日前，大學(xué)排行榜相繼發(fā)布。從新的泰晤士報(bào)大學(xué)排名，稍早的q（quacquarellisymonds）大學(xué)排行榜，以及上海交大所發(fā)布的大學(xué)排行榜中，都是英國和美國大學(xué)占據(jù)統(tǒng)治地位。然而，有這樣一位闖入者——瑞士。只有八百萬人口的瑞士有兩所大學(xué)（瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院、洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院）進(jìn)入qs排行榜的前20名，有7所大學(xué)同時(shí)在泰晤士報(bào)大學(xué)排行榜和qs排行榜進(jìn)入前200名。
這樣的成績比許多經(jīng)濟(jì)更成功、更大的國家都要出色。那么，瑞士高等教育方面的成功秘訣何在呢？
科學(xué)研究的高投入
這三家知名的大學(xué)排行榜都設(shè)置了一系列的衡量指標(biāo)。qs排行榜中，重要的指標(biāo)是學(xué)術(shù)聲譽(yù)（基于問卷調(diào)查，40%），其次是師生比（20%），教師平均引用率（20%），雇主評價(jià)（基于問卷調(diào)查，10%），國際生比率（5%）和國際教師比率（5%）。
瑞士高校的成功部分地折射出這個(gè)國家在研究方面的高投入：將gdp的2.2%用于發(fā)展科研，這一數(shù)字是歐盟成員國平均數(shù)（1.1%）的兩倍。
qs調(diào)研總監(jiān)本·索特則稱，位于日內(nèi)瓦的大型強(qiáng)子對撞機(jī)給瑞士的科研機(jī)構(gòu)帶來許多與世界一流大學(xué)合作的機(jī)會，瑞士的大學(xué)因此受益良多。他說這“極大地放大了他們的研究在世界范圍內(nèi)的影響”。
吸引國際教師加入
瑞士頂尖大學(xué)在科研方面的優(yōu)秀表現(xiàn)確保了它們可以吸引世界范圍內(nèi)的一流教工，從而幫助他們在特定領(lǐng)域內(nèi)做得更加出色。位于西歐中心的地理位置也使得瑞士對于國際教師以及學(xué)生來說都頗具吸引力：它擁有5個(gè)國家作為屏障，有3種官方語言（法語、德語、意大利語）。因此，瑞士的大學(xué)里，有21%的學(xué)生來自國外。
都柏林技術(shù)學(xué)院分管科研的艾倫·哈澤爾科恩指出，瑞士的大小賦予其國際教師方面的優(yōu)勢：“如果你是一個(gè)小國家，你很可能有更多的人在其他國家獲得博士學(xué)位?！?BR> 功課類大學(xué)優(yōu)勢
像許多qs排行榜上前20名的學(xué)校一樣，瑞士聯(lián)邦理工和洛桑聯(lián)邦理工都側(cè)重技術(shù)和科學(xué)方面。全世界的科學(xué)家都傾向于用英文發(fā)表研究成果，而且qs測評時(shí)參考的斯高帕斯數(shù)據(jù)庫也更歡迎英文的作品，這為側(cè)重科學(xué)的研究機(jī)構(gòu)帶來優(yōu)勢——人文學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者通常更喜歡以他們自己的語言發(fā)表文章。
科學(xué)家們通常也喜歡在期刊上發(fā)表論文，人文類的學(xué)者則更喜歡把研究成果發(fā)表在書中或者干脆作為專著出版，而這些并不在斯高帕斯數(shù)據(jù)庫的收錄范圍之中。這又為側(cè)重理工類的大學(xué)帶來了優(yōu)勢。德國高等教育中心主任弗蘭克·希格爾說：“如果你是一所人文類的大學(xué)，那么你就永遠(yuǎn)不要想進(jìn)入qs排行榜了?！?
這樣的成績比許多經(jīng)濟(jì)更成功、更大的國家都要出色。那么，瑞士高等教育方面的成功秘訣何在呢？
科學(xué)研究的高投入
這三家知名的大學(xué)排行榜都設(shè)置了一系列的衡量指標(biāo)。qs排行榜中，重要的指標(biāo)是學(xué)術(shù)聲譽(yù)（基于問卷調(diào)查，40%），其次是師生比（20%），教師平均引用率（20%），雇主評價(jià)（基于問卷調(diào)查，10%），國際生比率（5%）和國際教師比率（5%）。
瑞士高校的成功部分地折射出這個(gè)國家在研究方面的高投入：將gdp的2.2%用于發(fā)展科研，這一數(shù)字是歐盟成員國平均數(shù)（1.1%）的兩倍。
qs調(diào)研總監(jiān)本·索特則稱，位于日內(nèi)瓦的大型強(qiáng)子對撞機(jī)給瑞士的科研機(jī)構(gòu)帶來許多與世界一流大學(xué)合作的機(jī)會，瑞士的大學(xué)因此受益良多。他說這“極大地放大了他們的研究在世界范圍內(nèi)的影響”。
吸引國際教師加入
瑞士頂尖大學(xué)在科研方面的優(yōu)秀表現(xiàn)確保了它們可以吸引世界范圍內(nèi)的一流教工，從而幫助他們在特定領(lǐng)域內(nèi)做得更加出色。位于西歐中心的地理位置也使得瑞士對于國際教師以及學(xué)生來說都頗具吸引力：它擁有5個(gè)國家作為屏障，有3種官方語言（法語、德語、意大利語）。因此，瑞士的大學(xué)里，有21%的學(xué)生來自國外。
都柏林技術(shù)學(xué)院分管科研的艾倫·哈澤爾科恩指出，瑞士的大小賦予其國際教師方面的優(yōu)勢：“如果你是一個(gè)小國家，你很可能有更多的人在其他國家獲得博士學(xué)位?！?BR> 功課類大學(xué)優(yōu)勢
像許多qs排行榜上前20名的學(xué)校一樣，瑞士聯(lián)邦理工和洛桑聯(lián)邦理工都側(cè)重技術(shù)和科學(xué)方面。全世界的科學(xué)家都傾向于用英文發(fā)表研究成果，而且qs測評時(shí)參考的斯高帕斯數(shù)據(jù)庫也更歡迎英文的作品，這為側(cè)重科學(xué)的研究機(jī)構(gòu)帶來優(yōu)勢——人文學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者通常更喜歡以他們自己的語言發(fā)表文章。
科學(xué)家們通常也喜歡在期刊上發(fā)表論文，人文類的學(xué)者則更喜歡把研究成果發(fā)表在書中或者干脆作為專著出版，而這些并不在斯高帕斯數(shù)據(jù)庫的收錄范圍之中。這又為側(cè)重理工類的大學(xué)帶來了優(yōu)勢。德國高等教育中心主任弗蘭克·希格爾說：“如果你是一所人文類的大學(xué)，那么你就永遠(yuǎn)不要想進(jìn)入qs排行榜了?！?