)水平為標(biāo)桿，在胡錦濤總書記十七大報(bào)告精神指引和光輝照耀下，不負(fù)眾望，獻(xiàn)身職教、愛生敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，譜寫職業(yè)教育新的篇章！
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。
遵義旅游感想篇三
一、 總體感受
此次學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，時(shí)間緊、任務(wù)重，但我感覺整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué)、內(nèi)客設(shè)置豐富、針對(duì)性較強(qiáng)，雖然只有短短5天，但收獲頗豐。余村先進(jìn)可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境、活力無限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，都給我留下了深深的印象。
二、主要收獲和體會(huì)
（一）先進(jìn)可行的發(fā)展理念。在這次考察活動(dòng)中，我們參與多場(chǎng)學(xué)習(xí).聽取了葛永明教授的《振興鄉(xiāng)村與三美實(shí)踐》，黃瀏英教授的《產(chǎn)業(yè)振興—休閑產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃》，結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和級(jí)的發(fā)展理念，我體會(huì)到發(fā)展理念不僅要?jiǎng)?chuàng)新、求先進(jìn)，還要立足實(shí)際，切實(shí)可行，我們?cè)趨⒂^過程中，看到整個(gè)區(qū)域呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)知諧發(fā)展，展現(xiàn)出了一種融于生活、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活，讓百姓更好地生活的新面貌，堅(jiān)持以人為本，以科字發(fā)展觀死領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)展全局，以人民群眾收入和提高人民群眾生活質(zhì)量為根體導(dǎo)向，積極推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)生態(tài)、政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、人文生態(tài)、自然生態(tài)的和諧化，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持塊發(fā)展，我覺得這是余村發(fā)展的科學(xué)理念，。這對(duì)我們**的發(fā)展來說，具有很強(qiáng)的借鑒意義，我們可以學(xué)習(xí)余村這種立足實(shí)際，在以人為本的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新的發(fā)展理，既勇于開拓創(chuàng)新，又做到了腳踏實(shí)地。
（二）極富人性化的村莊環(huán)境。在考察過程中，余村規(guī)劃齊整的民居。干凈整潔的街道以及堅(jiān)濟(jì)劃一的農(nóng)田耕地，給我們留下了深刻的印象，可以看出，余村很重視村莊環(huán)境的整治，給人一種人與自然和諧共生的感覺，除卻自然環(huán)境，當(dāng)?shù)睾苤匾暣迩f的人文建設(shè)，在余村，我們參觀了村級(jí)陣地，其中建設(shè)了道德宣傳長(zhǎng)廊，用村規(guī)民約等漫畫以及打油詩等形式勸動(dòng)民從良從善，充分依托榜樣的力量開展道德建設(shè)，取得了豐原的成果，我相信這只是整個(gè)浙江省人文環(huán)境的縮影，考察途中一路行來，穿街道，走村莊，幾乎看不到打麻將的現(xiàn)象生活在這樣整潔優(yōu)美、人文氛圍積極向上的地方，我想，大部分人的心情大部分時(shí)候都會(huì)是愉悅的，而人民群眾的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升。
（三）活力無限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。這次考察讓我感受最深的，就是幾乎村村都有著充滿活力和發(fā)展前景的集體經(jīng)濟(jì)。浙江省安吉縣余村積極建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，努力將當(dāng)?shù)亍熬G水青山”的環(huán)境優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為建設(shè)“金山銀山”的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。目前，余村已建成具有生態(tài)旅游區(qū)、美麗宜居區(qū)和田園觀光區(qū)的國(guó)家3a級(jí)景區(qū)，并榮獲全國(guó)生態(tài)文化村和浙江省首批全面小康建設(shè)示范村等稱號(hào)?！皦?mèng)想小鎮(zhèn)”位于杭州余杭區(qū)的未來科技城，作為浙江省100個(gè)特色小鎮(zhèn)的先行試點(diǎn)，17萬平方米先導(dǎo)區(qū)塊全部建成，涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使小鎮(zhèn)兩大內(nèi)容。其中，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)重點(diǎn)鼓勵(lì)和支持“泛大學(xué)生”群體創(chuàng)辦電子商務(wù)、軟件設(shè)計(jì)、信息服務(wù)、云計(jì)算等互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和技術(shù)（工程）服務(wù)的企業(yè)；天使小鎮(zhèn)重點(diǎn)培育和發(fā)展科技金融、互聯(lián)網(wǎng)金融，集聚天使投資基金、股權(quán)投資機(jī)構(gòu)、財(cái)富管理機(jī)構(gòu)，著力構(gòu)建覆蓋企業(yè)發(fā)展初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、成熟期等各個(gè)不同發(fā)展階段的金融服務(wù)體系。
三、感想
這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法，一個(gè)村，甚至一個(gè)縣要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是要依靠自己的力量，走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力要素，依靠轄區(qū)內(nèi)人民群眾的力量，他們的生產(chǎn)積極性，用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們，用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無論余村、還是最近被熱捧的“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信，與安吉縣比起來，**的自然條件算是好的，他們能發(fā)展起來，我們就沒有理由發(fā)展不比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)，人就是**最大的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)**最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
遵義旅游感想篇四
中國(guó)6.9%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度仍然領(lǐng)跑世界主要經(jīng)濟(jì)體。20xx年國(guó)際金融危機(jī)以來，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力。在發(fā)達(dá)國(guó)家中，英美復(fù)蘇相對(duì)強(qiáng)勁，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基礎(chǔ)并不牢固;歐元區(qū)和日本的結(jié)構(gòu)性問題仍然突出，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)表現(xiàn)均不盡如人意。在新興經(jīng)濟(jì)體中，巴西和俄羅斯受大宗商品價(jià)格下跌影響，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑，呈現(xiàn)滯脹特征;印度開始享受人口紅利，增長(zhǎng)率逐漸高企?？梢?，在國(guó)際金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)周期影響下，世界經(jīng)濟(jì)整體表現(xiàn)出一種“新平庸”，但不同國(guó)家面臨的制約因素各異，呈現(xiàn)“遠(yuǎn)近高低各不同”的景象。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速與前幾年相比有所下降。但中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)不同于世界經(jīng)濟(jì)“新平庸”，不僅呈現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和動(dòng)力轉(zhuǎn)化的特征，而且經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的中高速在世界上仍是較高增速。國(guó)際貨幣基金組織預(yù)計(jì)，20xx年世界經(jīng)濟(jì)平均增長(zhǎng)率為3.1%，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為2.5%，歐元區(qū)為1.5%，日本為0.6%。顯而易見，中國(guó)依然是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)向更高發(fā)展水平躍升的必經(jīng)階段。從長(zhǎng)期看，一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)出一定規(guī)律性，即隨著人均收入水平提高，助推經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的“低垂的果子”會(huì)逐漸減少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展在更高階段上只能取得相對(duì)較低的增長(zhǎng)速度。從世界上不同發(fā)展階段國(guó)家的增速對(duì)比中，可以清楚地看到這一規(guī)律。按照20xx年美元價(jià)格，20xx年世界銀行所界定的低收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入低于1035美元)gdp平均增長(zhǎng)率達(dá)到6.3%，中等偏下收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入在1035—4086美元之間)為5.7%，中等偏上收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入在4086—12616美元之間)為4.6%，而高收入國(guó)家(人均國(guó)民總收入高于120xx美元)僅為1.7%。這組數(shù)據(jù)至少說明兩個(gè)問題：一是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速出現(xiàn)變化，說明中國(guó)已進(jìn)入從中高收入國(guó)家向高收入國(guó)家邁進(jìn)的通道;二是20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為7.3%，明顯高出與我國(guó)同等發(fā)展階段國(guó)家4.6%的平均增速，即使與低收入國(guó)家平均6.3%的增速相比依然較高。所以，我們自己不必在速度問題上過分焦慮，國(guó)際社會(huì)也沒有指責(zé)中國(guó)增速不夠高的理由。
新常態(tài)下的中高速有利于推動(dòng)生產(chǎn)力水平整體躍升、實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)既定目標(biāo)。中高增長(zhǎng)速度為中國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了前提，也為當(dāng)前推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重大舉措奠定了基礎(chǔ)。粗放型發(fā)展方式受到資源環(huán)境制約已難以為繼，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。如果經(jīng)濟(jì)增速太高，就難以遏制各方面大干快上的沖動(dòng)，經(jīng)濟(jì)體系和生態(tài)系統(tǒng)都將付出沉重代價(jià);如果增速太低，則會(huì)影響就業(yè)，妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，應(yīng)用積極心態(tài)看待新常態(tài)下的速度變化，采取積極行動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)始終沿著增速合理、動(dòng)力強(qiáng)勁、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的軌道前行。
處大事貴乎明而能斷，臨大勢(shì)貴在順而有為。
“認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯，這是我們綜合分析世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)周期和我國(guó)發(fā)展階段性特征及其相互作用作出的重大判斷?！必瀼芈鋵?shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，關(guān)鍵就要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大判斷和決策部署上來，遵循大邏輯，順應(yīng)大趨勢(shì)，不斷增強(qiáng)和發(fā)揮引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
“一了千明，一迷萬惑”。引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，首先要解決“怎么看”的問題。“物之所在，道則在焉?！蔽覈?guó)經(jīng)濟(jì)正從粗放向集約、從簡(jiǎn)單分工向復(fù)雜分工的高級(jí)形態(tài)演進(jìn)，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的客觀要求。再按照過去那種粗放型發(fā)展方式來做，總有一天會(huì)走進(jìn)死胡同。面對(duì)比較嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩這個(gè)繞不過去的歷史關(guān)口，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整就能順利過關(guān)。面對(duì)深刻的供給側(cè)、結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾，加大結(jié)構(gòu)性改革力度、提高供給結(jié)構(gòu)適應(yīng)性和靈活性、提高全要素生產(chǎn)率就能有效化解。只有徹底拋棄用舊的思維邏輯和方式方法再現(xiàn)高增長(zhǎng)的想法，擺脫“速度情結(jié)”“換擋焦慮”的思維定勢(shì)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快培育形成新的增長(zhǎng)動(dòng)力，才能跨越“中等收入陷阱”，發(fā)揮我國(guó)經(jīng)濟(jì)巨大潛能和強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁上新臺(tái)階。
引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，重心是解決“怎么干”的問題。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了實(shí)現(xiàn)多方面工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變的“十個(gè)更加注重”，可以說是引領(lǐng)新常態(tài)的方法論、實(shí)踐論。比如，過去主要看增速有多快，現(xiàn)在就要看發(fā)展質(zhì)量和效益有多好;過去有的城鎮(zhèn)化“見物不見人”，現(xiàn)在就要注重以人為核心、回到讓更多人口融入城鎮(zhèn)這個(gè)本源上來。這樣的轉(zhuǎn)變中，蘊(yùn)含的是思維和方法的轉(zhuǎn)換。再比如，供給側(cè)矛盾突出，要著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;保障和改善民生，要更加注重對(duì)特定人群特殊困難的精準(zhǔn)幫扶。這樣的轉(zhuǎn)變，是工作要求和側(cè)重點(diǎn)的變化?？傊?，順應(yīng)新常態(tài)這個(gè)大勢(shì)，做到“十個(gè)更加注重”，就能有力引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
會(huì)不會(huì)遵循大邏輯，能不能有新作為，是對(duì)各級(jí)干部的重大考驗(yàn)。進(jìn)入新常態(tài)，不少同志認(rèn)識(shí)逐步深入、適應(yīng)更加主動(dòng)、引領(lǐng)已經(jīng)開始。但也有一些同志不知道怎么干為好，正所謂“老辦法不能用，新辦法不會(huì)用”。的確，對(duì)新常態(tài)有一個(gè)深化認(rèn)識(shí)和逐步適應(yīng)的過程，但適應(yīng)一定要雷厲風(fēng)行、殫思極慮，適應(yīng)得越快越好，不能坐著等、站著看?，F(xiàn)在，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議已經(jīng)深入回答了對(duì)新常態(tài)怎么看、新常態(tài)下怎么干的問題。結(jié)合本地實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹，銳意改革、大膽創(chuàng)新，就能在引領(lǐng)新常態(tài)中有所作為、大有作為，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)巨大潛力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓“中國(guó)號(hào)”巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
遵義旅游感想篇五
—《中國(guó)旅游地理》
中國(guó)旅游地理是我在包頭財(cái)經(jīng)學(xué)校所教授的一門專業(yè)課程，它是從地理學(xué)的角度來研究中國(guó)各類旅游資源，研究中國(guó)發(fā)展旅游的地理環(huán)境和地理特征，研究中國(guó)旅游區(qū)(點(diǎn))布局等問題，從而為正確評(píng)價(jià)我國(guó)旅游資源，并加以開發(fā)利用建設(shè)旅游區(qū)提供科學(xué)依據(jù)。
因?yàn)橹袊?guó)旅游地理是從事旅游行業(yè)者所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)它的掌握程度，對(duì)旅游專業(yè)的學(xué)生十分重要。下面根據(jù)我這幾年來的教學(xué)實(shí)踐，就如何搞好中國(guó)旅游地理教學(xué)，談?wù)勎业囊恍┛捶ā?BR> 一、認(rèn)識(shí)課程的重要性及其作用，提高學(xué)習(xí)熱情
在中學(xué)階段，地理并非主要科目，很多中學(xué)不重視，導(dǎo)致很多學(xué)生忽視了地理課的重要性。中國(guó)旅游地理是地理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，因此有些學(xué)生認(rèn)為它不重要，缺乏學(xué)習(xí)熱情，所以，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該學(xué)科的重要性和作用，提高學(xué)習(xí)熱情，對(duì)搞好教學(xué)十分必要。職業(yè)院校學(xué)生迫切希望能學(xué)到一些對(duì)以后工作有用的知識(shí)技能，因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)對(duì)于旅游從業(yè)者十分重要和有用，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大大提高。在教學(xué)中可以從中國(guó)旅游地理對(duì)旅游管理工作、路線設(shè)計(jì)、滿足游客求知需求等方面的作用讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其重要性和作用。通過對(duì)旅游交通以及各旅游區(qū)景點(diǎn)的學(xué)習(xí)，為設(shè)計(jì)旅游路線提供了必要的依據(jù)，這也是旅游從業(yè)者需要具備的能力：在滿足游客需求方面，導(dǎo)游工作要直接接觸各種類型游客，游客的需求大致包括求知、求新、求奇、求異四個(gè)方面，游客的文化水平有提高的趨勢(shì)，在求知方面的需求不斷提升，有些游客會(huì)要求導(dǎo)游能向其解釋景區(qū)景點(diǎn)的地理成因，以及類似景區(qū)景點(diǎn)的分布，通過中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)，能更好的滿足游客在求知方面的需求，提高游客滿意度。學(xué)生只要認(rèn)識(shí)到中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)對(duì)以后從業(yè)的重要性和有用性，學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性會(huì)大大提高。
二、運(yùn)用多種教學(xué)方法，強(qiáng)化記憶
中國(guó)旅游地理涉及的知識(shí)面廣，知識(shí)點(diǎn)多而分散，特別是旅游地理區(qū)劃部分。很多學(xué)生都覺得，需要記憶的內(nèi)容太多，容易遺忘，而這一部分又是教材中的重點(diǎn)，所以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的記憶很有必要。在教學(xué)中可以通過運(yùn)用一些教學(xué)方法，達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。
1、地圖教學(xué)法
地圖是地理知識(shí)的載體，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。利用地圖教學(xué)一是可以培養(yǎng)觀察力、想象力、記憶力；二是可以培養(yǎng)思維能力、綜合分析能力。地圖教學(xué)法是旅游地理教學(xué)中最基本的一種教學(xué)方法，認(rèn)讀各種地圖也是學(xué)生的一項(xiàng)基本專業(yè)技能。旅游地理基礎(chǔ)知識(shí)中，有大量的名山、名川、名城及各地的氣候類型、地理位置等需要掌握，這些知識(shí)看似繁雜、難記憶，但結(jié)合地圖學(xué)習(xí)，就非常直觀、準(zhǔn)確，一目了然。并且通過多次地圖教學(xué)的刺激，使地圖深入學(xué)生腦海中，培養(yǎng)了學(xué)生的地理空間感與方位感，使繁雜、零散的地理知識(shí)由機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笥洃?、理解記憶。比如中?guó)的歷史文化名城及所在省、相鄰的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)及重要的交通干線等。教學(xué)中要求學(xué)生在地圖上多查找、多觀察，以便形成牢固的記憶。
2、演示教學(xué)法
將現(xiàn)代媒體，如攝影、錄像、計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)信息化、綜合化及動(dòng)態(tài)化，有利于發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力，把他們培養(yǎng)成善學(xué)、能干、具有創(chuàng)造精神的人才。
旅游地理是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要課程，但是，由于諸多原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要到全國(guó)各地都走一走、看一看是不可能的。因此，在課堂教學(xué)上，我特別注意利用 vcd等播放設(shè)備，給學(xué)生播放各地旅游景點(diǎn)光碟，從北京的故宮、頤和園、長(zhǎng)城到西安之旅，從美麗的九寨溝、黃龍到桂，林山水，從彩云之南到哈爾濱冰雪世界，每一處景觀都讓學(xué)生們驚嘆不已，和著清緩的背景音樂，伴著主持人的娓娓道來，學(xué)生們仿佛身臨其境，伴著旅游地理課堂游遍全國(guó)。
3、對(duì)比分析教學(xué)法
通過對(duì)比分析，把各地區(qū)，各景區(qū)景點(diǎn)的特點(diǎn)加以鑒別，也是一種強(qiáng)化記憶的好方法。例如，在講授西南旅游區(qū)中的廣西和貴州兩省時(shí)，向?qū)W生提出問題，“廣西和貴州都是我國(guó)巖溶地貌主要分布區(qū)，貴州的巖溶地面分布面積、規(guī)模不亞于廣西，但為何廣西的巖溶地貌旅游(桂林)發(fā)展得更好?”要求學(xué)生比較兩省的地理要素，分析原因。在此過程中，學(xué)生對(duì)比分析，各抒己見，從兩省自然和人文地理要素的不同去找原因，也把兩省的地理概況記住了。
4、模擬教學(xué)法
在旅游地理教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件，我設(shè)計(jì)了“校園導(dǎo)游”模擬教學(xué)形式。在新生入校時(shí)，讓學(xué)生做校園介紹講解的小導(dǎo)游，通過校園導(dǎo)游，讓學(xué)生，進(jìn)入導(dǎo)游角色。從而加深理解、改進(jìn)和提高自己的職位表現(xiàn)，掌握最基本的服務(wù)技能，教學(xué)效果顯著，增強(qiáng)了學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，提高了同學(xué)們的自信心和開拓能力。
三、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充
因旅游地理教材總是滯后于旅游業(yè)的發(fā)展，內(nèi)容跟不上時(shí)代的步伐。旅游地理研究的是旅游與地理環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展間的關(guān)系，有很強(qiáng)的時(shí)代性與應(yīng)用性。青少年學(xué)生的求知欲很強(qiáng)，在教學(xué)中學(xué)生往往不滿足于課本上所講內(nèi)容，而是希望知道更多教材以外的東西，所以要求教師要不斷擴(kuò)展自己的視野，注意新旅游資源的開發(fā)和應(yīng)用，不斷吸納新的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，不斷增減和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)把最新的知識(shí)教給學(xué)生。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力
常言道：“名師出高徒”、“打鐵還需自身硬”、“要給學(xué)生一杯水。教師必須有一桶水”。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。多看書籍，多留意網(wǎng)絡(luò)資源，多看《中國(guó)旅游》電視節(jié)目，及時(shí)掌握最新的旅游知識(shí)和技能技巧，以新的內(nèi)容調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，多參與教研活動(dòng)，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求多掌握一些教育規(guī)律和教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，探討教學(xué)方法實(shí)質(zhì)上是尋求最佳方法。根據(jù)教學(xué)設(shè)備、條件、內(nèi)容，學(xué)生的特點(diǎn)和教師自身的特長(zhǎng)，選擇最佳的教學(xué)方法，將教學(xué)質(zhì)量提高。
商務(wù)管理系
徐焱
2106年6月